Конспект совместного с родителями математического досуга во второй младшей группе «Приключения в стране геометрических фигур»
Цель:
Способствовать возникновению у родителей желания участвовать в игровой деятельности, демонстрируя адекватные формы игрового поведения и общения с детьми.
Задачи:
-Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат)
-Закрепить понятия «один», «много», «ни одного», «высокий», «низкий», «длинный», «короткий».
-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми – умение поддерживать друг друга.
-Заинтересовать и вовлечь родителей в совместную досуговую деятельность с детьми.
-Повысить уровень педагогической компетенции родителей.
-Способствовать формированию активной позиции родителей.
-Формировать навыки совместной деятельности родителей и детей, содействовать их эмоциональному сближению.
Интеграция областей:
Познавательное развитие - включает дидактические игры по формированию элементарных математических представлений;
Художественно-эстетическое развитие – включает использование музыкального произведения, художественного слова; совместное изготовление геометрических фигур (аппликация «Веселые фигуры») ;
Социально-коммуникативное развитие - включает игровую деятельность; непринужденное общение детей, родителей и воспитателей; совместный активный отдых; приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам поведения.
Оборудование:
Две ленты разной длинны (1, 5м - желтого цвета, 3м – зеленого цвета, деревья – 2 елки разной высоты (высокая, низкая, грибы – 10ш., корзина, (большая, маленькая, сундучок, платок, шаблоны геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, 3 тарелочки, шаблоны яблок разного цвета и величины (большие, маленькие, шаблоны корзин разных по величине (большая, маленькая, квадраты, разрезанные на части, треугольники по 3 на каждую елку, шаблоны для аппликации.
Ход развлечения:
-В. Добрый вечер! Уважаемые наши родители! Мы очень рады, что вы отложили свои дела и пришли к нам в гости. Сегодня мы пригласили вас на наше мероприятие, чтобы вместе с вами поучаствовать в играх направленных на формирование элементарных математических представлений. Думаем, что всем нам будет весело и интересно.
-Но для начала предлагаю поприветствовать друг друга! (проводится игра «Здравствуй солнце золотое», родители и дети повторяют слова за воспитателем)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю –
Всех я вас приветствую!
-Вот какие мы молодцы, поприветствовали друг друга.
-В. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в гости к геометрическим фигурам. Хотите? Тогда чего же мы ждем! Но мы не просто пойдем пешком, а отправимся на поезде!
- Только вот перед нами две дорожки посмотрите (педагог обращает внимание детей на две ленты расположенные на ковре) , одинаковой ли они длины? (ответы детей)
Какого цвета короткая дорожка? Какого цвета длинная дорожка? (ответы детей)
-Ребята я точно знаю, что к геометрическим фигурам ведет длинная дорожка по ней мы и поедем, поехали (включается аудиозапись «звуки природы», дети и родители изображая поезд, двигаются друг за другом)
(Фото 1)
В. Вот поезд наш мчится, колеса стучат.
А в поезде этом ребята сидят.
«Чу – чу - чу! », «Чу – чу - чу! », гудит паровоз
Далеко-далеко ребят он повез.
Но вот остановка, давайте вставать
Идемте, ребята гулять и играть.
- Посмотрите, куда же мы попали? (ответы детей) . Правильно на лесную осеннюю полянку, сколько здесь разных деревьев, листья кругом. Как называют это дерево?
(Д: елка)
-Ребята, эта елочка какая по высоте? (Д: высокая) . Давайте все вместе встанем вокруг нее. А сейчас покажем, какая высокая елочка, поднимайте руки вверх (дети вместе с родителями поднимают руки вверх) . (Фото 2)
А эта елочка, какая по высоте? (Д: низкая) . Встанем вокруг нее и вместе покажем, какая она низкая (дети вместе с родителями приседают) . (Фото 3)
В. Ребята, посмотрите, а что же под елочками растет? (Д: грибы) . Правильно грибы. Скажите, сколько грибочков под высокой елочкой? (Д: много) . И правда, много. А сколько грибочков под низкой елочкой? (Д: один) . Действительно один. Давайте мы соберем грибочки в корзинку (дети вместе с родителями собирают грибы в корзинку) . (Фото 4)
Посмотрите, какой красивый осенний ковер из листьев! Сколько листьев на поляне? (Д: много) . Конечно много. А сейчас каждый возьмите себе понравившийся листок.
