"Сказка, сказка появись!"

Цель проекта: формирование интереса к русским народным сказкам, создание радостного настроения, развитие основных физических качеств.

Задачи:

-формировать двигательные умения и навыки через имеющиеся у детей знания и представления о сказках.

-формировать умение отгадывать загадки.

-в игровой форме развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость.

- воспитывать такие качества, как товарищество, целеустремленность, дисциплинированность, дружелюбие, взаимовыручка.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,  «Физическое развитие».

Оборудование и инвентарь:книга сказок, сундучок,ложка, муляж яйца, стулья, игрушка колобок, маска лисы, маски: деда, бабы, внучки, жучки, кошки, мышки, репки, теремок и картинки животных для теремка, музыкальное сопровождение.

Участники: дети, учитель-дефектолог, воспитатель.

Ход развлечения

Ведущий:В мире много сказок, сказок самых разных
Длинных и коротких, грустных и смешных.
Можно прочитать их, можно рассказать их,
Ну а мы решили: «Поиграем в них!»

Ведущий: У нас сегодня будет необычное путешествие. Мы с вами встретимся с любимыми сказочными героями и даже побудем на их месте.

Ведущий:Ну а сейчас, чтобы перейти к сказочному путешествию, нам всем интересно узнать, какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Ведущий: Молодцы! Вы знаете очень много сказок.

Ведущий: А, как вы думаете, кто обычно побеждает в сказках? Какими должны быть герои?(ответы детей).

Ведущий: Хорошо, вы правильно сказали. В сказках всегда побеждают добрые, смелые, сильные, ловкие и быстрые герои.

Ведущий: А, сейчас нам пора отправляться в путь по сказкам. Но, прежде чем отправиться в путь, давайте с вами выполним небольшую разминку, чтобы быть в хорошей спортивной форме.

Двигательная разминка.
Раз, два – подтянись!
Три, четыре – улыбнись!
По тропинке прямиком
В темный лес пойдём. (ходьба друг за другом)
А овраги, буераки
Стороною обойдём. (ходьба змейкой)
В сказку путь нелёгкий,
В сказку путь неблизкий.
Мы шагаем высоко, (ходьба на носках)
Мы шагаем низко. (ходьба на пятках)
Раз - пенёк, два - пенёк.
Друг за другом прыг да скок. (прыжки с ноги на ногу)
Вот избушка стоит (шагают на месте)

В ней старушка сидит (приседают на двух ногах)

Нос крючком (согнутый указательный палец поднести к носу)

Глаза большие (показывают «очки» пальцами)

Словно угольки, горят (головой качают)

Ух, сердитая какая!

Дыбом волосы стоят. (поднимают руки вверх)

Побежим-ка без оглядки
Так, чтобы сверкали пятки. (бег по кругу)
Тише, тише, не спешите,
Бег сейчас остановите.
Расступился тёмный лес.
Кто нас поджидает здесь? (ходьба в колонне по одному)

(Звучит музыкальная заставка «В гостях у сказки», входит Домовенок с большой книжкой в руках).

Домовенок:Здравствуйте, мои, друзья!

Домовёнок здешний, я!

Ведущий: Здравствуй, Домовенок! Ты пришел на наш праздник! А почему ты ходишь с книгой, и притом, с такой большой.

Домовенок: В этой, книге помещены все мои любимые сказки. И я никогда с ней не расстаюсь, потому что очень люблю сказки. А вы, ребята, любите сказки? Вот сейчас я и проверю, как вы их знаете. В моей волшебной книжке не только сказки, но и загадки про сказки есть  (открывает книгу, загадывает загадку).

Домовенок: А вот и первая загадка.

Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ! (ответы детей: «Курочка Ряба»)

Ведущий: Жили-были (дед да баба). И была у них (курочка Ряба). Снесла курочка яичко не простое, а (золотое). Дед бил, бил – (не разбил), баба била, била – (не разбила). Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и (разбилось). Плачет (дед), плачет (баба), а курочка кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба, я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое».

1. Эстафета «Перенеси яичко».

Домовенок: Вижу, что помните сказку «Курочка Ряба». Предлагаю, провести соревнование. Вам предстоит носить яичко, да не простое. Хоть и не золотое. Пронести «яйцо» на ложке вокруг контейнера и обратно, не уронив. Передать ложку с яйцом следующему игроку.

Ведущий: Молодцы!

2. Подвижная игра «Колобок и лиса».

Домовенок: А вот, и следующая загадка.

Из муки, сметаны он,
В жаркой печке был печён.
На окошке полежал,
Да из дома убежал.
Он румян и круглобок,
Кто же это? (ответы детей: «Колобок»).

Ведущий:Давайте, вспомним сказку вместе. Кто испёк колобок? Из чего испекли колобка? В чём пекли колобка? Где колобок лежал, остужался? Куда покатился колобок? Кого он встретил первым? Кто его съел? (Ответы детей). Мы сегодня постараемся помочь колобку уйти от лисы. Согласны? (Ответы детей). Сейчас мы поиграем в игру «Колобок и лиса».

(Дети встают в круг и по кругу передают «колобка», лиса догоняет).

Ведущий: Молодцы! Помогли колобку. 

3. Эстафета «Тянем, потянем».

Домовёнок: Внимание! Слушайте! Что за сказка:
Кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (ответы детей: «Репка»)

Ведущий: Ребята, помогите вспомнить сказку.Посадил дед (репку). Выросла репка (большая – пребольшая). Тянет дед репку, потянет, а вытянуть (не может). Позвал дед (бабку). Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут…
Ведущий:Давайте поможем деду и бабе? (ответы детей).

(Участвуют 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала стульчик. На стульчике сидит репка - ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет за руку) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка).

Ведущий:А сказки не унимаются,
Загадки продолжаются:
4.Игра-эстафета: «Заселим Терем- теремок».
Домовенок:Он не низок не высок, разный в нем живет народ:
Мышка-норушка, лягушка-квакушка,
Зайка-побегайка, лисичка-сестричка,
Серый волк-зубами щелк.
Это терем ...(ответы детей: «Теремок»)

Ведущий:Для начала вспомним, кто жил в теремке: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка - попрыгайка, Лисичка-сестричка да Волчок - серый бочок. Шестым же пришел Медведь и разрушил теремок. Смотрите ребята, у нас то же есть теремок. Только кто же в нем живет?

(Дети узнают животное по силуэту и заселяют теремок).

Ведущий: Ну, вот, всем нашлось место в нашем теремке.

Домовенок: Молодцы! Ловка справились с заданиями.

Ведущий: Наше путешествие подошло к концу. Хочу отметить, что ребята были дружные, ловкие, веселые!

Домовенок: Вот и кончились загадки

И пора прощаться нам.

Вы ребята молодцы
Получайте все призы!

(Домовенок достает из своего сундучка подарки для детей)