НОД по развитию речи в подготовительной группе
с применением метода «Сторисек»
Работа по сказке «Заюшкина избушка»
Воспитатель: Василенко Е.А.
Цель: закрепить знание русской народной сказки «Заюшкина избушка».
Задачи:
Обучающие: формировать умение детей вести диалог с педагогом, диалог в ходе инсценировки; слышать и понимать заданный вопрос; отвечать на вопрос полным предложением.
Развивающие: развивать слуховое и зрительное внимание, память, речь; развивать эмоциональную речь детей, актерские способности, умение подражать голосам героев сказки, имитировать движения; повышать интерес к занятиям через игру.
Воспитывающие: воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры; желание участвовать в драматизации; воспитывать у детей доброту, отзывчивость, сочувствие.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, обсуждение внешнего вида и характер героев сказок.
Приготовить необходимые материалы, для технологии «Сторисек»
Методы и приемы:
1. наглядные: рассматривание иллюстраций книги «Заюшкина избушка»
Наглядно-слуховой метод: Государственный симфонический оркестр Р.К. «Гимн калмыцких богатырей» ( НРК)
2. словесные: беседа, вопросы к детям, дидактические, литературные игры.
3. практические: инсценировка сказки.
Материалы и оборудование: «Сторисек» (мешок историй).
Ход НОД
1.Организационный момент
«Здравствуй, дружочек»
Здравствуй, дружочек! Здравствуй, дружочек!
Скорей становись ты со мною в кружок.
Друга зови, и я позову, руку ему протяну.
- Здравствуйте наши ладошки! Хлоп-хлоп.
- Здравствуйте резвые ножки! Топ-топ.
- Эй, язычки просыпайтесь! Цок-цок.
Вот и ожил наш весёлый кружок.
2.Основная часть
Сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир сказок.
А вы любите сказки? Я тоже люблю сказки, ведь именно там происходят настоящие чудеса. «Вокруг себя обернись и в сказке окажись!»
Звучит музыка «В гостях у сказки».
(за настольной театральной ширмой находится «Мешок историй», перед ширмой «Волшебная книга», в которой лежат картинки дидактической игры «Назови сказку»).
-Давайте назовём сказки.
(среди сказок картинка «Мешка историй»)
- Что это? (мешок историй)
( достаю из-за ширмы «Мешок историй»)
- Что в нём? (сказка)
- Давайте узнаем, какая сказка живёт в «Мешке историй». Для этого надо собрать картинки.
(достаю из «Мешка историй» конверт с игрой «Собери пазлы». Дети делятся на 3 группы)
Игра «Собери пазлы, назови сказку»
-Как называется сказка? («Заюшкина избушка»)
- Посмотрите, в нашем «Мешке историй» есть книги.
(достаю из «Мешка историй» несколько книг со сказкой)
- А вот иллюстрации к этой сказке, но в «Мешке историй» они все перепутались. Надо помочь сказке, расставить картинки по порядку и вспомнить о чём в ней говорится.
Игра «Собери сказку»
( дети выстраивают сюжет сказки при помощи иллюстраций)
-В сказке встречаются слова, которые могут быть вам непонятны. Сейчас я вам объясню их значение.
Словарная работа (папка «Значение слов»)
Беседа по содержанию.
- Какую избушку построила лиса?
- Почему она называется ледяная?
- Какую избушку построил зайка?
- Какая беда случилась с зайчиком?
- Как можно назвать поступок лисы?
- Кто хотел помочь зайчику?
- Какие слова говорила лиса? (Повторить.)
- Почему собака и медведь не помогли ему?
- Кто же зайчику помог выгнать лису?
- Почему петуху это удалось?
Физминутка для глаз
Я на зайчика смотрю
Влево глазки я виду
Вправо глазки я виду
Вверх смотрю
И вниз смотрю
Здравствуй, сказка говорю
В нашем «Мешке историй» есть схема, которая поможет кратко пересказать сказку.
Пересказ сказки по мнемотаблице.
( дети пересказывают сказку по цепочке)
Физкультминутка «Заюшкина избушка».
(дети стоят напротив друг друга)
Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)
Никогда он не тужил (головой поворачивают из стороны в сторону)
Песню весело он пел (кивают головой)
И на дудочке дудел (имитация игры на дудочке)
Но лисичка постучала (стучат кулачком о кулачок)
Зайца нашего прогнала (хлопают в ладоши).
Теперь зайчишка грустный ходит (кружатся).
Себе он места не находит (разводит руки в стороны)
Я предлагаю вам стать сегодня героями этой сказки. (Инсценировка эпизода сказки «Заюшкина избушка»)
Вы прекрасно справились. «Мешок историй» очень доволен и за это он даёт вам раскраски с героями сказок.
-А теперь нам пора возвращаться в детский сад. А помогут нам в этом снова волшебные слова.
«Вокруг себя обернись и в детском саду окажись!»
Заключительная часть.
Рефлексия:
Давайте вспомним, как назывался мешочек, который мы с вами использовали на занятии?
Как называется сказка, которые мы с вами обыгрывали?
Какая в сказке лиса? Какой зайчик?
А что вам больше всего понравилось и запомнилось?
