План – карта проекта «Юные журналисты»
Участники:дети – родители – воспитатели.
Длительностьпроекта:краткосрочный.
Типпроекта:познавательно-исследовательский.
Цель:расширение представлений детей о средствах массовой информации, о роли газет и журналов в жизни людей, формирование начальных представлений о профессиях, связанных с журналистикой.
Этапыпроекта:
1.Организационный (мотивация, постановка цели).
2.Основной ( планирование деятельности)
3.Заключительный (рефлексия).
Задачи | Содержание | Образовательные инициативы педагога в центрах активности | Взаимодействие с семьёй | Особые события | РППС |
Социально- коммуникативное развитие 1.Дать возможность детям усвоить нормы и ценности, принятые в обществе через соблюдение правил «Детского совета» 2. Способствовать умению детей идти навстречу друг другу при несовпадающих интересах и мнениях, находить компромисс и совместно приходить к решению, которое поможет достигнуть баланса интересов. 3.Развивать эмоциональный интеллект 4. Формировать умение сотрудничать с взрослыми и детьми. понимая общие цели. Познавательное развитие 5. Актуализировать представления детей об общественной значимости профессии журналист, о правилах правильного общения между сверстниками. 6.Развивать любознательность и познавательную мотивацию через расширение знаний о профессиях сотрудников детского сада 7. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, уважение к сотрудникам детского сада Речевое развитие 8.Создавать условия для речевого творчества в процессе составлении рассказов о профессиях сотрудников детского сада 9.Развивать способность к диалогу, приобретению навыков культуры речевого общения со сверстниками и взрослыми 10.Воспитывать любовь к книге Художественно- эстетическое развитие 13. Создавать условия совершенствованию навыков рисования и аппликации. 14. Способствовать творческой активности детей, способности к творческому самовыражению, импровизации. 15. Развивать творческие способности, креативность, воображение при изготовлении атрибутов для режиссёрских игр. 16. Воспитывать желание в познавательного интереса, проявлять уважение к взрослым людям. | Кто пишет статьи, публикации в журнале «Мурзилка»? Что вы знаете о профессии журналист? Можете ли вы назвать какие-нибудь новости, которые будут интересны вашим одногруппникам? Какие предметы нужны журналистам для работы? Как журналисты доносят до нас информацию? О чем можно узнать по заголовку? | Центр книги СОД Знакомство с разными журналами и газетами. Чтение произведений поэтов и писателей, опубликованных в детских журналах СД Рассматривание фотографий, открыток о журналистике. Центр грамоты и речи СОД «Составление рассказов о профессиях сотрудников детского сада», «Почему я хочу стать журналистом?». СД Рассказы на тему «Моя любимая телепередача». СОД Составление памяток «Правила в детском саду» Центр познания СОД «Встреча с интересным человеком» СОД Просмотр презентации « Профессия журналист» Центр творчества СОД « Изготовление атрибутов для режиссёрской и сюжетно-ролевой игр. СОД Рисунки для стенгазеты «В гостях в группе Звездочки» СД Рисование на тему «Мой любимый детский сад» СД «Рисование и аппликации в соответствии с темой репортажа» Центр математики СОД « Выкладывание геоматрических фигур на листе ватмана в соответствии с рубриками газеты» Центр театра и музыки СОД Слушание музыкальных произведений о профессиях. СД Игры с настольным театром. Центр игры и общения СОД Экскурсия по детскому саду в качестве журналистов. СД Режисёрские игры «Я беру интервью», « Я журналист», «Профессии моих родителей». | Привлечение родителей к выпуску детско – родительской газеты « В гостях у Фантазёров». Разучивание с детьми пословиц, поговорок, скороговорок. Проведение выставок детских работ ( «Мой любимый мультфильм», «Я и телевидение», «Я в будущем» и т.д.). Создание фотоальбома «Юные журналисты" Оформление родительского уголка: консультации, статьи «Роль детской журналистики в развитии ребёнка». | Посещение родителей с детьми школьной библиотеки с целью знакомства с детскими периодическими изданиями «Веселые картинки», «Маша и Медведь», «ГЕОленок», «Ералаш», «Клепа» и др. | 1.Начало проекта 1)Демонстрационный материал на тему «Профессия журналист» 2) Таблички с ключевыми словами 3) Опрос «Встреча с интересным человеком» (О чьей профессии я хочу узнать) 2. Конец проекта 1) Фотоальбом «Юные журналисты». 2) Спецвыпуск газеты «В гостях в группе Звездочки» 3) Выставка детских работ «Мой любимый мультфильм», « Я и телевидение», « Я в будущем». |
СОД – Совместная образовательная деятельность
СД – самостоятельная деятельность
