План тематической недели
«Дед Мороз спешит к нам в гости»
в подготовительной к школе группе
Подготовила: Маргиева Р.У.
Москва 2022г.
Содержание работы | |
Понедельник 12 декабря | 1-я половина дня. Утренние беседы с детьми. Тема: «В гости к нам пришла красавица зима». Рассматривание тематических картин, иллюстрации о зиме, составление по ним небольших рассказов описательного характера (Учить правильно строить предложения) Дидактические игры и упражнения: «Подбери прилагательное» « Укрась слово» Цель: Развивать образное мышление, воображение, ассоциативный процесс. Обогащать и активизировать речь детей. Сюжетно – ролевая игра «Волшебная кухня» Цель: закреплять знания детей о приготовлении различных блюд. «Что можно приготовить, когда ждешь в гости Деда Мороза?» Занятие по декоративному рисованию: «Украсим терем деду Морозу» Цель : развивать интерес к коллективному творчеству. Рисовать узоры по мотивам гжельской росписи для украшения различных геометрических форм: ставен, наличников, крыши, дверей и.т.д. «Взял мастер в руки кисть и в синь небес макнул, Взамен холста взял белизну просторов зимних русских И полились узоры, вензеля, вспорхнули птицы, зацвели сады Вдруг зазвенела синяя капель, явилось чудо русской нам зимы. С таким же звонким званьем гжель.» И. Савченко Восприятие художественной литературы: М.Москвина «Как Дед Мороз на свет появился» Цель: Воспитывать интерес детей к художественной литературе, понимать смысл рассказа, оценивать поступки героев. На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Два мороза». Спортивные упражнения: «Скользи не упади», « Попади снежком в цель», «Ловкие, умелые» Цель: показать Деду Морозу, какие дети сильные, ловкие, умелые. Для этого начнем оформлять фотоальбом для показа его Деду Морозу. 2-я половина дня. Оформлять книжный уголок на тему: «Зима», «Скоро Новый год». Подбор книг, иллюстраций, тематических картин. Альбом с детскими рисунками на зимнюю тему. Дидактическая игра: «Где мы были, не скажем…» Цель: Развивать воображение, сообразительность, организованность, развивать у детей способность имитировать различные действия. Самостоятельная деятельность детей. |
Содержание работы | |
Вторник 13 декабря | 1-я половина дня. Словесно-дидактическая игра: «На что похоже» Цель: упражнять детей в подборе сравнений для наиболее точного описания предмета. Отгадывание загадок «Лесные звери». Дети называют зверей, находят картинки с их изображением. Беседа на тему: «Звери в лесу» Цель : Развивать навыки творческого рассказывания, имитировать движения, походку животных. Занятие1 по элементарным математическим представлениям. Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10, составление числа 10 из единиц. Умение детей двигаться в пространстве в заданном направлении, совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур. Развешивание гирлянд (подсчет кружков из которых они состоят). Игра конструктор (выкладывание из геометрических фигур форм и палочек; домики для зверей, елочки, машинки и т.д.) дети двигаются в пространстве в заданном направлении и находят сюрприз от Деда Мороза. Занятие 2 – Лепка «Дедушка Мороз» Цель: Учить детей лепить, передавать в лепке образ деда мороза. Закреплять умение лепит полые формы (шуба Деда Мороза) передавать детали, используя различные приемы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности. Восприятие художественной литературы: Продолжение чтения М.Москвина «Как Дед Мороз на свет появился» На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Хитрая лиса». Эстафета «Дорожка препятствий» 2-я половина дня. Словесно-дидактическая игра: Назовите какие подарки можно сделать для деда Мороза и опишите их. Цель: развивать у детей фантазию, воображение. Конструирование из картона и бумаги большой елки. Делать с детьми заготовки. Рассказать для чего нужна нам елка (для того, чтобы вешать на нее игрушки и сюрпризы для Деда Мороза, которые мы сделаем позже) Цель: Закреплять у детей конструктивные навыки работы с бумагой. Получать радость и удовлетворение от своей работы. Чтение воспитателем стихотворения З. Александровой «Дед Мороз» Цель: Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. Самостоятельная деятельность детей. |
Содержание работы | |
