Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования «Дом детского творчества №1»
МБУ ДО ДДТ №1
ЭССЕ
«Вклад моей дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школа вокала» в самореализацию и развитие способностей детей»
АВТОР:
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Андреещева Наталья Клавдиевна
пгт.Никель , 2022г.
«Музыка воодушевляет весь мир,
снабжает душу крыльями,
способствует полёту воображения…
Её можно назвать воплощением всего прекрасного
и всего удивительного».
Платон
Голос — это особое богатство, природный дар, который дан человеку от бога. Именно в период детства важно реализовать творческий потенциал ребёнка, сформулировать певческие навыки, приобщить детей к певческому искусству.
Именно для того, чтобы ребёнок, наделённый способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализоваться в творчестве, научиться голосом передать внутреннее эмоциональное состояние, разработана программа «Школа вокала». Программа «Школа вокала» — это своеобразная площадка, где произрастает творческое зерно ребенка, поэтому в ходе ее реализации уделяю большое внимание развитию творческих способностей детей. Занятия по программе создают условия для активного участия учащихся в сценической деятельности, что способствует развитию у них таких качеств как организованность, ответственность, пунктуальность.
Педагогическая деятельность, как непрерывный творческий процесс, постоянно ставит педагога в положение исследователя, ставит перед ним новые задачи, требует индивидуального, тонкого и творческого отношения. Педагог дополнительного образования ведет каждого ребенка по индивидуальному пути, учитывая его возможности и способности, а сложность профессии педагога - труд его устремлен в будущее, а результаты проявляются не сразу, ориентирует на создание образовательного пространства, которое будет способствовать развитию индивидуального и творческого потенциала каждого ребенка, формированию его потребности к саморазвитию.
Когда ребенок полноценно живет, реализует себя, решая задачи социальной значимости, выходит в профессиональное поле деятельности, у него будет больше возможностей достичь в зрелом возрасте больших успехов.
В процессе коллективной деятельности дети приобретают не только индивидуальные навыки, но и групповые. Это сплачивает коллектив, у детей появляется взаимопонимание и взаимовыручка.
Полученный опыт сценических выступлений помогает им быть более коммуникабельными, не бояться публичного выступления, будь то доклад на конференции или школьное мероприятие.
Хорошо поставленный голос и крепкое дыхание делают успешными не только выступление ребенка на концерте в качестве вокального исполнителя, но и в качестве докладчика.
Правильное певческое развитие способствует формированию голосового аппарата, укрепляет органы дыхания, что положительно сказывается на физическом развитии.
Пение в ансамбле воспитывает у ребёнка чувство ответственности не только за своё творчество, но и за общий результат, что делает его более сосредоточенным, собранным, развивает слух.
Главным в своей работе я считаю возможность раскрыться каждому ребёнку, самореализоваться в творчестве, почувствовать уверенность в собственных силах.
Дети-наше будущее. Через некоторое время именно они будут руководить, работать и созидать в нашей стране. Я искренне верю, что те качества, которые были заложены в детские сердца на моих занятиях, помогут им и сделают их мир чище, добрее и прекраснее.