- Но вот подул осенний ветерок и листики наши разлетелись (педагог, родители и дети подбрасывают листья) . Сколько листочков стало на полянке? (Д: много) . Теперь наша осенняя полянка стала еще красивее! (Фото 5)
-В. Что же поехали дальше! (дети и родители изображая поезд, двигаются друг за другом)
- Вот мы и приехали, остановка «Угадай – ка»! А что же это перед нами, ребята как вы думаете?(ответы детей) . Мы платочек поднимаем, что под ним сейчас узнаем! Ой, что это? (Д: сундучок) . (Фото 6)
- Сундучок мой не простой, золотой он, вот какой! В нем найду для вас загадки, а вы найдете к ним отгадки. Слушайте загадку.
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
-Д. Круг
-В. Вы правильно отгадали (педагог достает из сундучка шаблон круга) .
- А вы знаете, есть такие фрукты, которые имеют форму круга, отгадайте загадку о каком фрукте идет речь!
Круглое, румяное я расту на ветке
Любят меня взрослые и маленькие детки. (Д: яблоко)
Ребята, давайте посмотрим, правильно вы отгадали, есть ли в нашем сундучке яблоки? Посмотрите (педагог достает из сундучка шаблоны яблок на тарелке) . Что это? (Д: яблоки) . Сколько их? (Д: много.) На какую фигуру они похожи? (Д: на круг) . Они одинаковые по размеру?(Д: нет разные. Большие и маленькие) . Давайте эти яблоки разложим в корзинки: большие в большую корзинку, а маленькие в маленькую, поможете мне? Большую корзину будет держать (имя родителя) , а маленькую (имя родителя) . (Проводится игра «Собери яблоки в корзинку! », дети по сигналу начинают собирать яблоки в корзины) . Какие вы ловкие и внимательные! (Фото 7)
Хотите узнать, что еще мой сундучок приготовил? Слушайте загадку!
-Каждый угол мой прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам себя представить рад! А зовут меня?
-Д. Квадрат.
-В. Сейчас проверим (педагог достает из сундучка шаблон квадрата).
-Посмотрите в нашем сундучке еще лежат квадраты (педагог достает из сундучка шаблоны разрезанных на части квадратов, на тарелке) , только вот они рассыпались на части. Давайте их вместе соберем, а родители вам в этом помогут (проводится игра «Собери квадрат», дети и родители собирают квадраты, разрезанные на части) . Посмотрите, какие замечательные квадраты у нас получились! (Фото 8)
-В. Ребята, а ведь сундучок наш не простой он волшебный. Он приготовил для вас еще одну загадку.
-Три угла, три стороны,
Могут разной быть длины.
Если стукнешь по углам,
То скорей подскочишь сам.
Узнали меня?
-Д. Треугольник.
-В. Давайте проверим, правильно вы отгадали? (педагог достает из сундучка шаблон треугольника).
- Как вы знаете многие предметы и даже деревья похожи на треугольник. Отгадайте загадку, о каком дереве идет речь?
- Зимой и летом одним цветом? (Д: елка)
- Раньше вокруг этой поляны (педагог обращает внимание детей и родителей на поляну где растут две елки) росло много елок. Но их кто-то срубил. Бедным зайчатам даже негде спрятаться от волка. Давайте посадим елочки. В нашем сундучке лежат треугольники (педагог достает из сундучка шаблоны треугольников на тарелке) .
- Нужно из треугольников собрать елочку, а родители вам в этом помогут (проводиться игра «Собери елочку», дети совместно с родителями выкладывают елки из треугольников) . (Фото 9)
- Вот наше путешествие и подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в наши вагончики и поехали (дети и родители изображая поезд, двигаются друг за другом) .
- Вот мы и приехали. Ребята вам понравилось наше путешествие? Что вам запомнилось больше всего? (ответы детей) . Надеюсь, вам родители тоже было интересно? (ответы родителей)
- А для того, чтобы вы вспоминали наше путешествие, предлагаю совместно с детьми изготовить веселые и забавные геометрические фигуры, которые будут радовать вас и ваших детей (проводится аппликация «Веселые фигуры», дети совместно с родителями изготавливают геометрические фигуры из предложенных педагогом шаблонов) . (Фото 10)
