МОУ Бендерский детский сад №38
Конспект открытого занятия
По нравственно-патриотическому воспитанию
“Моя родина”
Подготовительная группа
Воспитатель:Сурду Т.А
Бендеры,ноябрь2022 г.
Конспект открытого занятия понравственно-патриотическому воспитанию
Дата проведения - 16.11.2022
Воспитатель - Сурду Т.А.
Возрастная группа – подготовительная группа
Время проведения – 9.00-9.30
Тема “ Моя родина”
Форма проведения НОД
Цель:воспитание патриотических чувств и любви к своей стране,окружающей природе родного края, к ее богатствам и людям,гордость за свой город,любовь к месту где живешь.
Задачи НОД-
Образовательные задачи:
-расширить представления детей о ПМР,о городах ПМР,о городе Бендеры,о достопримечательностях
-закрепить представление,что такое Родина,радной край
-закрепить знание карты ПМР
-систематизировать знания детей о государственной символике ПМР герб флаг
-закрепить умение узнавать и называть гербы городов ПМР
-формировать познавательный интерес и познавательную активность детей
Развивающие задачи:
-расширять представления об окружающем мире
-формировать познавательный интерес и познавательную активность детей
-развивать зрительную восприятие,память,внимание.
-развивать чувство ответственности и гордости за свою страну
Речевые
- активизировать речь,расширить и обогатить словарный запас по данной теме
-развивать диалогическую речь,умение слушать товарищей
-развивать умение отвечать на вопросы,используяточный,выразительный словарь
-согласовывать существительные,прилагательные и глаголы при составлении предложений
-закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями
Воспитательные задачи
-воспитание чувства патриотизма
-воспитывать в детях уважение и любовь к своей Родине,родному краю
-воспитывать умение слушать педагога и детей
-воспитывать любовь к произведениям Приднестровских авторов
-продолжать воспитывать у дошкольников организованность,умение работать в коллективе
-воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми
Содержание НОД
Начало НОД-этапы деятельности
1 этап-мотивационно-ориентировочный
1 создание проблемной ситуации
Воспитатель: Ребята, становитесь в круг, давайте поприветствуем наших гостей, а теперь поприветствуем, друг друга:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
От наших улыбок стало всем вокруг светло и тепло.
Воспитатель: ребята! Когда я сегодня пришла в детский сад, перед дверью в группу я нашла вот этот конверт (показывает конверт детям). Как Вы думаете, что в нём?
Ответы детей: письмо, карта, картинки, карточки.
Воспитатель: сейчас проверим. Воспитатель открывает конверт, оттуда выпадают части карты Приднестровья. Ребята, что за части в нашем конверте? Помогите мне.
Ответы детей: это части карты.
Воспитатель: давайте соберем эту карту и узнаем, куда мы отправимся в путешествие. Дети собирают карту, получается карта Приднестровья.
Воспитатель: сегодня мы с Вами отправимся по городам нашей Приднестровской Молдавской Республики. Но как нам узнать, куда отправляться и каким будет маршрут? Что нам в путешествии может помочь?
Ответы детей: это карта путешествия.
2 целевая установка
Воспитатель:Для того, чтобы начать путешествие, поиграем в игру «Ответь, не ошибись!» Буду задавать Вам вопросы, слушайте внимательно и отвечайте быстро и правильно.
Вопросы:
1. Как называется наша Республика? (Приднестровская Молдавская Республика)
2. Главная песня, которая звучит на торжественных мероприятиях (Гимн)
3. Главные символы Приднестровской Молдавской Республики (Герб и Флаг)
4. Назовите цвета флага нашей Республики (Красный, зелёный, красный)
5. Как называется человек или ребенок, который проживает в нашей Республике? (Приднестровец)
6. Кто управляет нашей республикой? (Президент, Правительство, премьер – министр, депутаты)
7. Назовите самого главного человека в нашей Республике (Президент Вадим Красносельский)
8. Как называется река в нашей Республике? (Днестр)
9. Какой город является столицей нашей республики? (Тирасполь)
10. Назовите города нашей Республики (Бендеры, Дубоссары, Григориополь, Каменка, Рыбница, Днестровск, Слободзея)
11. Как называется самый северный город в нашей Республике? (Каменка)
12. Какой город в нашей Республике расположен на правом берегу Днестра? (Бендеры)
13. В каком городе в нашей Республике есть гидроэлектростанция? (Дубоссары)
14. Как называется человек или ребенок, который любит свою Республику? (патриот)Воспитатель: Молодцы! Ответили правильно и точно на все вопросы, Вы очень много знаете о нашей Приднестровской Молдавской Республике
3 Мотивирование к деятельности
Воспитатель: вот у нас есть карта путешествия. (Воспитатель показывает карту, на которой изображены гербы городов Приднестровской Молдавской Республики и цифры под ними).
