Логопедическое занятие «Дифференциация гласных О - Ё»
Цель:закрепление у обучающихся навыков различения гласных О - Ё в устной и письменной речи.
Задачи:
- выявить общие и отличительные признаки данных гласных по артикуляции и звуковому составу;
- развивать навыки звуко - слогового анализа и синтеза, фонематического восприятия;
- закрепить умения различать гласные О - Ё в словах и предложениях;
- развивать связную речь;
- воспитывать такие качества, как самостоятельность, старательность, ответственность.
Оборудование:предметные картинки, карточки с заданиями, презентация, тетради, ручки, простые карандаши.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2.Основная часть.
Постановка проблемной задачи.
Ребята, отгадайте, кто к нам в гости пришел на занятие?
Загадывание загадок (ослик, ёжик).
У него большие уши,
Он хозяину послушен.
И хотя он невелик,
Но везет как грузовик (Ослик)
Какой звук слышится в начале слова "Ослик"?
Дети проводят звукобуквенный анализ слова.
Нос, как у свинки,
Да колки щетинки. (Ёжик)
Какой звук слышится в начале слова "Ёжик"?
Звукобуквенный анализ слова.
К нам на занятие пришли ослик и ёжик.
Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы будем работать с гласными "О" - "Ё" , находить сходство и различие этих гласных в словах и предложениях.
Характеристика звуков.
Произнесение звуков "О" - "Ё" перед индивидуальными зеркалами. Сравнение артикуляции гласных "О" - "Ё".
Гласный звук второго ряда "Ё" - волшебный, он делает мягким согласный, который стоит перед ним.
Игра "Поймай звук".
Ослик и ёжик хотят снами поиграть в игру «Поймай звук».
Если в слове гласный звук "О", дети хлопают 1 раз; гласный "Ё" - 2 раза.
Слон, клён, мёд, ёрш, крот, ёлка, пчёлка, почка, точка.
Игра "Разложи в два столбика" .
У вас на столе находятся картинки. Посмотрите и назовите, что на них изображено. Ослик любит всё, что начинается со звука о, а ёжик - что начинается со звука ё.
Разложите данные картинки в два столбика.
Роза, мёд, дом и т.д.
Чтение слов по таблице.
Посмотрите на слайд. Перед вами написаны пары слов. Прочитаем их хором.
вол - вёл
нос - нёс
ров - рёв
воз – вёз
Что обозначают данные слова?
Ребята, что происходит с согласным, когда после него идет гласная "Ё"? (Согласный становится мягким).
Скажите, одинаковы ли эти слова по произношению, написанию и значению?
Упражнение "Вставь пропущенную букву" (работа с карточками).
Ребята, перед вами находятся карточки со словами, в которых пропущены гласные о или ё. Ваша задача записать слова, правильно расставив буквы.
Дети записывают слова в тетради, вставляя пропущенные буквы.
Подчеркните гласную о-одной чертой, а ё –двумя чертами.
Объясните значение данных слов.
Физминутка «Хитрый еж»
Вот свернулся еж в клубок,
Может, ежик ты продрог? (дети садятся на корточки, обхватывают колени руками)
Солнца луч ежа коснулся –
Ежик сладко потянулся! (поднимают руки вверх, потягиваются)
На спине твоей иголки
Очень-очень колки (несколько раз сжимают и разжимают кулаки)
Еж по тропке побежал,
Нам колючки показал (руки сгибают в локтях, соединяют пальцы в щепоть)
А колючки тоже
На ежа похожи (поднимают руки над головой, делают вращательные движения кистями)
На ежа мы поглядим,
Молочка ему дадим. (ладони складывают черпачком)
Но не тронем колкие
На спине иголки мы.
Работа с деформированным текстом.
В лесу, где живет ежик, поднялся сильный ветер и перепутал слова в предложениях. Расставьте слова в нужном порядке.
растут зелёные в лесу ёлки.
большой несёт ёжик гриб.
Назовите слова, в которых встретились звуки "О", "Ё"?
А в словах "несёт", "зелёные" на что указывает звук "Ё"?
(затем записывают получившиеся предложения в тетрадь, подчеркивают гласные буквы О - Ё, мягкие согласные перед Ё).
Работа со скороговоркой: "Проворонила ворона воронёнка".
Чтение скороговорки вслух детьми хором, объяснение значения слов: "проворонила", "воронёнок". В каком слове встретился звук "Ё", звук "О"?
Заучивание скороговорки.
3. Итог занятия:
Какие буквы мы сегодня с вами учились различать? (Гласные «о» и «ё»).
– Что у них общего? (Гласные)
– Чем буквы «о» и «ё» отличаются? (Согласные перед гласной «о» звучат твердо, а перед гласной «ё» - мягко).