Среда 14 декабря | 1-я половина дня. Беседа с детьми на тему: «Что я видел по дороге в детский сад» Цель: развивать у детей наблюдательность, память, разговорную речь описательного характера. Обратить внимание детей, как украшается наш город к празднику. Дидактическая игра «похож – не похож» Цель :воспитание логического мышления, умения сравнивать предметы по представлению, находить признаки сходства и различия, отгадывать предметы. Самостоятельная деятельность детей. Цель: побуждать детей самостоятельно выбирать тематику игры. Занятие1заучивание наизусть стихотворения А.Фета «Мама! Глянь-ка за окошко…» Цель: развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение. Рассказать эмоционально, четко произнося все слова, с выражением. Занятие 2 – аппликация «Изготовление праздничных открыток для деда Мороза» Цель: Закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов, соизмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображение на открытке. Развивать воображение, творчество. На прогулке. Организовать зимние соревнования между двумя группами: - эстафета; -полоса препятствий; -спортивная игра «Хоккей» Цель: развивать силу и ловкость. 2-я половина дня. Дидактическая игра: « Зеркало» Цель: развивать у детей внимание, быстроту реакции, точность передачи движения. Продолжать конструирование из картона и бумаги большой елки. Отобрать материалы: природный, бросовый, бумага, пластилин, ткани и т.д. начать с детьми делать игрушки и сюрпризы для Деда Мороза Цель: развивать у детей фантазию. Конструктивные навыки, художественное творчество. |
Содержание работы | |
Четверг 15 декабря | 1-я половина дня. Дидактическая игра: «Художественная мастерская» рассматривание готовых новогодних игрушек. Музыкальное развлечение «Лесные зверята готовятся к новому году» небольшие танцы – импровизации, чтение стихов, песен. Исполняют дети в костюмах разных зверей. Цель: закреплять знания детей о жизни и повадках животных. Развивать творческие способности. Занятие по декоративному рисованию «Роспись посуды гжельской росписью для Деда Мороза» Цель: продолжать учить детей расписывать посуду элементами гжельской росписи (чайник, чашки, сахарница, блюдца, ваза и т.д.) Узоры располагать на всем силуэте предмета соблюдая композицию. «Сине-белая посуда, Расскажи ка, ты откуда? Видно издали пришла И цветами расцвела ? Это необыкновенная гжель! Сколько радости для глаз Подрастают мастера, Может быть и среди нас!» Восприятие художественной литературы: С.Я. Маршак «12 месяцев» цель: учить внимательно слушать. Понимать смысл художественного произведения, формировать свое отношение к героям этого произведения. На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Хитрая лиса», «третий лишний». Игровые упражнения «Кто дальше бросит?», «Точный пас». Скатывание с горки, «Пройди не урони» 2-я половина дня. Дидактическая игра: « Да- нет» Цель: воспитание логического мышления, сообразительности, целеустремленности, выдержки. Повторение с детьми стихов о зиме. Цель: рассказывать стихи с выражением, четко произносить все слова. Знать автора. Продолжать конструировать с детьми новогодние игрушки, украшения для групповой комнаты. Самостоятельная деятельность детей. |
Содержание работы | |
Пятница 16 декабря | 1-я половина дня. Беседа на тему: «Зимние приметы» Цель : закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе. Связанные с зимним периодом. Учить точно отвечать на вопросы. Дидактическая игра: «Отгадай зимние загадки» Игра – драматизация «Зимняя сказка» Цель: учить детей придумывать сказку и разыгрывать ее с театрализованными игрушками. Математика и экология. Тема: «Зимний лес. Уроки деда Мороза» Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Закреплять навыки счета до 10 и знание натурального ряда чисел. Формировать навыки деления числа 5 на два меньших, знания о составе числа из двух чисел. Развивать внимание и память, мыслительные операции анализа и синтеза. Развивать творческое воображение, логическое мышление. Развивать приемы умственных действий, речь, быстроту реакции, познавательный интерес. Развивать навыки самостоятельной и коллективной работы. На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Два мороза», «догони свою пару». Спортивные игры и упражнения: ходьба на лыжах, скольжение на дорожке, перепрыгивание через сугроб. 2-я половина дня. Дидактическая игра : «Найди лишнее» цель: развитие логического мышления, развитие умения классифицировать предметы. Вместе с детьми нарядить елку игрушками, сделанными детьми. Похвалить детей, отметить как красиво и нарядно. Мы готовы встретить Деда Мороза и праздник Новый год. Предложить родителям вместе с детьми посмотреть как украшается наш город к Новому году. |
Литература:
1.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
”От рождения до школы” Соответствует ФГОС
Н.Е.Веракса, Т.С. Комарова и др. 2014г.
Издательство “Мозаика-синтез” 2014г.
2.”Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации ”
А.А.Грибовская
ООО”Издательство Скрипторий 2008г.”
3.”Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством”
О.А.Скоролупова
ООО”Издательство Скрипторий 2007г.”
