Технологическая карта занятия по ФЭМП. Число 9

Конспект занятия

• Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9. • Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. • Продолжать учить определять местоположение: впереди, сзади, рядом, между.

Загуменнова Светлана Владимировна

19 февраля 2023

931

Содержимое публикации

Технологическая карта организации

совместной непосредственно образовательной деятельности дошкольников (ФГОС)

ФЭМП

Автор: Загуменнова С.В.

Воспитатель старшей группы №9

«Белоснежка»

Арамиль 2020г.

Познавательное развитие ФЭМП (Загуменнова Светлана Владимировна)

Тема образовательной области: Число 9

Возрастная группа:старшая

Форма организации: групповая

Технологическая карта

Программное содержание:

Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9.

Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Продолжать учить определять местоположение: впереди, сзади, рядом, между.

Развивающие:

- развить речевую и познавательную активность;

- развить внимания, мышления, связную речь;

- развить мелкую моторику рук;

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность при общении со взрослыми и сверстниками;

- развить партнерские отношения между детьми.

Образовательные:

- расширить и активизировать словарный запас детей;

- расширить знания о геометрических фигурах, величина, цвет, предмет;

- закрепить количественный и порядковый счет;

- показать знания, умения, навыки детей.

Методы и приемы:

Словесные: вопросы, ответы, уточнения, сравнения, анализ.

Наглядные: предметные картинки, логические блоки.

Оборудование : презентация, раздаточный материал: числовые дорожки, карточки с числами, кружочки по 9 шт. на каждого; квадраты по 9 шт. на каждого геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; листочки с изображением ниточки для бус, цветные карандаши; картинка «Сколько цифр? Обведи»

Этапы

деятельности

Содержание совместной

деятельности

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Планируемый результат

Мотивация на занятия

Приветствие:

Дети, посмотрите на меня. Я вас очень рада видеть, вы все улыбаетесь. У вас хорошее настроение, и у меня отличное настроение от этого. Повернитесь друг к другу, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Молодцы! А теперь тихо пройдите за столы и приготовьтесь меня слушать.
Дети садятся за столы.

(слайд1-2)

Здороваются

Угадывают письмо адресованное им

Проявления интереса и готовность к предстоящей деятельности

Основная часть

Математическая разминка: (слайд3)

Посчитайте от одного до десяти

Посчитайте от10 до 1

Следующая разминка « Молча»

У вас на столах лежат геометрические фигуры, я загадываю вам загадку. А вы, молча, показываете мне отгадку.

Четыре угла и четыре стороны,

Похожи, точно родные сестренки

В ворота его не закатишь, как мяч

И она за тобою не пустится вскачь?

Квадрат

Воспитатель:

Три угла, три стороны,

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам.

Треугольник

Воспитатель:

Нет углов у меня,

И похож на солнце я.

На кольцо, на колесо,

На тарелку и на крышку.

Круг. Воспитатель:

У следующей фигуры четыре угла,

Четыре вершины и четыре стороны,

Причем две противоположные стороны - длинные,

А две – короткие.

Прямоугольник. )

Игра « Отсчитай столько же» (слайд4)

Для следующей разминки нам понадобится числовая дорожка и кружочки. Выполняем молча

На верхний ряд выкладываете столько кружочков, сколько на кубике.

Сколько кружочков?

Следующий кубик. Выкладываем. Сколько?

Сейчас нам понадобятся карточки с числами. (слайд 5)

На доске числовой ряд, Числам так понравилось на этой станции, что некоторые из них отправились гулять и заблудились. Поможем им вернуться?

Все числа на своих местах. Молодцы.

Физминутка (слайд 6)

Любопытная Варвара

Смотрит влево, смотрит вправо,

Смотрит вверх, смотрит вниз

Чуть присела на карниз

А с него свалилась вниз

Новая тема: (слайд 7)
1. Образование числа 9. Цифра 9.
- Белочка готовится к зиме. Она собрала в свою кладовочку много плодов.
- Сколько орехов собрала белочка? Посчитайте

- Сколько грибов? (8).
- Что можно сказать о количестве грибов и орехов? (Орехов столько же, сколько грибов. Их поровну, по 8).
- Белочка нашла ещё один орех. Чего теперь больше? (Орехов больше).
- Посчитайте их. (Считают до 9).Число девять обозначается цифрой 9. Запомните её.
- Как получили 9 орехов? (К 8 орехам прибавили ещё 1).
- Какое число больше – 8 или 9? На сколько? Какое число меньше? (9 на 1 больше 8, а 8 на 1 меньше 9).
- Как сделать, чтобы грибов и орехов стало поровну? (обсуждаются 2 способа: добавить 1 гриб или убрать 1 орех).
- Сосчитайте от 1 до 9. Сосчитайте от 9 до 1.
- Белочка хорошо потрудилась. Теперь её запасов хватит на всю зиму. (слайд 8)

Давайте сделаем подарок Белочке-труженице и нарисуем для неё бусы. Возьмите листочки с изображением ниточки для бус, цветные карандаши и нарисуйте на ниточке 9 цветных бусинок.
Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.
- Сегодня мы познакомимся с числом и цифрой 9. Найдите её на своих карточках и положите перед собой. На что похожа цифра 9? (слайд 9)
Цифра девять, иль девятка, -
Цифровая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой 6 девятка станет.
Девять как и шесть, вглядись.
Только хвост не вверх, а вниз.
Девятка – убедитесь сами –
Похожа на шесть вверх ногами,
Похожа на дверной крючок,
На перевёрнутый замок.

Игра « Попробуй, отыщи». (слайд 10)

Ребята вы все запомнили, как выглядит цифра 9.

У вас на столе карточка, но цифры на этой карточке не по порядку. Нужно среди цифр отыскать цифру 9 и обвести в кружок.

Молодцы, все выполнили задание.

Задает вопросы, стимулирующие процессмышления.

Стимулирует любознательность, интерес.

Ставит цель перед детьми.
Наблюдает за детьми во время выполнения задания.

Дети хором повторяют прямой и обратный счет

Дети молча показывают геометрическую фигуру

Выполняют задание

Показывают карточку с пропущенным числом

Выполняют физминутку