г. Ульяновск
МБОУ «В(С)Ш № 9»
директор школы
Н.А. Ильина
Работа учителей школы по организации социального партнерства с общественными организациями и учреждениями культуры города Ульяновска.
В условиях лишения свободы, в изоляции от общества, личность осужденного претерпевает значительные изменения, в результате которых наибольшую значимость для него приобретают ценности, обеспечивающие индивидуальное, как бы внесоциальное, существование, а ценности, отображающие деятельностную и социальную сущность человека, уходят на второй план. Осуждённый по окончании срока наказания снова попадает в общество, законы которого он должен соблюдать, но в силу ряда причин не всегда в состоянии им следовать, так как у него затруднена социальная адаптация. Именно поэтому на первый план в работе учителя школы при учреждениях, исполняющих уголовные наказания, выдвигается проблема ресоциализации осуждённых – восстановления утраченных социальных связей и качеств личности, необходимых для нормальной жизнедеятельности в обществе.
В учебно-воспитательной деятельности мною используются технологии, не подавляющие личность учащегося-осуждённого, а утверждающие ценность и достоинство человека:
- технология педагогической поддержки;
- личностно-ориентированная технология;
- технология создания ситуации успеха;
- здоровьесберегающая технология.
В пенитенциарной школе практически каждый учитель в воспитании учащихся-осуждённых применяет технологию педагогической поддержки.
Педагогическая поддержка относится к культуре воспитания, вырастающей на внутренней свободе, творчестве, действительном демократизме и гуманизме взаимоотношений учителя и учащегося. Поддержать можно лишь то, что уже имеется в наличии: развитие самостоятельности человека.
Для чего нужна учащемуся-осуждённому педагогическая поддержка? Для того, чтобы он мог успешно осваивать социально значимые ценности, нормы, культуру поведения, постигать и осваивать внешний мир, познавать и развивать свой внутренний мир и, конечно, чтобы успешно учиться, получать знания, формировать умения и навыки учебной деятельности.
Классные руководители и учителя помогают учащимся-осуждённым успешно развивать представления о социально значимых ценностях, нормах, культуре поведения, познавать и развивать свой внутренний мир, способствовать осознанному выбору с опорой на свои возможности, помогают (содействует) учащимся-осуждённым в решении актуальных задач развития, обучения, социализации, проблемы самоопределения и саморазвития, проблемы взаимоотношений с учителями, начальниками отрядов, сотрудниками учреждения, родными.
Главное правило педагогической поддержки – дать возможность учащимся-осуждённым преодолеть очередное препятствие, развив при этом нравственный, эмоциональный, волевой, интеллектуальный потенциал и дать почувствовать себя людьми, способными на поступок и самостоятельное решение.
Важным моментом в воспитательной работе в школе при исправительном учреждении считаю взаимодействие классного руководителя с воспитательным отделом учреждения. Совместная работа позволяет решать приоритетные вопросы организации учебно-воспитательного процесса. Совместная деятельность ведётся по следующим направлениям:
- организационная деятельность (формирование контингента учащихся,
согласование планов воспитательной работы);
- учебно-воспитательная деятельность (индивидуальная работа по
посещаемости учащимися учебных занятий, оказание помощи в организации и
проведении воспитательных мероприятий, участие в СВО);
- профилактическая деятельность (индивидуальные беседы, направленные на
формирование законопослушного поведения, положительного отношения к
учебной деятельности, получению образования у учащихся-осуждённых).
Благодаря совместной деятельности воспитательного отдела учреждения и школы (индивидуальные беседы с учащимися-осуждёнными, пропускающими занятия без уважительных причин, в присутствии начальника отряда; индивидуальная работа начальника отряда с учащимся-осуждённым, нарушающим 112 статью УИК) процент отсутствующих на занятиях без уважительных причин значительно уменьшается.
С другой стороны, при наличии в исправительных учреждениях школы в коллектив сотрудников вливаются педагоги-специалисты, знание и опыт которых способствуют повышению эффективности системы воспитания. Все педагоги школы принимают участие:
- в составлении плана воспитательной работы классного руководителя с
учащимися-осуждёнными;
- выпуске газет, информационных бюллетеней, стендов;
- организации и проведении индивидуальной работы с учащимися-
осуждёнными;
- работе советов воспитателей отрядов.
На протяжении многих лет наша школа является территорией партнёрства с общественными организациями, культурными фондами, музеями, библиотеками города Ульяновска. В организации выездных мероприятий данных учреждений активно помогает воспитательный отдел учреждения.
Приобщению к культуре, созданной человечеством, развитию нравственности, гражданственности, патриотизма способствуют мероприятия, проводимые совместно с культурно-выставочным центром «Радуга». С этой организацией школа сотрудничает с 2005 года.
При организации и проведении выставок-лекций АНО «КВЦ «Радуга» безвозмездно предоставляет экспозиции репродукционных изданий картин, фотографий и проводит заочные экскурсии и лекции в МБОУ «В(С)Ш № 9».
За годы сотрудничества культурно-выставочный центр «Радуга» предоставил свои экспозиции и провёл заочные экскурсии по следующим темам:
- «Певец гор. Николай Рерих»;
- «Эпоха Возрождения»;
- «Серебряный век русской живописи»;
- «Золотой век, или эпоха Возрождения»;
- «Иконы древней Руси»;
- Фотовыставка – лекция «Великий дух Гималаев».
Осуществляя совместную деятельность, школа, воспитательный отдел и культурно-выставочный центр «Радуга» разработали и провели мероприятия с демонстрацией выставок картин по следующим темам:
- «Шедевры Третьяковской галереи». (Заочная экскурсия по залам Третьяковской галереи);
- «Библейские мотивы в живописи»;
- «Неиссякаемый источник вдохновенья». (Женские образы в живописи.) Выставка-лекция, посвящённая Международному женскому дню 8 Марта.
