МБДОУ «Красносельский детский сад»
Организованная образовательная деятельность
по формированию элементарных
математических представлений в подготовительной к школе группе
«Загадочная посылка»
Воспитатель: Кожанова Л. Н.
Задачи:
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10;
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги;
Развивать внимание, память, логическое мышление;
Упражнять в прямом и обратном счете в пределах 20.
Материал и оборудование: блоги Дьенеша, часы, паки с математическими наборами, схемы, цифры, знаки.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром мне на телефон пришло аудио письмо из Красносельской школы от учителя начальных классов.
«Дорогие дети, я очень жду, когда вы придете ко мне в первый класс! Но для начала я должна убедиться, готовы ли вы к школе? Вы должны будете показать свои знания, умения, сообразительность. Для этого я вам отправила посылку с заданиями. Если вы со всеми заданиями справитесь, тогда добро пожаловать в первый класс! Желаю удачи! Жду ответного аудио – письма от вас. Ваш будущий первый учитель, Елена Васильевна!»
Воспитатель:
- Ну что, готовы проверить свою готовность к школе? Тогда вперед!
Дети: да.
Воспитатель: Давайте откроем посылку и достанем первое задание. Оно называется «Мозговой штурм». Я вам бросаю мяч и задаю вопрос, вы мне возвращаете его и отвечаете.
- Какой сегодня день недели?
- Какая сейчас часть суток?
- Сколько всего частей суток?
- Какой сейчас месяц?
- Какое сейчас время года?
- Сколько всего времен года?
- Какой будет завтра недели?
- А какой был вчера?
- Сколько дней в неделе?
- А сколько в неделе рабочих дней и выходных?
- Сколько месяцев в году?
- Какое сейчас время года?
- А теперь передаем мяч друг другу по очереди и называем цифры от 1 до 20.
Воспитатель: Молодцы! Достаем второе задание! Оно называется «Волшебные часы».Дети берут часы и проходят за столы
Воспитатель: теперь я вам хочу предложить интересные задачи, слушайте внимательно. (показывают на циферблатах и отвечают).
Маша проснулась в 5 часов и спросил у мамы, не пора ли отправляться в парк на прогулку? Нет, парк откроется только через 2 часа. Во сколько Маша с мамой пойдут в парк? (5+2=7)
Когда Миша пошел на детскую площадку, на часах было 6 часов, а когда он вернулся, часы показывали 7 часов. Сколько времени Миша провел на площадке? (7-6=1)
Тихий час начинается, когда на часах 1час, а заканчивается в 3 часа. Сколько времени длится тихий час? (3-1=2)
Мультфильм начинается в 8 часов, а фильм о животных в 10 часов. Какая передача начнется раньше?
Встали, убрали часы в контейнер
Воспитатель: Молодцы, достаем следующий конверт с заданием. Для его выполнения нам понадобятся наборы блоков Дьенеша и чистый лист бумаги.
Открываем наборы и раскладываем геометрические фигуры по заданию. Но для начала мы вспомним лево и право. Покажите свою правую руку, а теперь левую. Замечательно, молодцы!
Теперь слушайте меня внимательно.
Найдите в наборах маленький красный круг и расположите его в правом верхнем углу;
Жёлтый широкий прямоугольник положите в нижний левый угол;
Синий маленький треугольник положите в центр листа;
Желтый большой круг расположите в верхнем левом углу;
А Красный узкий прямоугольник расположите в нижнем правом углу.
Воспитатель:а сейчас проверьте друг у друга правильно ли вы расположили геометрические фигуры? (проверяют друг у друга) Теперь я предлагаю вам поиграть и вспомнить дни недели:
Физкультминутка «Живая неделя»
В понедельник я купался
А во вторник рисовал
В среду долго умывался
А в четверг в футбол играл
В пятницу я прыгал, бегал
Очень долго танцевал
А субботу с воскресеньем
Целый день я отдыхал.
Воспитатель: ну что, готовы выполнить последнее задание, достаем конверт! Найдите себе пару, возьмите конверт с заданием и пройдите за столы. Каждый ребенок выбирает себе схему, по которой он будет составлять задачи (на сложение и на вычитание) Проверяем друг у друга правильность выполнения заданий.
Заключение:все сегодня молодцы, как вы считаете все ли справились с поставленными задачами? Давайте мы сейчас с вами запишем голосовое сообщение вашему первому учителю. Я нажму кнопку а вы расскажете, кому какое задание больше понравилось, а кому было сложно в каких либо заданиях. Посмотрите, в сундучке еще что-то осталось!!! Это же медали будущего первоклассника! (раздаю детям медали)
