Урок 53. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Цели: закреплять у обучающихся навыки применения приёмов сложения и вычитания изученных видов, а также умения сравнивать выражения; решать задачи изученных видов; развивать мышление детей; прививать интерес к предмету, аккуратность.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Каллиграфическая минутка.
8 12 8 12
III. Устный счёт.
п | о | в | т | о | р | е | н | и | е |
47 | 88 | 30 | 50 | 88 | 60 | 14 | 92 | 100 | 14 |
40 + 7 = 47 (п)
55 - 5 = 50 (т)
7 + 7 = 14 (е)
90 + 10 = 100 (и)
90 – 60 = 30 (в)
80 - 20 = 60 (р)
6 + 8 = 14 (е)
80 + 8 = 88 (о)
90 – 2 = 88 (о)
51 + 41 = 92 (н)
- сформулируйте тему урока.
- чему каждый из вас будет учиться? (подготовка к к/р)
2. Какой знак «+» или « –» пропущен?
36 * 4 * 8 = 3236 * 4 * 8 = 48
57 * 6 * 6 = 5780 * 9 * 9 = 98
3. Задача 4, с. 72 – решение задачи. Составление обратных данной.
Например:
В школе было 12 телевизоров. Когда несколько телевизоров увезли ремонтировать, в школе осталось 8 телевизоров. Сколько телевизоров увезли в ремонт?
В школе было 12 телевизоров. 4 телевизора увезли ремонтировать. Сколько телевизоров осталось в школе?
4. Задача 10, с. 73 – самостоятельное решение. Составление краткой записи.
5. №3 – решение выражений.
6. №13 – периметр треугольника.
7. С. 71, №3, 4 – страничка для любознательных.
Д/з с. 72-73, № 5, 12.
VII. Итог урока.
- Что хотите сказать о сегодняшнем уроке?
- Всё ли было понятно?
- Какова ваша роль на уроке?
- Что бы хотели выполнить ещё?
п | о | в | т |
о | е | ||
р | е | н | и |