- «Великий художник морского пейзажа». (И.К.Айвазовский.)
- «Поэт крестьянской Руси: Аркадий Пластов»;
- «Святой заступник Руси. Образ Сергея Радонежского в живописи».
Выставки – лекции культурно – выставочного центра «Радуга» позволили осуждённым увидеть прекрасные творения, созданные мастерами прошлого и настоящего, узнать историю их создания, почувствовать красоту и внутреннюю гармонию, что и способствовало эстетическому и нравственному воспитанию.
С филиалом Ульяновского областного краеведческого музея «Конспиративная квартира симбирской группы РСДРП» школа сотрудничает с 2008 года, договор о сотрудничестве подписан в 2014 году. Ежегодно учителями школы и воспитательным отделом учреждения проводятся совместные мероприятия с этим музеем.
Сотрудничество с филиалом Ульяновского областного краеведческого музея «Конспиративная квартира симбирской группы РСДРП» позволило провести такие воспитательные мероприятия, как:
- Историческая гостиная «Мы помним твой подвиг, России солдат»;
- Выставка-лекция «У памятников грустные глаза – ведь память коротка…» (Площадь 30-летия Победы и памятники, находящиеся на её территории);
- Устный журнал «Агитплакат сквозь нить времён» (Роль плаката в годы Великой Отечественной войны).
- Виртуальная экскурсии по экспозиции «Время выбрало нас», посвящённой ульяновцам-участникам войны вАфганистане.
Проведённые мероприятия расширили представления осуждённых о Великой Отечественной войне, о войнах в Афганистане и Чечне как о важных вехах в истории страны, о героизме и доблести, болях и потерях народа. Такие мероприятия вызывают живой отклик, побуждают к изучению истории родины, осмыслению правды о войне, способствуют развитию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, чувства уважения, признательности, сострадания к участникам войн.
Территорией партнёрства нашей школы является также Областное государственное автономное учреждение культуры «Ленинский мемориал».С этим учреждением в 2012 году был заключён некоммерческий договор о сотрудничестве. Цель договора - формирование общей информационной и эстетической культуры граждан, отбывающих наказание, повышение качества получаемого образования через организацию лекторской и выставочной работы.
Выездные лекции «В.И.Ленин. Взгляд из XXI века»; «Сердце матери» (М.А.Ульянова.) были направлены на развитие информационной культуры осуждённых, критического осмысления причин авторитета и влияния Ленина на умы и сердца людей, трактовок его биографии и политической деятельности.
Лекция «Ленинский мемориал: история и современность» дала возможность больше узнать о главном музее нашего города, не имеющем аналогов в мире. Ленинский мемориал считается «лицом» Ульяновска, главным музеем города. Сотрудник экскурсионного отдела Ленинского мемориала познакомила с прошлым и настоящим уникального архитектурного сооружения. Лекция сопровождалась презентацией фотографий Ленинского мемориала, в заключение – видеофильм «Ленинский мемориал», который позволил увидеть главный архитектурный ансамбль Ульяновска, памятники, залы и экспонаты музея. Немногим архитектурным сооружениям выпала честь стать символами городов. Ленинский мемориал стал им.
В воспитательной системе, основанной на социальном партнёрстве школы, воспитательного отдела учреждения, культурными и общественными учреждениями города достигнуты определенные результаты.
Вместе с тем предстоит решать задачи по следующим основным направлениям:
- совершенствование и развитие воспитательной системы как одного из
главных факторов развития пенитенциарной школы;
- изучение и внедрение в воспитательную систему инновационных
технологий;
- создание условий для успешной ресоциализации учащихся-осуждённых,
развития патриотизма, гражданской идентичности, нравственности,
культуры; ценностных ориентаций в общественных отношениях, правового
сознания, уважения к Закону;
- развитие социального партнёрства с библиотеками, музеями,
Общественными и культурными организациями города.
Одна из традиций школы – проведение воспитательных мероприятий к Дню Победы.
В 2015 году к 70-летию Великой Победы советского народа над фашистской Германией. Классные руководители готовят мероприятия, посвящённые этой юбилейной дате. Мною запланировано совместное мероприятие с филиалом Ульяновского областного краеведческого музея «Конспиративная квартира симбирской группы РСДРП» «Их именами названы улицы города» (К 70 годовщине Великой Победы).
В 2017 году организована и проведена встреча учащихся МБОУ «В(С)Ш № 9» с ветераном труда Советского Союза, ветераном авиационной промышленности, членом Совета ветеранов Заволжского района города Ульяновска. П.П. Герасимчуком. Встреча с Павлом Пимоновичем не оставила осужденных равнодушными. Такие люди вызывают уважение и восхищение, а их жизнь и судьба помогают понять, в чем ценности жизни, в чем истинный патриотизм и какие они, настоящие патриоты.
Воспитательная система нашей школы строится на основе социального партнёрства различных общественных структур. Педагоги имеют опыт социального партнёрства, находят новые решения для развития сотрудничества.
В системе воспитания учителями школы достигнуты определенные результаты. Вместе с тем предстоит решать задачи по следующим основным направлениям:
- совершенствование и развитие воспитательной системы как одного из главных факторов развития пенитенциарной школы;
- изучение и внедрение в воспитательную систему инновационных технологий;
- создание условий для успешной социализации учащихся-осуждённых, развития патриотизма, гражданской идентичности, нравственности, культуры;
- развитие социального партнёрства с библиотеками, музеями, общественными организациями города.
