Ермолина Любовь Александровна
КОУ «Адаптивная школа № 6», г. Омск
Учитель-дефектолог
Тема урока: Смена времени суток.
Цель:
1. Формирование представлений о частях суток (утро, день, вечер, ночь).
2.Уточнение знаний детей о частях суток.
Задачи:
Формирование и закрепление представлений о частях суток.
2) Уточнение последовательности частей суток.
3) Различение частей суток.
4) Активизация словаря по теме урока.
Формируемые понятия: части суток, утро, день, вечер, ночь, солнце, луна, звёзды.
Ход урока:
Орг. Момент.
Сообщение целей урока.
Рассматривание сюжетных картин, на которых изображены части суток.
Игровое упражнение «Весёлая зарядка. Утро» (используем солнышко)
Зрительная гимнастика.
Соотнесение сюжетных картин с названием частей суток.
Дидактическая игра «Что сначала, а что потом» - используем сюжетные картинки, раскладываем о порядку, что сначала, а что потом «»сначала ночь, после ночи наступает утро и т.д.). Рассказ о каждом времени суток. У каждого ученика лежат сюжетные картинки (педагог закрепляет из на доске) после того как установлена последовательность, ученики выкладывают последовательность из картинок на парте.
Физминутка «День!Ночь!».
Пальчиковая гимнастика.
Игра «Да, нет»: педагог задаёт вопросы, ученики отвечают «да», «нет».
- Солнце поднимается утром?
- Сначала – утро, потом – день?
- Вечер заканчивается, наступает ночь?
- Дети спать ложатся утром?
- Днём дети учатся в школе?
- Ночью на небе только луна и звёзды?
Работа на индивидуальных листах (определить части суток на картинке и соединить с названием).
Повторение.
.png)
