Технологическая карта
Предмет: Физическая культура.
Класс:2.
Тема урока: «Эстафета».
Тип:Урок совершенствования способов действий.
Цель урока: Формирование способности к выполнению различных способов двигательных действий.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая. Оборудование и инвентарь: 3 волейбольных мяча, 3 футбольных мяча, 3 обруча, 9 кеглей, 3 конуса, 3 скакалки. |
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА
Этап урока | Методы и приемы работы | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Планируемые результаты | ||
Предметные | Метапредметные | Личностные | ||||
1.Мотивация к учебной деятельности. 2.Актуализация опорных знаний и способов действий. 3.Усвоение способов двигательных действий. 4.Организация контроля и взаимоконтроля. 5.Информация о домашнем задании. 6.Рефлексия учебной деятельности (предметные, метапредметные и личностные результаты). | Словесный (распоряжение, команда) Наглядный (показ) Словесный (распоряжение, команда) Наглядный (показ) Словесный (распоряжение, команда, рассказ, объяснение) Наглядный (показ) Словесный (распоряжение, команда) Наглядный (показ) Словесный (распоряжения, команда, рассказ, объяснение) Словесный (беседа) | Вводно-подготовительная часть: Построение. Приветствие. Объяснение задач урока. В одну шеренгу – Становись! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте! Меня зовут Кристина Руслановна, сегодня я проведу у вас урок по физической культуре. Вы хотите быть здоровыми? Что нужно для того чтобы быть здоровым? Молодцы! Поэтому сегодня мы будем выполнять упражнения, которые сделают вашу осанку правильной и научат правильно дышать. И ещё – будем играть! Повторение поворотов на месте; последний поворот в сторону движения. А знаете, как нужно стоять при команде «Смирно!» и выполнять повороты? Команды повторить 2-3 раза. На пра-Во! Раз-два. На ле-Во! Раз-два. Кру-Гом! Раз-два. Разновидности ходьбы: на носках, на пятках, в полуприседе. Все упражнения выполнять по ¼ круга. Руки вверх – Ставь! На носках – Марш! Что нужно сделать, чтобы выполнить правильно? Руки за голову – Ставь! На пятках – Марш! Что нужно сделать, чтобы выполнить правильно? Руки за спину – Ставь! В полуприседе – Марш! Что нужно сделать, чтобы выполнить правильно? Спортивной ходьбой – Марш! На что нужно обратить внимание? Разновидности бега: приставными шагами боком, захлёстывая голень назад, с высоким подниманием бедра. Все упражнения выполнять по ¼ круга. Приставными шагами правым/левым боком – Марш! Захлёстывая голень назад – Марш! С высоким подниманием бедра – Марш! Спортивной ходьбой – Марш! Упражнение на восстановление дыхания. Выполнять по ¼ круга. сч.1-2 р-р. через стороны вверх – вдох сч.3-4 р-р вниз – выдох Перестроение из колонны по 1-му в колонну по 3. Нале-Во! в колонну по 3 – Марш! Перестроение для эстафет в 3 команды. Нале-Во! За направляющим к стене сомкнись! Кру-Гом! Основная часть: Сообщение правил эстафеты «Передай мяч». Сообщение правил эстафеты «Кенгуру». Сообщение правил эстафеты «Двое в обруче». Сообщение правил эстафеты «Змейка». Сообщение правил эстафеты «Ручной футбол». Сообщение правил эстафеты «Мяч над головой». Сообщение правил эстафеты «Прыжки». Сообщение правил эстафеты «Каракатица». Подведение итогов. Оглашение общих баллов. Объявление победителя и призеров. Знать упражнения на формирование правильной осанки и выполнять их в комплексе утренней гимнастики. Для того, чтобы быть здоровыми нужно каждое утро делать утреннюю гимнастику и те важные для осанки упражнения, которые мы выполняем на уроках. Узнать у учащихся, какая эстафета им понравилась больше всего, было ли что-то новое для них, что-то трудно выполнимое; кто был лучший. Организованный уход учащихся из зала. | Выполняют распоряжения и команды. Строятся в шеренгуи расправляют плечи. Отвечают: Для того, чтобы быть здоровым нужно двигаться. Ещё должна быть правильная осанка и правильное дыхание. Отвечают: Спину держать ровно, плечи расправить, подбородок поднять Выполняют точно под счёт. Следят за дыханием. Выполняют команды: Руки точно вверх, выше на полупальцах. Локти точно в стороны, носок сильнее на себя. Лопатки свести, вперёд не наклоняться. Нужно следить за дыханием. Точно боком, к ноге не разворачиваются. Колено точно в пол, захлёст сильнее. Колено выше, вперёд не наклоняются. Перестраиваются и выполняют комплекс ОРУ (см. Приложение 1) Перестраиваются и участвуют в эстафетах с соблюдением правил. (см. Приложение 2) Участвуют в эстафете оценивая правильность выполнения действий и контролируют способы действий учитывая установленные правила. Выполнять комплекс утренней гимнастики и затем показать упражнения формирующие правильную осанку и правильное дыхание на уроке. Рассказывают о своих впечатлениях и том, что получилось, у кого получилось лучше. | Выполнять упражнения формирующие правильную осанку и правильное дыхание. Выполнять упражнения формирующие правильную осанку и правильное дыхание. Выполнять упражнения формирующие правильную осанку и правильное дыхание. Выполнять действия по правилам эстафет. Выполнять упражнения формирующие правильную осанку и правильное дыхание. | Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве. Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве. Оценивать правильность выполнения действий. Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве. Оценивать правильность выполнения действий. Контролировать способы действий и учитывать установленные правила. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве. Оценивать правильность выполнения действий. Контролировать способы действий и учитывать установленные правила. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Оценивать правильность выполнения действий. Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве. Оценивать правильность выполнения действий. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. | Понимание необходимости здорового образа жизни. Понимание необходимости здорового образа жизни. Понимание необходимости здорового образа жизни. Учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности. Учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности. Понимание необходимости здорового образа жизни. Учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности. |
Приложение 1.
