Конспект тематического занятия «Весенняя прогулка» в старшей группе

Конспект тематического занятия «Весенняя прогулка» в старшей группе

Задачи:

Обучающие.

1. Продолжать учить бросать мяч из-за головы.

2. Продолжать учить прыжкам в длину с места.

3. Упражнять в бросании и ловле мяча знакомыми детьми способами.

4. Упражнять в беге с мячом в разных темпах и направлениях.

5. Упражнять в ходьбе, контролируя свою осанку.

Развивающие.

1. Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость.

2. Развивать координационные способности: ориентировку в пространстве, сохранение равновесия.

3. Развивать творческое воображение, имитационные возможности, согласование ритма движений с музыкальным сопровождением красивое, грациозное выполнение знакомых физических упражнений под музыку.

Воспитательные.

1. Продолжать воспитывать интерес к физкультурным занятиям, сезонным явлениям в природе, подвижным играм с мячом.

2. Воспитывать внимание, умение действовать по команде, настойчивость, целеустремленность.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, чувство сопереживания.

Оборудование:

1. Веревки (или цветные мелки) — 2 шт.

2 .Мячи резиновые большого диаметра по количеству детей.

3. метки-ориентиры.

4. Музыкальный центр музыкальный диск.

5. Диск с музыкой.

Ход занятия:

1. Вводная часть

— Дети, на дворе Весна!

Солнце светит нам с утра.

Вы, детишки, не ленитесь,

Быстро собирайтесь,

В путь — дорожку отправляйтесь!

— Садимся в поезд. Поехали! (ходьба в колонне по одному, имитируя руками движение колес, на звуковой сигнал — смена направления).

— Внимание, впереди извилистая дорога! (ходьба в колонне по одному змейкой).

— Дети, садимся в вагон по двое, поезд набирает скорость (бег в среднем темпе по двое).

— Наш поезд замедляет ход (ходьба в колонне по двое, на окончание музыки остановиться).

— Мы старались, ехали- до весеннего леса доехали! ,

Дети, мы на лесной полянке, выходим из поезда и идем гулять! (ходьба врассыпную по залу).

— На полянке растет только трава, давайте посадим на ней весенние цветы!

На звуковой сигнал построение в колонну по одному.

Построение на комплекс ритмической гимнастики в колонну по трое.

Комплекс ритмической гимнастики»Мы цветы сажаем» — без предметов.

1. «Копаем грядку»

И. п. — основная стойка, руки вниз.

В. 1 — подъем правой согнутой ноги вверх; обеими руками «держим» лопату; 2 — и. п. по 4 р. каждой ногой.

2.» Рыхлим землю«

И. п. — стойка ноги на ширине плеч, прямые руки вперёд, пальцы разведены и полусогнуты.

В. 1-2 — руки вниз; 3-4 — и. п. 6-8 р.

3. «Сажаем семена»

И. п. — основная стойка, руки округлены, ладони в замке.

В. 1- руки в стороны; 2 -хлопок в ладоши перед собой; 3 — руки в стороны; 4 — и. п. 8 р.

4.» Поливаем грядку«

И. п. — основная стойка, руки вниз.

В. 1- правую руку вверх, сделать ладонью носик лейки; 2 — наклон туловища вправо; 3 — выпрямить туловище; 4 — и. п. по 4 р. в каждую сторону

5. «Мы отдыхаем»

И. п. — сидя на полу, ноги согнуты, руки в упоре сбоку. В. 1-2 — медленно лечь на пол; 3-4 — и. п. ; 5-6 — обмахиваем себя ладошками; 7-8 — и. п. 6-8 р.

6.» Цветы растут»

И. п. — присесть, руки перед собой, ладони собраны в «бутон». В. 1-2-3-4 — медленно выпрямить ноги и руки; 5-6 — встать на носки, раскрыть ладони, сделать цветок; 7-8 — и. п. 6-8 р.

7. «Ловим бабочек»

И. п. — о. с., руки вниз.

В. 1-2-3-4 — прыжки на месте любым способом; 5-6-7-8 — ходьба на месте. 3 п.

8.» Плетем венок»

И. п. — сидя на полу, ноги скрестно, руки на коленях.

В. 1-8 — движение — имитация пальцами рук; 9-16 — надеть венок на голову, встать на ноги без помощи рук.

Основные виды движений:

Ходьба в колонне по одному с венками на голове — спина прямая, живот втянут, подбородок чуть приподнят.

— Дети, наша прогулка продолжается. Снимаем венки, наклоняемся и кладем их на землю. Садимся в машины, берем в руки руль — мяч — поехали! (непрерывный бег в течение 1,5-2 минут в медленном темпе).

— Долго мы ехали

До ручья доехали.

— Дети, а за ручьем находится детский стадион, где можно поиграть с мячом. А что бы попасть на стадион, нужно перепрыгнуть через ручей!

1.» Перебрось мяч через ручей» — бросок мяча из-за головы

2.» Перепрыгни через ручей, не замочив ног» — прыжки в длину с места (не менее 80 см)

3. «Хорошее настроение» —выполнение знакомых упражнения с мячом по желанию.

Подвижные игры:

» Успей найти свой пенёк« — бег врассыпную между мячей, на остановку музыки сесть на любой мяч, сохраняя равновесие.

2-3 раза.

Усложнение — убрать несколько мячей.

Заключительная часть

Игра малой подвижности

«Загадай своё желание» — под медленную музыку дети подходят к лесному ручейку (построение в шеренгу по одному) и опускают «венки» в воду, загадывая желание, руками делают волну, имитируя, как вода уносит венки в речку.

Дети машут венкам вслед….

-Дети, вот и подошла к концу наша прогулка…Что вам особенно понравилось? (ответы детей) — А теперь отдыхательная пауза. (релаксирующие упражнения для рук, ног, спины из положения лежа на спине на ковриках). «Стряхиваем усталость».

-Дети, садимся в поезд и возвращаемся в наш детский сад (ходьба в медленном темпе в колонне по одному под спокойную музыку).