Конспект НОД по конструированию
в подготовительной к школе группе
«Конура для пограничной собаки»
(объёмное)
Цель: Продолжать работу с конструктором Полидрон- Магнитный; развивать умение строить по образцу; умение создавать модели реальных объектов.
Задачи:
1. Развивать игровое общение друг с другом.
2. Формировать представления о способах соединения деталей ,свойствах 2Д 3Д фигур и их сетей
3. Умение правильно располагать детали в пространстве.
4. Учить делать постройку, отвечающую определенным требованиям.
5. Развивать инициативу, самостоятельность, конструкторские навыки.
6. Формировать представления об основных частях конструкции, о пространственном расположении этих частей относительно друг друга.
7. Умение анализировать строение предмета, выделять основные части .определять их назначения
8. Воспитывать умение работать коллективно, вести диалог в ходе работы. Воспитывать дружеские отношения между детьми.
Материалы и оборудование: Схема, иллюстрация пограничника с собакой, игрушки собак. Полидрон –Магнитный.
Ход:
Сюрпризный момент «Узнай по голосу»
Воспитатель: Ребята, здесь в сундучке спрятались наши сегодняшние гости. Послушайте и по голосу попытайтесь угадать, кто же наши гости. (Раздается собачий лай).
- Да, у нас сегодня в гостях собаки. Открывайте сундучок и выбирайте себе собаку.
- Это не простые собаки, а пограничные! Кто не знает пограничных собак? Днем и ночью помогают они охранять рубежи нашей Родины. По поведению собак пограничники узнают о приближении нарушителей. Обнаружив следы нарушителя, пограничные собаки находят его и, если потребуется, вступают в схватку.
- Послушайте, какой рассказ я вам прочитаю про пограничную собаку по кличке Алмаз.
«Пограничники обходили границу. Вдруг собака Алмаз остановилась, стала нюхать траву. Шерсть у нее встала дыбом, значит, здесь прошли чужие. След привел пограничников к большому озеру. В кустах стояла лодка. Алмаз прыгнул в нее, обнюхал и бросился в камыши. Здесь он нашел трех нарушителей границы. Они стояли на дне и дышали через камыши. Их связали и повели на заставу».
Воспитатель: У каждой собаке есть хозяин и конечно же конура в которой она живёт. У вас сейчас в руках ваши собачки вы их хозяева дайте им имя.
- А конуры для ваших питомцев нет! Я предлагаю сделать конуру из конструктора Полидрон магнитный. Давайте вспомним принцип работы с таким конструктором как Полидрон Магнитный:
-У него в стенках расположен магнит
- Магнит имеет поля + и + и – притягиваются (они одного цвета)
- Для того чтобы вы сделали конуру, для своей собачки я предлагаю вам рассмотреть схему.
Дети рассматривают схему
Физминутка «Строители»
Мы – строители, мы строим
(Стучать кулачками)
Много мы домов построим,
Много крыш и потолков,
(Загибать по очереди пальцы на обеих руках)
Много окон, стен, полов,
Много комнат и дверей,
Лифтов, лестниц, этажей.
Будет у жильцов веселье –
В новом доме новоселье!
(Громко произнести слово «новоселье». Поднять руки вверх)
Воспитатель: А сейчас выберите детали конструктора. Для стен конуры нужны -квадраты их 4. И для крыши нужны - треугольники их тоже 4. Приступаем к работе.
Дети выполняют работу
- А сейчас посадите в конуру своих собак
Дети обыгрывают постройки.
.png)