ИП – ОС
Сч. 1-2 – шаг вперёд руки вперёд-вверх – вдох
Сч. 3-4 – ИП шагом назад – выдох
Повторить 6-8 раз
ИП – Стойка ноги врозь
Сч. 1 – поворот головы вправо
Сч. 2 – исходное положение
Сч. 3 – поворот головы влево
Сч. 4 – исходное положение
Повторить 6-8 раз
ИП – Руки к плечам
Сч. 1-4 – круговые движения плечевым суставом вперёд и пружинистые покачивание на каждый сч.
Сч. 4-8 – счет 1-4, круговое движение назад
Повторить 6-8 раз
ИП – Стойка ноги врозь руки на поясе
Сч. 1-3 – левая рука вверху, правая рука за спину пружинистые наклоны вправо
Сч. 4 – исходное положение
Сч. 5-7 – счёт 1-3, правая рука вверху, левая рука за спину пружинистые наклоном влево
Сч. 8 – исходное положение
Повторить 6-8 раз
ИП – Широкая стойка ноги врозь руки на поясе
Сч. 1 – наклон вперёд до касания левой ноги
Сч. 2 – наклон вперёд до касания пола
Сч. 3 – наклон вперёд до касания правой ноги
Сч. 4 – исходное положения
Повторить 6-8 раз
ИП – ОС
Сч. 1 – присед руки вперёд
Сч. 2 – исходное положение
Повторить 10 раз
ИП – ОС
Сч. 1 – руки на поясе выпад правой ногой вперёд
Сч. 2-3 – пружинистые покачивания
Сч. 4 – исходное положение
Сч. 5 – счёт 1, другой ногой
Сч. 6-7 – счёт 2-3
Сч. 8 – исходное положение
Повторить 6 раз
ИП – стойка ноги врозь руки к плечам
Сч. 1 – мах ноги к противоположной вытянутой руке
Сч. 2 – исходное положение
Сч. 3 – счёт 1, другой ногой к другой руке
Сч. 4 – исходное положение
Повторить 6-8 раз
ИП – ОС
Сч. 1 – прыжком ноги врозь, хлопок руками над головой
Сч. 2 – прыжком ноги вместе, руки вдоль туловища
Повторить 6 раз
ИП – ОС
Сч. 1-2 – шаг вперёд руки вперед-вверх – вдох
Сч. 3-4 – исходное положение шагом назад – выдох
Повторить 6-8 раз
Приложение 2.
Эстафета «Передай мяч»
Участник добегает с волейбольным мячом до обруча, который находится на расстоянии 12 метров, кладет мяч в обруч и возвращается. Следующий участник команды бежит и забирает мяч и так далее. Побеждают та команда, которая первая со всем справится.
Эстафета «Кенгуру»
«Кенгуру» т. е. – зажав между ногами, выше колен, волейбольный мяч, двигаться прыжками вперёд до конуса, который находится на расстоянии 7-8 метров, и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.
Эстафета «Двое в обруче»
Каждой команде выдается обруч. С их помощью надо преодолеть озеро в «лодке». Первый бежит в обруче и оббегает конус (на расстояние 7-8 метров), затем возвращается. Берет второго и добегают до конуса, первый выходит из «лодки». И так до конца. Последний бежит сначала с кем-то, потом один, перебегая озеро. Побеждают те, кто первыми со всеми справятся.
Эстафета «Змейка»
На дистанции расставлены ориентиры – 3 кегли на расстоянии 3 м друг от друга. Участник обегает 1ую кеглю справа, 2ую слева, 3ю справа – бег «змейкой», обратно возвращается по прямой и передает эстафету следующему игроку. Побеждает команда, где все прошли испытание, первые закончившие эстафету.
Эстафета «Ручной футбол»
На дистанции расставлены ориентиры – 3 кегли на расстоянии 3 м друг от друга. Участник катит футбольный мяч рукой, обводя 1ую кеглю справа, обводя каждую кеглю – 2ую слева, 3ю справа, обратно возвращается по прямой с мячом в руках и передает эстафету следующему игроку. Побеждает команда, где все прошли испытание, первые закончившие эстафету.
Эстафета «Мяч над головой»
Участники стоят в одну колонну и передают волейбольный мяч друг другу над головой из рук в руки. Последний участник получает мяч, бежит вперед, встает первым в колонне и передает мяч следующему и так далее. Побеждает команда, у которой капитан окажется первым.
Эстафета «Прыжки»
Каждый член команды должен пробежать, прыгая на скакалке, до конуса, который находится на расстояние 6-7 метров, и вернуться обратно. Побеждают та команда, которая первая со всем справится.
Эстафета «Каракатица»
В 6-7 метрах от старта установлен конус. Первый присаживается, принимает и. п. стоя на стопах, колени согнуты, руки в упоре сзади. Затем, подняв таз, бежит вперед ногами до конуса и обратно и так далее все участники команд. Победит та команда, чьи участники быстрее выполнят задание.
