Образовательная ситуация
«Пальчики рисуют дождик»
(для детей 1 младшей группы)
Воспитатель:
Павленко Елена Ивановна,
МБДОУ д/с 101
г. Таганрог,
Ростовская обл.
Задачи:
Развивать у детей умение переключать слуховое внимание.
Вызывать у детей эмоциональный отклик, ритмом штрихов передавать капельки дождя, учить держать карандаш в правой руке.
Развивающая среда: бубен, синяя гуашь, лист бумаги с тучкой.
Содержание
Воспитатель говорит, что сейчас они будут играть в игру «Солнце или дождик?».
– Вы будете гулять, погода хорошая, светит солнышко. А чтобы веселее было, я буду звенеть бубном. А если дождь начнется, я буду в бубен стучать, а вы бегите домой. Игра повторяется 3-4 раза.
Воспитатель рассказывает: «Дождик пройдет, землю польет, травка взойдет и цветок расцветает».
Кап-кап, тук-тук.
Дождик по дорожке
Ловят дети капли эти,
Выставив ладошки.
(Г. Бойко)
– Сколько капелек поймали, дети?
Раз-два-три-четыре-пять,
Будем дождик рисовать.
Нарисовать дождевые капельки вам помогут пальчики ( воспитатель помогает ребенку обмакнуть указательный пальчик правой руки в блюдечко с синей гуашью). Ребенок переносит краску на лист бумаги с тучкой, примакивая по всему листу пальчиком и оставляя «следы дождя».
.png)
