Планирование образовательной деятельности по программе "От рождения до школы",2 неделя апрель..

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник

Первая половина
дня

(утро)

ФР

РР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «Весна пришла»
Цель: закрепить умение выделять приметы весны, формировать у детей знание о том, что эксперимент – один из способов познания окружающего мира.

Утренняя зарядка.

Д/и «Логические цепочки»
Цель: учить детей устанавливать детей пищевые цепочки в природе.

Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной мерки.

(Вика, Нигина)

Дежурство на занятиях. Цель: упражнять детей в умении готовить рабочее место к занятиям.

Беседа «Профессия твоих родителей»

НОД

РР

ФР
ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подготовительная)
2.Физическая культура 10.00-10.30
3.Рисование 15.40-16.10

РР СКР ФР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №

Прогулка

РР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за почвой .

Познавательно-исследовательская деятельность.
«Такая разная почва»
Цель: дать представление о различной способности пропускать воду, закрепить свойства почвы, песка, глины.

П/и «Охотники и утки»
Цель: развитие меткости.

Закреплять навыки метания предметов на дальность.

(Василиса, Даша)

Трудовая деятельность.
Подметание беседки.
Цель: Формировать навыки взаимоотношений в процессе труда.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

РР

СКР

Гимнастика пробуждения.

Игра –театрализация сказки «Лиса и дрозд»
Цель: закрепить знание сказки, упражнять в умении передавать характер персонажей, изображать их интонационно выразительно, учить детей исполнять различные роли, развивать сценические способности.

Д/и «Звезды на небе»
Цель: упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти

Работа в тетрадях.
«Я считаю до 20-ти».

(Кира, Костя)

КГН

Обратить внимание на порядок в шкафчиках. Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде.

Прогулка

(вечер)

РР

ПР

ФР

СКР

Наблюдения за погодой «Что изменилось?»
Цель: учить замечать изменения в погоде, сравнивать ее с утренней. Развивать наблюдательность, умение устанавливать причинно –следственные связи

П/и «Ловишки парами»
Цель: развивать быстроту движений.

Упражнять детей в прыжках из обруча в обруч разными способами.

(Марк, Аня)

Ситуативная беседа:

«Действия при пожаре» Цель: закрепить с детьми правила противопожарной безопасности»

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Первая половина дня (утро)

РР

ФР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «12 Апреля – День космонавтики»
Цель: дать представление о космосе, познакомить с первыми космонавтами.

Утренняя зарядка.

Д/и «Строим ракеты»
Цель: закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек.

Упражнять в умении различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки.

(Полина, Тимур)

Составить рассказ «Мой папа-строитель ( врач,пекарь,металлург)»

Дежурство по столовой Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца при уборки столов после завтрака.

-

НОД

ПР

ФР

ХЭР

ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

9.35-10.05 (подготовительная)

Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

Лепка(1 и3 нед) 15.40-16.10

Апплик.(2 и 4 нед)

РР СКР ФР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №

Прогулка

РР

ПР

СКР

ФР

Рассматривание одуванчика.
Цель: закрепить знания о строении одуванчика.

Д/и «Далеко-близко»
Цель: дать представление о зависимости температуры воздуха от расстояния от Солнца.

П/и «Не дай мяч водящему»
Цель: развитие ловкости, меткости.

Игра-забава «Успей подхватить»

Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

(Ева,Ксюша)

Трудовая деятельность.

Вынос мусора на участке.

Цель: воспитывать положительные взаимоотношения в труде.

-

Вторая половина
дня (сон)
ФР

РР

СКР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Полет на Луну»
Цель: учить детей развивать сюжет на основе полученных знаний, дать представление о космическом доме, ввести в словарь название некоторых деталей космической ракеты.

Д/и «Земля и ее жители»

Цель: закрепить представление о планете Земля , мерах по защите планеты.

Работа в тетрадях. Упражнять в написании печатных букв.

