Конспект занятия по познавательному развитию
Тема: «Как мы птиц выручали»
Средний дошкольный возраст
Подготовила: воспитатель Кузьмина Я.А.
МКДОУ Сортавальского МР РК ДС№23
Цель: Обогащение знаний о весне и птицах
Материалы и оборудование: игрушка птички-синички, перышки, картинки с изображением признаков весны, поднос с картинками (комар, муха, суп, крошки, сало, торт, семечки), звуковое письмо, запись «голоса птиц».
Презентация «перелетные птицы», распылитель, веер, фонарик, кусочки синтепона с запахом лаванды, геометрические фигуры ( круг, треугольники, прямоугольники), скворечник.
Словарная работа: перелетные птицы, скворец, грачи, ласточки, утки, скворечник.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Хотите узнать, что я вам принесла сегодня? Я принесла вам УЛЫБКУ! и хочу ею с вами поделится! Давайте друг другу передадим УЛЫБКУ и ласково назовем своего друга (или погладим по головке)
Дети: Улыбаются и называют ласковые имена (Мишенька, Оленька)…( или гладят)
Воспитатель:
Вы сегодня рано встали,
Вам сегодня не до сна!
Говорят зима уходит,
Говорят, пришла весна!
Воспитатель: Ребята, я так рада, что наконец, пришла долгожданная весна! Хочется радоваться солнышку и пению птиц! Я знаю стихотворение про весну, слушайте.
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами
Темные проталины на земле видны
Видно очень теплые ноги у Весны!
Воспитатель: Ой, смотрите, кто к нам прилетел? Дети отвечают(синичка), если дети не ответили, отвечает сам воспитатель: «прилетела синичка»(воспитатель достает игрушку и воспитатель говорит «Цвинь-цвинь-цвинь! Беда, беда! Птицы не вернулись с теплого края, холодная зима им путь заколдовала. Ребята, помогите , птицам вернуться к нам, домой
Воспитатель: Что же делать? как нам помочь птицам, ребята? Как расколдовать путь домой и помочь им? (Ответы детей)
Воспитатель: Что ж, отправимся в путь, друзья, показывай синичка дорогу, дети идут под музыку вьюги и ветра.
Воспитатель: А вот и первое задание. Встаньте в круг.
Д/игра «Признаки весны»
Дети закрывают глаза, воспитатель брызгает водой руки. Ребята, что вы почувствовали?
Дети: Капельки воды!
Воспитатель: Откуда весной вода? (лужи, сосульки, ручейки – тает снег, тает лёд).
Воспитатель: Наташа, найди картинку с этим изображением!(ребенок выставляет картинку), правильно она выбрала картинку., Оля. Петя, Света Молодец.
Дети снова закрывают глаза, воспитатель веером «дует» на детей
Воспитатель: Что вы почувствовали?
Дети: Ветер
Воспитатель: Какой весной бывает ветер? ( холодный, теплый, слабый, сильный)
Воспитатель: Игорь, найди картинку с изображением ветра( ребенок выставляет картинку)
Воспитатель: Включает фонарик. Что вы видите?
Дети: фонарик
Воспитатель: Что делает фонарик?
Дети: светит
Воспитатель: А что ярко светит весной? Какое весеннее солнце ( теплое, яркое, желтое) Света, выбери такую картинку. правильно она выбрала картинку Оля, Петя, Соня….Молодец!
Дети закрывают глаза. Воспитатель дает понюхать лавандовое масло
Воспитатель: Чем пахнет? (дети нюхают), отвечают (цветами, духами).
Таня найди картинку с цветами. Правильно она выбрала картинку Саша, Юра, молодец!
Воспитатель: А чем пахнет весна?
Ответы детей ( цветами, солнышком, сосульками)
Воспитатель: Как здорово вы рассказали о весенних признаках Молодцы. Смотрите ребята мы нашли перышко, значит мы справились с этим заданием, мы на правильном пути. идем дальше.
Воспитатель: Ребята, а вдруг птички, которые хотят к нам прилететь, не знают что весна уже к нам пришла и чтобы птицы нас услышали, разгадает весенние загадки
- Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
(Подснежник)
- Растет она вниз головою,
не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет –
Растает она и ручьем потечет
(Сосулька)
-Пушистая вата
Плывет куда-то
Чем вата ниже, тем дождик ближе
(Облако)
-В голубенькой рубашке
Журчит по дну овражки
(Ручеек)
Воспитатель: Молодцы. ребята! Смотрите ребята, еще одно перышко, значит, мы правильно разгадали загадки о весне и справились с заданием! Мы на правильном пути, давайте перышко положим в корзиночку, пошли дальше. Ох устали мы, давайте отдохнем. Поиграем.
ФИЗМИНУТКА
Ребята идут дальше под звуки ветра.
Воспитатель: Ребята, посмотрите ветер, перепутал все картинки с птицами давайте соберем их, чтобы из двух половинок получилась одна картинка. Брать нужно по одной картинке. Д/ игра «Собери картинку»
Воспитатель: Чтобы птицы нас услышали давайте мы их позовем домой.Давайте громко позовём, а теперь тихо позовём.
Воспитатель: Вот и третье перышко мы нашли. Значит , мы правильно картинки собрали и птичек позвали Молодцы! Идем дальше выручать птиц!
Воспитатель: Ребята, когда наши друзья птицы прилетят к нам, они захотят поклевать что-нибудь, ведь они голодные. Как вы думаете, чем питаются птицы? Д/ игра «Накормим птиц». Подойдите к столу и выберите только то что птичкам можно поклевать. Молодцы! Смотрите а вот и еще перышко. Значит вы правильно всё назвали и справились с этим заданием.
Воспитатель: Ребята, так грустно без птиц весной! Правда? А давайте превратимся в птичек. Скажем волшебные слова « Вокруг себя вы повернитесь, в малых птичек превратитесь. Мы птички.
Подвижная игра «Птички»
Воспитатель: Вокруг себя вы повернитесь, в ребят опять вы превратитесь. Молодцы!
Воспитатель: Вот и еще перышко, значит, быстро мы превратились в птичек. Считаем перышки. Я буду перышки показывать, а вы считайте. Один, два, три, четыре пять. Сколько всего перышек Оля? Сколько всего перышек Вадик? Дети берут перышки и сдувают их с ладошки, звучит пение птиц и на экране появляется презентация с полетом перелетных птиц. Ребята, у нас все получилось! Мы выполнили все задания и холодная зима отступила и птички возвращаются к нам!
Рефлексия: Ребята, а как мы помогали птичкам? Какие задания мы выполняли? Что вам больше всего понравилось?
Воспитатель: Ребята, птичка- синичка говорим вам большое спасибо, за то что вы помогли её друзьям вернуться домой. Она прощается с вами, говорит что сейчас полетит к своим друзьям птичкам, встречать ВЕСНУ.
.png)
