Статья: «Игры с использованием шахматных фигур»
Автор: Королькова Н.П. учитель-логопед МБДОУ детский сад № 4
Игра - это одна из основных форм познания мира дошколятами. Только через
игру дети развивают интеллектуальные способности, мышление, память, воображение, речь и мелкую моторику рук. Одна из таких игр – это шахматная игра. Я как логопед, тоже решила использовать данную игру, а именно элементы шахматной игры. Одна из логопедических задач, которую я бы хотела отразить в своей работе – это правильное употребление детьми предлогов.
Моя работа над предложно-падежными конструкциями начинается с предлогов, имеющих пространственное значение. Для того, чтоб создать заинтересованность в выполнении речевого материала, я создала учебно-дидактические игры, в которых перед ребенком стает проблема (задача) и ее необходимо преодолеть.
В процессе игры дети неоднократно повторяют речевой материал, что способствует лучшему запоминанию и закреплению.
Дидактические игры с использованием шахматной доски (стола) и шахматных фигур
Правила игр: в игры могут играть дети по очереди или подгруппами. Основа игр - это квест. Перед ребенком ставиться задача, которую он должен решить. А именно выбрать те методы, с помощью которых он выполнит задание. В данных играх - это умение выбрать подходящую шахматную фигуру, выстроить себе путь с учетом ее движения по доске и проговорить речевой материал. Все задания в играх имеют речевое сопровождение, и логопед следит не только за выполнением задания, но и за правильным проговариванием предлогов.
Игра: «Путь»
Правило игры: Ребенок выбирает себе шахматную фигуру, с которой он будет взаимодействовать. Раскладывает на доске картинки с предлогами с учетом движения данной фигуры по доске. Затем проходит заданный им путь, проговаривая речевой материал.
Игра: «Отгадай загадку»
Правило игры: Ребенок выбирает себе шахматную фигуру, с которой он будет сегодня выполнять задание. Игра начинается с того, что педагог загадывает ребенку загадки. Ребенок, отгадав загадку, находит необходимую картинку и перемещает ее на доску. Отгадав все загадки и разложив картинки на доске, ребенок проходит данный путь своей шахматной фигурой. Задание считается выполненным, если ребенок правильно выстроил себе путь (в соответствии выбранной фигуры) и четко проговорил предложения с предлогами.
Например: На дороге кто сидит? (картинка - кот на дороге сидит). Над дорогой, что висит?
Игра: «Кто быстрее»
Правило игры: Ребята самостоятельно выбирают себе шахматную фигуру и с учетом ее движения по доске раскладывают картинки с предлогами. Дети по очереди двигаются со своей стороны по выстроенной дороге, четко проговаривая картинки. Побеждает тот ребенок, который верно построил себе путь и правильно проговорил речевой материал.
Игра: «Составь сказку»
Правила игры: Ребенок выбирает себе шахматную фигуру, с которой он будет выполнять задание и картинки для составления сказки. По ходу составления сказки ребенок раскладывает картинке на доске с учетом движения своей фигуры. Разложив картинки, ребенок рассказывает, свою сказку при этом делая очередной ход по доске.
Игра: «Посмотри и повтори»
Правила игры: Педагог предлагает ребенку шаблон выполняемого задания. Ознакомившись с шаблоном, ребенок выбирает себе необходимую шахматную фигуру, раскладывает картинки на доске. По мере прохождения своего пути четко проговаривает речевой материал.
Шаблоны могут составить дети друг другу.
Игра: «Составь предложение»
Правила игры: На доске разложены предметные картинки и картинки - схемы. Ребенок выбирает себе шахматную фигуру, с помощью которой он будет выполнять задание. По мере движения по шахматной доске ребенок составляет предложение с предлогом.
Например: Кот сидит на дереве.
Игра: «Чего не хватает»
Вариант 1
Правила игры: На доске разложены картинки с предлогами. Ребенку необходимо найти подходящие картинки-схемы и разложить их на доске. Выбрать себе шахматную фигуру и пройти заданный путь, проговаривая речевой материал.
Вариант 2
Правила игры: На доске разложены картинки-схемы. Ребенку необходимо найти подходящие картинки с предлогами, разложить их на доске. Выбрать себе шахматную фигуру, с которой он сможет пройти заданный путь. Проходя заданный путь проговорить речевой материал.
Данные игры - универсальные. Схема игр остаётся не измена, меняется только речевой материал ( можно взять временные предлоги, причинные и т.д.).
