Развлечение «Путешествие осенних грибочков»
в младшей группе.
группа №6 (возраст детей 3-4 года)
Воспитатель: Феклистова Е.В.
Цель: Закрепить представления об осени, о признаках и приметах осени.
Задачи:
1.Образовательная: учить внимательно слушать речь воспитателя, расширять и активизировать словарный запас воспитанников; совершенствовать грамматический строй речи; формирование элементарных математических представлений у детей: Закреплять понятия – «один», «много»; «широкая», «узкая».Закреплять знания цветов: желтый, красный, зелёный.
2.Развивающая: развивать интерес к окружающему миру; формировать элементарные представления об изменениях в природе. Развивать моторику артикуляционного аппарата и мелкую моторику рук.
3.Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация»,
Предварительная работа: наблюдение за листопадом, погодой, рассматривание листьев, чтение стихотворений об осени, рассматривание книг, иллюстраций об осени, сбор разноцветных листьев во время прогулки. Рассматривание альбома «Грибы», дидактические игры «Кто, где живёт?». Беседы о временах года. Чтение художественной литературы об осени. Разучивание дыхательной гимнастики «Сдуем листочки».
Предметно – развивающая среда: игрушки: шапочки грибов, ежик, нарисованные деревья, листики жёлтые, красные, зелёные, шишки, орехи, презентация «Осенний лес»; запись (П. И. Чайковского цикл «Времена года» «Октябрь»).
Ход:
В: Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Давайте разомнёмся
Психогимнастика «Здравствуйте»
Здравствуйте глазки! Здравствуйте! (делают из кулачков «бинокль»)
Здравствуйте, ручки! Здравствуйте! (хлопки в ладоши)
Здравствуйте, ножки!
Здравствуйте! (топают)
Здравствуйте наши гости! Здравствуйте! (поднимают руку, машут)
В: Ребята, скажите, какое сейчас время года? А хотите узнать, что происходит в лесу осенью?
Д: Да!
В: Ребята, я сегодня хочу пригласить вас в путешествие в осенний лес. Я сейчас возьму волшебную палочку, произнесу волшебные слова, и мы с вами превратимся все в грибочки, подует ветерок и отнесёт нас в лес.
Воспитатель: Произносит слова и показывает движения, дети повторяют за воспитателем:
Раз, два, три!
Покружились, покружились
И в грибочки превратились.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Глазоньки у нас закрылись,
И в лесу мы очутились!
В: Ребята, а хотите погулять по лесу? Тогда отправимся в путь (Смотрят
презентацию «Прогулка в лес»)
Как много разноцветных красивых листочков! Ребята, скажите, пожалуйста, как называется явление, когда падают листья с деревьев?
Д: Листопад.
В: Молодцы, правильно. Ветер пошалил и разбросал листочки ,а под листочками спрятались грибочки и ягодки. Давайте мы с вами найдём грибочки и ягодки и соберём их в корзинку.
В: А теперь пойдём дальше.
В: Молодцы, правильно все сделали ребята. А теперь пойдём дальше.
В: Ребята, скажите, а какие животные живут в лесу?
Д: Заяц, волк, лиса, медведь.
В: А как их называют?
Д: Дикие животные.
В: Молодцы. А теперь послушайте загадку:
В дупле живет
Да орешки грызет.
Кто же это? (белка)
Как же белочка готовится к зиме? (собирает грибы, ягоды, орехи и шишки)
Молодцы, а куда она их складывает? (в домик)
А как он называется? (дупло)
В: Домик у белки называется дупло, белка носит свои запасы в дупло, которое расположено на дереве. Ребята, посмотрите, на поляне лежат орешки, шишки. Вы не хотите помочь белочке и собрать для нее еще шишек и орехов, чтобы ей не было голодно зимой? Тогда возьмите по одной шишке. Игра «Донеси шишку»
В: Молодцы, помогли белочке. Ребята, а нам нужно возвращаться в детский сад.
Раз, два, три!
Покружились, покружились
И в детишек превратились.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Глазоньки у нас закрылись,
И в саду мы очутились!
Вот мы и в садике. Присаживайтесь на ковёр. Где мы сегодня с вами были?
В: Кого мы встретили? Что вы собирали в лесу? Вам понравилось наше путешествие в осенний лес?
Д: Да.
