20 январь четверг 2017
Тема: «Разные страны и разные народы»
Цель:Расширять представления о разных странах и их месте на карте Земли. Формировать уважительное отношение к людям разных национальностей.
Утро:
Прием детей;
Утренняя гимнастика. По плану физ.работника.
Цель: способствовать укреплению здоровье детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.
Труд.Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время раздевания после прогулки.
Индивидуальная работа cподг. детей по развитию речи ..Игра «Кто что делает?»
Цель: Образование глаголов.
КГН. Продолжаем закреплять основные правила поведения в детском саду.
Беседа «Народы мира»
Цель:развивать толерантность по отношению к людям разных национальностей.
Д/и. «Знаешь ли ты?» Цель:закрепить знания детей о том,что на земле живет много разных народов.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек».
Задачи: расширять игровые умения детей на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира, закреплять умения сознательно принимать игровую задачу, выполнять игровые действия по правилам. Обогащать речь детей вежливыми речевыми оборотами
Подготовка к завтраку/завтрак;
ООД
1.Развитие речи. О.С. Ушакова «Развитие речи» стр.157
Тема:Составление рассказа с использованием антонимов.
Цель:Учить составлять рассказ, используя антонимы. Подбирать синонимы к прилагательным.
2.ФЭМП. Е.В.Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр.54
Тема :Число 14
Цель:Знакомить с преобразованием числа 14.Учить обьяснять, что в 2-х неделях 14 дней.
3. Физическое развитие (улица).По плану физ.работника.
Подготовка к прогулке;
Неорганизованная деятельность детей.
Цель: формировать умение детей организовывать игры самостоятельно, подбирать атрибуты.
Прогулка:
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей;
Наблюдение за птицами. Задачи: помочь установить, в какое время дня прилетают к кормушке разные птицы. Пробуждать познавательный интерес, формировать учебно-познавательные компетенции.
Трудовые поручения: подкармливание птиц.
Задачи: предложить желающим взять на себя ответственность за очистку и наполнение кормушки, учить подбирать корм с учетом того, какие птицы прилетают на участок. Поощрять стремление заботиться о птицах.
П/ игра «Пустое место». Задачи: продолжать воспитывать умение соблюдать правила игры, формировать умение бегать легко и ритмично на носках, соблюдать согласованность движений рук и ног.
Индив. работа с Димой, Матвеем "Кто быстрее добежит ". Цель: упражнять в беге на перегонки.
Игра «Снайперы». Цель: развивать меткость, глазомер.
Беседа «Приметы января». Задачи: продолжать знакомить с приметами декабря; формировать познавательный интерес.
Упражнение «Обувная полка».
Задачи: формировать КГН, привычку очищать обувь от снега, просушивать при необходимости.
Материал для трудовых поручений, атрибуты для игр.
Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность.
Цель: формировать умение детей организовывать игры самостоятельно.
Возвращение с прогулки;
День:
Чтение художественной литературы
С. Михалков «А что у вас?»Цель: показать значение усердного труда через литературу.
Дидактическая игра «Назови профессию и действия» (пахарь-землю пашет, комбайнер, агроном, тракторист)
К.Г.Н.учить детей аккуратно умываться, не забрызгивая одежду, воспитывать у детей опрятность.
Упражнение "Составь предложение". Цель: закрепить умение составлять предложения с заданным словом.
Труд «Дежурство по столовой»
Цель: выполнять обязанности дежурного, после обеда убирать посуду со стола в определенное место.
Подготовка к обеду/обед;
Подготовка ко сну/сон;
Вечер:
Подъем детей;
Гимнастика после сна ОКТЯБРЬ картотека.
Цель: повышать эмоциональный статус детей, вызывать желание участвовать в закаливающих мероприятиях.
Подготовка к полднику/полдник;
Д/и “Кто больше знает профессий”
Цель: продолжать расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.
Индивидуальная работа .Рисование по замыслу "На селе". Цель: закреплять изобразительные навыки, умение передавать перспективу.
К.Г.Н.
Задачи. Продолжать учить следить за своим внешним видом.
Игровая деятельность. Д/ и «Сварим суп из овощей»
Цель: познакомить детей с процессом приготовления овощного супа, показывая и называя действия, которые ребенок выполняет; продолжать формировать представление о профессии повара, развивать воображение, активизировать речь, воспитывать уважение к работникам детского сада.
Наводить порядок в шкафах с дидактическими играми.
Цель:Продолжать учить детей работать вместе со взрослыми, контактировать сними, закреплять
Сюжетно-ролевая игра: «Семья. (Профессия моей мамы)». Цель: закрепить знание о труде мамы дома и на работе.
«Подготовка к ужину/ужин;
Неорганизованная деятельность.
Цель: формировать умение детей организовывать игры самостоятельно, подбирать атрибуты.
Подготовка к прогулке/прогулка.
Продолжаем наблюдать за погодой, экскурсия по территории дет. сада
П/и «Совушка», «Веревочка»-учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении.
Работа с родителями. Консультация: «Огонь-опасность»
.png)