(Настя, Артём)

Хозяйственно-бытовой труд : помыть крупный строительный материал.
Цель: воспитывать трудовые навыки.

-

Прогулка

(вечер)

РР

ПР

ФР

СКР

Наблюдения за птицами.
Цель: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу, развивать наблюдательность, память, воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам

Р.н.и «Большой мяч»
Цель: упражнять в отбивании мяча, ловле мяча двумя руками.

П/и «Охотники и зайцы»
Цель: упражнять в ловкости, в беге.

Упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперед.

(Аня, Вова)

Ситуативный разговор «Как вести себя, чтобы быть здоровым?» Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке.

-

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Первая половина
дня.

(утро)

РР
ФР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «Этот загадочный космос»
Цель: продолжать знакомить детей с планетами Вселенной, объектами звездного неба.

Утренняя зарядка.

Рассматривание альбома «Первые космонавты», иллюстраций о космосе.
Цель: сформировать у детей понятие «космос», «Вселенная».

Упражнять в счете примеров на вычитание.

(Ульяна, Вика)

Подготовка к завтраку, завтрак: учить сидеть ровно, не класть руки на стол.
Цель: прививать культуру поведения.

НОД

РР

ХЭР

Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подгот.гр)

Музыка 9.50-10.15

РР СКР ФР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №

Прогулка

РР

СКР

ФР

Наблюдения за солнцем.
Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием Солнца на природу.

Д/и «Где чей силуэт?»
Цель: развивать внимание и логическое мышление.

П/и «Кот и мыши».

Цель: продолжать учить соблюдать правила игры; активизировать двигательную активность.

Закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад) .

(Вова, Марк)

Ситуативная беседа « Сравни рабочие инструменты пекаря и врача»

Трудовая деятельность.
Уборка на веранде.
Цель: Формировать стремление к чистоте и порядку.

Вторая половина
дня (сон)
ФР

РР

СКР

Гимнастика пробуждения.

Игры со строительным материалом «Строим космодром»
Цель: развивать конструктивные навыки, воображение, умение работать парами и небольшими группами.

Д/и «Расставь по порядку» Цель: дать представление о расположении планет вокруг Солнца.

Упражнять в умении рисовать и закрашивать изображение разным нажимом на карандаш.

(Аня, Костя)

Хозяйственно-бытовой труд – привлечь к уборке группы.
Цель: воспитывать трудовые навыки.

Прогулка

(вечер)

РР

ПР

ФР

СКР

Наблюдение за трудом дворника. В саду началась весенняя работа: обрезают ветки, убирают прошлогоднюю листву. Продолжить знакомить с трудом людей в саду.

П/и «Совушка»
Цель: учить некоторое время стоять неподвижно на одной ноге.

Упражнять детей в прыжках на двух и одной ногах с продвижением вперед.

(Уля, Ваня)

Ситуативный разговор «Можно ли смотреть на Солнце?»
Цель: воспитывать правила сохранения здоровья (как сберечь зрение)

Индивидуальная работа с родителями .План на апрель.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

четверг

Первая половина
дня

(УТРО)

Встреча детей.

Беседа: «Знаете, каким он парнем был…»
Цель: познакомить детей с первым космонавтом Ю. Гагариным, его биографией, подвигами

Утренняя зарядка.

Рассматривание альбома «Юрий Гагарин»
Цель: закрепить знания о первом космонавте.

Упражнять в вырезывании предметов из бумаги сложенной в несколько раз.

(Даша, Кира)

Культурно-гигиенические навыки: закреплять умение, закончив еду класть столовый прибор в тарелку, а не на стол.

НОД

ФР

ПР
ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая)

10.15-10.45 (подгот.)

3.Рисование 15.40-16.10

РР СКР ФР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №

Прогулка

РР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за насекомыми (божьей коровкой).
Цель: учить детей внимательному отношению к окружающему миру.

