КОНСПЕКТ
Непосредственно образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы
ИГРА – ЗАНЯТИЕ «МЫ СУПЕР-АГЕНТЫ»
Цель: формирование коммуникативных навыков и личностных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Повышать у детей познавательный интерес, уверенность в себе и в своих возможностях.
Развивать навыки общения, умение договариваться в совместной деятельности, помогать друг другу.
Воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.
Используемые психологические техники, методы и приемы:
-социо-игровая технология;
- игровые упражнения;
- поощрение, похвала.
Материалы и оборудование: бланки с заданиями, свисток, различные атрибуты к игре «Что изменилось», ручки, цветные кубики, шарики, палочки, картинки «буквы», геометрические фигуры.
Количество детей: подгруппа детей 8-10 человек
ХОД НОД
Часть 1. Вводная
Эмоционально-психологический настрой на игру-занятие.
Инструкция.Педагог приветствует детей, предлагает им встать в круг для игры-приветствия «Здравствуй, друг!»
Здравствуй, правая рука! (Протягиваем вперед)
Здравствуй, левая рука! (Протягиваем вперед)
Здравствуй, друг! (Берёмся одной рукой с соседом)
Здравствуй, друг! (Беремся другой рукой)
Здравствуй, здравствуй дружный круг! (Качаем руками)
Мы стоим рука в руке, вместе мы друзья!
Можем маленькими быть. (Приседаем)
Можем мы большими быть. (Встаем)
Но один никто не будет!
Давайте представим, что сегодня у нас появилась возможность стать «Супер Агентами», которые раскрывают любые тайны, секреты. Стать супер Агентом не так просто, необходимо многому научиться и пройти испытания. Готовы?
Часть 2. Основная
Формирование малых групп. Выполнение 1 испытания
«Супер Агент или скорость реакции»Отгадывание загадок
Инструкция. Дети делятся на команды, рассчитавшись «лупа», «карта». Сформированные команды выбирают капитана (по считалке). По сигналу колокольчика капитаны подходят к ведущему и выбирают конверт с заданием. Задача команды отгадать загадку.
Отвечаетпервая команда:
Два мышонка неспроста
Рассердились на кота
К их угрозам кот был глух
Его звали (Леопольд)
Был он тучкой грозовой,
С пятачком ходил на бой!
Больше всех любил он мёд
Крошка маленький (Винни-Пух)
Белым снегом всё одето-
Значит наступает (Зима)
Он был когда-то странной
Игрушкой безымянной,
Но с Геной он дружил,
Наш добрый (Чебурашка)
Под деревом четыре льва,
Один ушел, осталось (Три)
Отвечаетвторая команда:
Друга мог себе найти
Кто смотрел «Ну, погоди!»
Он в проделках знает толк,
Добрый друг наш – серый (Заяц)
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две – всего (Пять)
Он очень любит сына –
Шалунишку Буратино,
Добрый, добрый друг,
Он зовется (Папа Карло)
Он проказник и затейник,
Любит сладкое варенье,
С ним смешно, как с Арлекино
Это толстый (Карлсон)
Ночью каждое оконце
Слабо освещает (Луна)
Педагог-психолог: Молодцы, хорошо отгадываете загадки! Справилась каждая команда! Переходим к следующему испытанию.
Смена лидерства. Выполнение 2 испытания
Игра «Закодированное слово»
Дети делятся на новые команды, вытягивают картинку с буквой: «гласные», «согласные». Сформированные команды выбирают нового капитана (из «чудесного мешочка» вытягивают шарик, капитаном становится тот, кому попался шарик красного цвета). Алгоритм получения задания то же.Выбирают удобное место для работы.
Инструкция. Выделить первый звук, обозначить его буквой и поставить соответствующую букву под картинкой. В итоге у вас получится слово. По сигналу капитаны выходят и зачитывают слова.
Педагог-психолог:Отлично! С этим заданием вы справились, расшифровали слова. Агенты, продолжаем дальше!
Выполнение 3 испытания
Разминка «Кодовый сигнал»
Инструкция.Дети выстраиваются врассыпную и выполняют команды педагога по заданному сигналу:
«один свисток» – бегут до противоположной стены и дотрагиваются до неё рукой;
«два свистка» – обычная ходьба;
«три свистка» – приседают.