Что это за интересные знаки?
Ответы детей: это гербы городов нашей республики.
2 этап-проектировочный
4 проектирование решений проблемной ситуации
Развивающие игры по лексической теме «Моя Родина – Приднестровье»
Воспитатель:наше путешествие начинается. Для того, чтобы попасть в города Приднестровья, выполним небольшое превращение. «Вокруг себя повернитесь, в легкорылых и пестрых бабочек превратитесь!» Дети под музыку летают по всей группе (фортепьянная музыка - полет бабочки), потом останавливаются около картинки с изображением городов.
Основная часть НОД
3 этап – практический
5 выполнение действий
Воспитатель вместе с детьми рассматривают гербы городов Каменка,Рыбница,Дубоссары,Григориополь,Тирасполь,Слобозея и Бендеры
ИграСложи гербы городов
Пальчиковая гимнастика «Бендеры»
По Бендерам я хожу ( «ходят» пальцами)
И во все глаза гляжу («очки»)
Вижу улицы и парки (руки параллельно вперед)
И фонтаны и мосты («фонтаны», «мост»)
Вижу площади и арки ( «площадь», «арка»)
Я люблю наряд твой яркий (хлопки в ладоши)
Город мой – мне дорог ты! (прижать руки к сердцу)
Воспитатель: мы с Вами ребята оказались в нашем родном городе Бендеры. Как называется наш микрорайон,название улиц.
Люди каких национальностей живут в нашем городе.Государственныеязыки.Национальныеблюда.Что есть в нашем городе.
Давайте вспомним, какие достопримечательности есть в нашем городе?
Ответы детей: Бендерская крепость; парк Александра Невского; Преображенский Собор; памятник 55 Подольскому Пехотному Полку; памятник Александру Сергеевичу Пушкину; Мемориал Воинской Славы; памятник «Черный Тюльпан»; Мемориал Памяти и Скорби; памятник Миротворцам, памятник генералу Лебедю.
Воспитатель: ребята! Расскажите, что изображено на гербе города Бендеры.
Ответы детей: в верхней части герба изображен двуглавый орел, увенчанный золотой короной на желтом фоне. В нижней части герба изображен лев с человеческим лицом на черном фоне
Игра с мячомНазови свой домашний адрес
Воспитатель:а сейчас мы послушаем стихотворение нашей поэтессы Людмила .Кудрявцева «Родина»
Родина – это святое,
Малое и большое.
Родина в детском сердечке –
Отчего дома крылечко.
Родина – запах ромашки,
Кляксы на промокашке.
Родина – песни раздолье,
Родина – хлебное поле,
Родина – мамины руки,
И колыбельные звуки.
Родина там, где родился –
Там, говорят, пригодился.
Воспитатель дарит детям сердечки за любовь к своей Родине
Воспитатель: Для того, чтобы вернуться в группу, надо повернуться вокруг себя и сказать: «из пестрых бабочек в детей превратись, в группу вернись!»
Заключительный этап НОД
4 этап рефлексивно-оценочный
Итог занятия
Воспитатель:
Какое путешествие мы сегодня совершили?
Чем Вам запомнилось наше путешествие?
Какая игра Вам понравилась больше всего?
Что было самым трудным для выполнения?
Рефлексия
Воспитатель: у меня на подносе есть смайлики: зеленый – значит, Вам было сегодня интересно и все получилось; желтый – Вам было интересно, но не все получилось; красный – Вам было не интересно. Выберите смайлики и покажите их друг другу.
Воспитатель: Наше путешествие закончено, а Вам на память смайлики.
Спасибо за внимание!
.png)