Д/и «Что это за насекомое»
Цель: уточнять и расширять представления о жизни насекомых.

П/и «Где мы были, мы не скажем»
Цель: развивать логическое мышление, находчивость, сообразительность, умение перевоплощаться.

Упражнять в беге через препятствия.

(Марк, Костя)

Беседа « Сравни рабочие инструменты (технику) тракториста и водителя трамвая».

Трудовая деятельность. Подметание дорожек.
Цель: воспитывать стремление принять участие в трудовой деятельности взрослых.

Вторая половина
дня (сон)
ФР

РР

СКР

Гимнастика пробуждения.

Рассматривание глобуса, организация и проведение опыта «Путь солнца по небосводу»

Цель: дать понятие о смене дня и ночи.

С/р игра «Космическое кафе»
Цель: учить согласовывать сюжет игры с темой, закрепить знание о гостевом этикете, поощрять употребление в речи слов по теме «Космос».

Д/и «Собираемся в полет» Цель: дать представление о необходимых вещах в космосе.

Упражнять в вырезании силуэтов дымковских барышень.

(Соня, Ева)

Хозяйственно-бытовой труд.

Мытьё шкафчиков для полотенец.
Цель: Учить детей применять освоенные ранее трудовые навыки, выбирать рациональные приемы работы

Прогулка

(вечер)

РР

ПР

ФР

СКР

Продолжать наблюдение за божьей коровкой.
Цель: расширять знания и представления о жизненных проявлений насекомых.

П/и «Не дай мяч водящему»
Цель: упражнять в ловкости.

Упражнять детей в умении отбивать мяч о стенку, ловить его двумя руками.
(Вова, Поля)

Ситуативный разговор «Каким нужно быть, чтобы стать космонавтом?», «Опасно ли летать в космосе?»

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

пятница

Первая половина
дня

(УТРО)

Встреча детей.

Беседа: «На далекой, неизведанной планете»
Цель: Побудить к размышлению, фантазии. Уметь составить рассказ.

Утренняя зарядка.

Просмотр презентации «Путешествие Незнайки на Луну»
Цель: дать представление о космосе, летательных аппаратах.

Упражнять в составлении описательных рассказов.

(Даша, Артём)

Дежурство по столовой Цель: воспитывать умение сервировать стол к завтраку.

НОД

ПР

РР

ХЭР

1Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя)
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )

2.Музыка. 9.20-9.50

РР СКР ФР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №

Прогулка

РР

ПР

СКР

Рассматривания почвы, песка.
Цель: Учить делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе.
Познавательно-исследовательская деятельность. Опыт «Водопроницаемость песка и глины»
Цель: развивать познавательный интерес в процессе эксперементирования.

П/и «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве

Использование различных видов ходьбы: разное положение рук и ног,

развивать двигательную активность.

( Вика,Саша)

Трудовая деятельность

Помощь детям младшей группы в уборке участка от мусора.

Цель: учить самостоятельно разделяться на подгруппы и добросовестно трудиться.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

РР

СКР

Гимнастика пробуждения.

Конструирование «Космический конструктор»
Цель: упражнять детей в строительстве летательных аппаратов из бросового материала.

Настольно –печатная игра «О животном мире нашей планеты»
Цель: закрепить представление о всех жителях нашей планеты.

Работа в тетрадях.
Упражнять в написании цифр первого и второго десятков.

(Артём, Вова)

Общественно-полезный труд: учить самостоятельно наводить порядок в игровых зонах

Прогулка

(вечер)

РР

ПР

ФР

СКР

Наблюдение неба. Рассказать, что небо – это воздух, который окружает нашу землю. Воздухом дышат люди, животные, растения.

П/и «Не дай мяч водящему»

Упражнять в беге и прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

(Стефания, Нигина)

Ситуативный разговор «Помогает ли дружба космонавтам в полете?» Цель: воспитывать дружелюбные взаимоотношения среди детей.

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.