Педагог-психолог:Отдохнули на разминке! Чётко следовали командам!
Смена лидерства. Выполнение 4 испытания
Игра «Умный агент»
Дети делятся на новые команды, рассчитавшись на 1-ый, 2-ой. Сформированные команды выбирают нового капитана (по стрелочке). Алгоритм получения задания то же.
Инструкция.Ваша задача решить пример и расставить буквы с полученными ответами. По сигналу капитаны выходят и зачитывают расшифрованные слова.
Педагог-психолог:Замечательно! Хорошо считаете! Продолжаем!
Смена лидерства. Выполнение 5 испытания
Игровое упражнение «Угадай, что изменилось»
Дети делятся на новые команды, по цвету кубика «синие», «жёлтые».
Сформированные команды выбирают нового капитана(педагог называет начальную букву имени ребёнка).
Инструкция. Участники команды, встают лицом к противоположной команде, внимательно смотрят друг на друга. Затем выходят, капитан меняет в участниках 2-3 вещи или что-то надевает новое. Задача – определить, что изменилось в участниках игры.
Педагог-психолог:Супер! Молодцы! Всё замечаете! Переходим к последнему заданию.
Смена лидерства. Выполнение 6 испытания
Игра «Изобрази»
Дети делятся на новые команды, рассчитавшись на «квадрат», «треугольник». Сформированные команды выбирают нового капитана (кто вытянет самую длинную палочку).Алгоритм получения задания то же.
Инструкция.Участникам команды выдаются по две картинки: «школа», «парикмахерская», «цирк», «бассейн». Команде изобразить, то место где они находятся. Одна команда показывает, другая отгадывает.
Педагог-психолог:Здорово! Молодцы!
Часть 3. Заключительная
Педагог-психолог:итак, испытания пройдены, задания выполнены, теперь Вы полноправные Супер Агенты! Участникам вручается медаль «Я - Супер Агент».
Ритуал прощания.
Инструкция.Ребята, я предлагаю вам всем встать в круг и сделать пирамиду из наших ладошек, и скажем «Всем-всем-всем желаем мы добра!»
До свидания! До новых встреч!
Приложение
Задание к игре «Закодированное слово»
Приложение
Задание к игре «Закодированное слово»
Приложение
Задание к игре «Умный агент»
Т | 5-1= | Щ | 3-1= | |||
Р | 3-2= | М | 4-1= | |||
Е | 4+2= | П | 9-1= | |||
С | 5-2= | О | 6+1= | |||
К | 8+1= | ь | 8+1= | |||
Е | 3+3= | О | 5+2= |
3 | 6 | 9 | 1 | 6 | 4 | 3 | 6 | 9 | 1 | 6 | 4 | |
К | 9+1= | П | 10-2= | |||
А | 5-2= | Ш | 8+1= | |||
С | 6+2= | А | 2+0= | |||
М | 4+2= | Л | 7-1= | |||
А | 1+2= | Я | 4-1= |
6 | 3 | 8 | 10 | 3 |
9 | 6 | 3 | 8 | 2 | |
И | 7+2= | А | 2-2= | |||
Ч | 4-2= | Л | 7+1= | |||
К | 6+1= | П | 4+1= | |||
О | 4-1= | У | 6-2= |
3 | 2 | 7 | 9 |
8 | 4 | 5 | 0 |
Приложение
Задание к игре «Умный агент»
Т | 10-1= | |
А | 4+2= | |
К | 9-1= | |
Р | 7-2= | |
А | 5+1= |
Ы | 8+1= | |
Ч | 6-1= | |
С | 4+2= | |
А | 3-1= |
8 | 6 | 5 | 9 | 6 |
5 | 2 | 6 | 9 |
Й | 8-6= | |
К | 5-1= | |
Т | 3+3= | |
Н | 1+2= | |
И | 4+1= | |
А | 7+1= |
А | 5+0= | |
К | 6-2= | |
Ш | 8-1= | |
П | 9+1= | |
А | 4+1= |
6 | 8 | 2 | 3 | 5 | 4 |
7 | 5 | 10 | 4 | 5 |
.png)
.png)
.png)
