Конспект занятия подвижной игры «У медведя во бору»
Цель: -учить детей слышать воспитателя действовать по сигналу взрослого.
- развивать внимание, быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве, прыгать на двух ногах, бегать не наталкиваясь друг на друга.
- воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Методы и приёмы
слухового восприятия: беседа, загадывание загадок.
-зрительного восприятия: показ действий воспитателем, зрительные ориентиры.
-двигательного восприятия: умение ориентироваться в пространстве, выполнение действий в соответствии с текстом.
Материалы: воспитатель переодетый в медведя, шапочка медведя муляжи грибов, ягод, корзинка.
Место проведения: муз.зал
Ход занятия.
Воспитатель : дети послушайте загадку внимательно и попробуйте её отгадать.
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любят мишки, любят мёд
Ну-ка, кто же назовёт?
Про кого эта загадка, почему вы так думаете (ответы детей)
Воспитатель: А где живет медведь (ответы детей).
Воспитатель: ребята, посмотрите какого зверя шапочка у нас есть? (ответы детей, (показывает шапку медведя).
Воспитатель: Правильно. Я предлагаю вам поиграть в игру" У медведя во бору".
Медведь спит в своей берлоге, вот здесь (показывает на обруч).
А мы с вами будем находиться вот за этой линией (показывает на канат).
Мы идём в лес за грибами и ягодами и говорим следующие слова:"
У медведя во бору
Грибы ягоды беру.
А медведь не спит
Всё на нас рычит"
-Давайте все вместе повторим слова (дети хором проговаривают слова игры).
Ягоды и грибочки мы будем собирать как зайчики вприпрыжку вот так ( показ воспитателя)
Дети рассаживаются по удобнее на ковре.
Посмотрите на эту картину. (показывается картина, на которой изображен медведь в лесу). вот какой медведь живёт в лесу. " Р-р-р"- он рычит. Давайте все вместе по рычим как медведь (дети произносят р-р-р-). Как тихо! наверное, он ещё очень далеко. Давайте ещё по рычим, но уже очень громко (дети произносят звуки, но уже очень громко).
Стук в дверь. Ой ребята посмотрите кто к нам в гости пришёл? Ответы детей.
Мишка пришёл с нами поиграть будем играть с мишей? Ответы детей
А мы с вами пойдём гулять в лес и будем собирать грибы и ягоды в припрыжку как зайчики. Но как только медведь зарычит, мы сразу же побежим домой. Только убегать раньше, чем медведь зарычит" Р-Р-р" нельзя.
Воспитатель; после того, как мы подойдём к берлоге и скажем последним слово "рычит" медведь будет нас догонять. Ребята нужно бегать осторожнее, не наталкиваясь друг на друга.
Воспитатель: медведь идёт в берлогу, а дети в дом.
Прыгаем, и говорим слова,
У медведя во бору
Грибы ягоды беру.
А медведь не спит
Всё на нас рычит"
наклоняемся, собираем ягоды и грибы. Не спешим, подходим близко к берлоге медведя. А теперь убегаем, не наталкиваясь друг на друга. " Медведь" дотрагивается до плеча осторожно. игра проводится несколько раз. Во время игры воспитатель следит за тем, чтобы все дети близко подходили к медведю. Назвать тех, кто старается все время держаться позади всех ребят, подальше от медведя. Помочь таким детям преодолеть страх.
Воспитатель: Вот и закончилась игра. Дети, вам понравилась играть (ответы детей) Сегодня все дети были ловкими, внимательными. Молодцы. Следующий раз мы снова с вами поиграем в эту игру.
