Понедельник – 05.12.2022 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 05.12.-09.12.2022г Тема: Продукты питания Расширить представления о продуктах питания, из чего они сделаны, что из них можно приготовить, где их хранят. Обогащать представления детей о значении продуктов для здорового образа жизни человека. Показать какой вред приносит переедание. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей, производящие продукты питания, воспитывать экономное отношение к ресурсам страны. Прием детей, осмотр КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Индивидуальная работа- «Фрукты – овощи» Цель: дифференциация сходных понятий. Беседа «День Неизвестного Солдата» Цель: воспитание патриотизма, любви к своей Родине, Отчизне. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Утренний круг Артикуляционная гимнастика: «Зайчик» Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) «Рассказывание о хлебе…» Цель: дать понятие,что хлеб является ежедневным продуктом, рассказать,откуда берется хлеб, как его делают,кто его вырвщивает и печет,воспитывать уважение к труду взрослых,бережное отношение к хлебу. (Комплексные занятие стр 81) 2.ХЭР (Лепка, аппликация) ЛЕПКА «Кондитерские изделия» Крямнямчики Вызвать у детей интерес к лепке съедобных кондитерских и кулинарных изделий из сдобного теста для угощения: формировать вручную скульптурным способом или вырезать формочками для выпечки. Инициировать деятельность по мотивам литературно произведения. Активизировать приемы декорирования лепных образов. Конспект |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за снегопадом. В декабре часто бывают снегопады, появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком летит пух. Все вокруг наполнено движениями и удивительной тишиной. Рассказать детям о снегопаде, узнать их отношение к нему. Обратить детей на красоту природы, когда снег только-только ложиться. |
Опыт: Провести эксперимент с падающими снежинками на ладонь. Художественное слово: Константин Бальмонт «Снежинка». Д/и «Назови зимние месяцы» — учить детей по приметам называть зимние месяцы. П/игра: «Караси и щука» – учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, бегать по сигналу. «Санный поезд» — учить детей бегать парами. «Хоккей» — учить детей вести шайбу прямо и змейкой. Индивидуальная работа с по ФИЗО: метание в цель левой и правой рукой. Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки-обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. | |
День | ЧХЛ: Разучивание песен к Новому Году КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол. Учить выполнять поручения ответственно НОД 1.ХЭР (Музыка)Занятие №2. По плану музыкального работника. Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом,расскраски к Новому Году ( наклон, нажим) Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.. Сюж.ролевая игра Продукты питания |
Учить игровым действиям персонажей повар, официант. Расширять ролевой диалог персонажей игры «Семья» Учить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей; побуждать их более широко использовать в своих играх знания об окружающей жизни. Вечерняя прогулка Д/игра «Облака». Цель. Развивать воображение, творческие способности. П/игры «Найди нас». Цель. Закреплять названия объектов на участке; учиться ориентироваться на местности. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопрсы родителей |
Вторник 06.12. 2021г | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа по безопасности: Если кто-то из взрослых пешеходов переходит проезжую часть на красный сигнал светофора, можно ли следовать его примеру? Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с верхней губой» Цель:отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена. Индивидуальная работа- с Игра – «Неоконченный рисунок». Цель: развитие творческого воображения. ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом» Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) . Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат» Цель:учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложение. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду 5-6 лет» 2.ХЭР (рисование) «Роспись силуэтов гжельской посуды» Цель: учить расписывать посуду, располагая узор по форме. Развивать эстетическое восприятия народного творчества, чувства ритма. Закреплять умение рисовать акварельными красками, готовить на палитре нужные оттенки цвета. Развивать эмоционально положительное отношение к гжельским изделиям. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.80 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за небом и облаками Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча». Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная. Дети, посмотрите на небо, какое оно? (Чистое, голубое, синее или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками. Дидактические игры: «Какое небо?»Цель — научить подбирать относительные прилагательные. Нарисуй палочкой» — нарисовать палочкой на снегу облака и тучи. Цели: развитие мелкой моторики рук Подвижная игра «Поймай мяч». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя. П/и: «догони самолет» :учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | ЧХЛ – Кот, который умел петь. Л Петрушевская.- беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; НОД Физическое развитие (зал). Занятие Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер, повторить ползание по гимнастической скамейке, упражнять сохранении устойчивого равновесия. Пензулаева Л.И. стр.53 Подготовка к ужину/ужин Вечерний круг Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Беседа по ЗОЖ:ТЕМА: «ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ» Программное содержание: уточнить знания детей о полезных продуктах, их назначении для здоровья и хорошего настроения. Закрепить названия овощей, их вкусовые качества. Воспитывать желание употреблять в пищу фрукты. (картотека) Индивидуальная работа «Подбери игрушку» Цель: упражнять в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек. ДИ «Скажи наоборот»Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи. Игры настольно-печатные (Лото,Пазлы, Лего) Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Вечерняя прогулка: Д/игра «Назови, что находится впереди, сзади от тебя». Цель. Закрепить умение ориентироваться в пространстве от себя. П/игры «Кто быстрее добежит до березы?». Цель. Учить бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя. Свободная деятельность. Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда 07.12 .2022г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Упражнение «На что похожи наши ладошки» Цель: развитие воображения и внимания. Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет» Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. стр.15 Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа: Тема: «Зимой на горке» Цели: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки. Развивать выдержку и терпение-умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика Обезьянка» Цель:отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. НОД. 1.ХЭР (Музыка).По плану музыкального работника 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №14 Порядковый счетСостав числа 9.Деление предмета на 4 части. Упражнять различии порядкового счета, правильно отвечать на вопросы: сколько?, на котором по счету месте? Учить: Составлять число 9 из двух меньших на наглядном материале; понимать, что часть меньше целого, а целое больше части; Решать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; делить предмет на 2,4 части.Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за живым объектом – наблюдение за крупными птицами на кормушках: сороки, вороны, галки – это все «воронья» родня. Почему птицы пожаловали из леса в город? Что они едят? Почему не бояться людей? Где птицы проводят ночь? Снегопады засыпали все сорные травы, нет еды, вечером эти птицы стаями кружат над городом, а ночью летят в парк, садятся на деревья и там проводят ночь. Художественное слово: Говорила сорока – сороке: «Я как рыба молчу на уроке». Д/и: «Какие это птицы» — учить называть 2-3 вида зимующих птиц. П/игра: «Два мороза» — упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость. Индивидуальнв работа с по ФИЗО: перелезать через сугробы. Подвижная игра П/и: Хитрая лиса» Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Если лиса долго не может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень большая, можно обозначить ее границы. Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ – Разучивание песен к Новому Году, стихи. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности (картотека)Тема: «Зимние дороги» Цели: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро становить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть на дороге. (картотека) Индивидуальная работа с «Вчера, сегодня, завтра» Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра». КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. ДИ«Назови предметы» Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету Практические задания: Раскраски на Новогоднюю тематику. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Вечерняя прогулка:Д/игра «Какого цвета?» Цель. Закреплять сенсорные эталоны – цвет. П/игры «Солнышко и тучки». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, действовать на сигнал. «Снежинки и ветер». Цель. Развивать воображение детей, внимательность, умения играть в коллективе Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –08.12 .2022 | Утро | Прием детей, осмотр. КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с Сложи узор.Учить по схеме собирать рисунок Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться». Цель: учить правильно, обильно намыливать руки и смывать Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Утренний круг: Беседа по безопасности Морозы» Цели: учить правильно вести себя в морозную погоду. КГН – Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде А/г: «Окошко» Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Чтение стихотворений о зиме Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр 60 2.Физическое развитие (зал) Занятие 44 Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: 2020г стр.54 Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер, повторить ползание по гимнастической скамейке, упражнять в сохранении устойчивого равновесия. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Наблюдение за транспортом. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Что это за машина? Назвать ее части на внешний вид? Кто на ней работает? Какой груз возят? Кто и как выгружает продукты? Почему возят на машине? Что и кто и для чего нужны эти продукты? Д/и «Угадай по описанию» — угадать транспорт по описанию. П/игра: «Быстро возьми и быстро положи» – упражнять в беге, ловкости и развивать смекалку. Индивидуальная работа с по ФИЗО: скольжение по ледяной дорожке Экспериментальная деятельность: Что же такое снег? А какого цвета снег,а лед?. Берем цветной картон, на него положили снег и лед.Через лед мы увидели цвет картона, а снег остался белым . Вывод лед прозрачный, снег непрозрачный Трудовые поручения: очистить участок и горку от снега Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Подвижная игра «Выложи сам» Цель: развитие мелкой моторики рук. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ: Н. Носов « На горке» Беседа по рассказу Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться и раздеваться в определённой последовательности. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Подготовка к полднику/полдник; Вечерний круг Беседа по ЗОЖ«НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ» Цель: формировать в сознании детей желание заботиться о своем здоровье. ДИ «Кто больше знает и умеет» Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа. Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды МПИ«Холодно-тепло» Цель: развивает внимание, мышление. Индивидуальная работа с Зайка и зеркало» Цель: совершенствование координации, автоматизации и плавности переключения. Ход игры: левая ладонь кверху, делаем «козу». Сверху на нее накладываем правую руку, которая тоже изображает «козу» (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны. Вечерняя прогулка:Д/игра «Подскажи словечко». Цель. Развивать творческое мышление. Учить отчетливо произносить слова громко, развивать слуховое внимание. П/игры «Цветные автомобили». Цель. Учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга; различать цвета. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница 09.12..2022г | Утро | Прием детей. осмотр. КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….) Индивидуальная работас Упражнение с мячом. Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками. Беседа по безопасности «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика «Бульдог» Цель:тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. Д/И: Свойства зимы Цель: расширять обобщенные представления о зиме, о состоянии погоды. НОД. 1.ХЭР (рисование) Занятие 32 «Пир на весь мир» ( сказочные яства). Цель: учить детей рисовать посуду по мотивам гжели дополнять изображениями сказочных яств составлять из индивидуальных работ коллективную ленточную композицию. Воспитывать интерес к народному искусству. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. Стр 128 2.Физическое развитие (улица) Занятие 45 (улица) Развивать ритмичность ходьбы на лыжах, упражнять в прыжках на двух ногах, повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальную цель.Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.54 Подготовка к прогулке/ прогулка ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И « Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Есть или нет ветер? Почему он дует? Какой ветер? (сильный, слабый, холодный, теплый) Как можно определить силу ветра? ( флажок, рука, платок, вертушка) Какие направления ветра вы знаете? Д/и «Угадай по голосу» — развивать умения слушать других. П/игра: «Охотники и зайцы» — упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве. Индивидуальная деятельность по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь, поддерживать чистоту на веранде. П/и: «Снежинки и ветер». Цель. Развивать воображение детей, внимательность, умения играть в коллективе Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки-обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: Разучивание песен и стихов к Новому Году Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №10) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН: Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности БЕСЕДА Тема «Как себя вести в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих. Индивидуальная работа с работа над звукопроизношением. Скороговорки, чистоговорки Подготовка к ужину-ужин Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Строим замок» Цель: способствуют развитию мышления,пространственного вооображения», затем обыгрывать его Вечерняя пргулка Д/игра. «Кто, как поет?» Цель. Формировать умение произносить звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Развивать артикуляционный аппарат. П/игры «Карусели». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями других детей. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
