Календарный комплексно – тематический план образовательной деятельности
Тема недели: «Перелетные птицы»
Возрастная группа: старшая группа
Цель: обобщение представления детей о птицах на основе выделения их существенных признаков.
Задачи:
Образовательная: расширять и систематизировать представления детей о перелетных птицах, условиях их обитания.
Развивающая: обогащать словарь детей, развивать познавательный интерес; формировать грамматический строй речи, развивать связную речь, умение устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к птицам.
Итоговое мероприятие: выставка творческих работ.
Дата/день недели | Совместная деятельность взрослого и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности) | Взаимодействие с родителями/социальными партнерами | |
Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
28.03.2022 | 1. Окр.мир «К нам друзья вернулись »Цель: расширение представлений детей о перелетных птицах. Задачи: Образовательная: расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах: граче, кукушке, соловье; о частях тела птиц.Воспитательная: воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе. Развивающие: расширять словарь детей по теме; упражнять детей в образовании сложных прилагательных; в составлении сложноподчиненных предложений. 2.Рисование. Тема: «Грач на горе-весна во дворе» Цель: рисование грача. Задачи: Образовательная: формировать умение детей рисовать птицу, используя круглую форму для изображения тела и головы; передавать выразительность образа, формировать умение передавать изображение птицы, ее части, используя простой карандаш, гуашь, мелки. Развивающая: Развивать творческие способности. Обогащать речь детей эмоционально-эстетическими терминами. Воспитательная: воспитывать аккуратность при работе с красками. 3.Физкультурное (По плану инструктора физ. воспитанию) | Прием детей: проведение визуального осмотра детей и термометрии, обеспечение спокойного расставания детей с родителями. Утренняя гимнастика: Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Утренний круг: Цель:организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта. Умывание: Цель:формирование культурно – гигиенических навыков. Завтрак: Цель: совершенствование навыков аккуратного приема пищи, кушать спокойно, не разговаривать за столом; совершенствование умения пользоваться столовыми приборами, салфеткой Артикуляционная гимнастика (комплекс 1) Цель: развитие и укрепление артикуляционного аппарата. Пальчиковая гимнастика «Это птичка - соловей» Беседа: «Какие птицы прилетают первыми» Цель: расширение представлений детей о перелетных птицах; активизировать словарь. Инд.работа «Назови ласково» Цель: формирование умения использовать в речи уменьшительно – ласкательные существительные. Предоставление права выбора центра активности: «Дидактические, настольно – печатные игры», «Центр сюжетно – ролевой игры», «Центр худ.творчества» Прогулка: Наблюдения за сезонными изменениями. Цель: расширение представлений о характерных признаках весны П /игра «Кто останется в круге» Цель: развитие внимания, чувства равновесия, быстроту движений. Инд.работа:бег «змейкой» между кеглями, поставленными в ряд. Цель: учить пробегать между кеглями, не задевая их. Самостоятельная деятельность детей: Цель: предоставление ребенку прав выбора занятия на прогулке. Возвращение с прогулки (раздевание): Цель:формирование культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков). Беседа с детьми на тему «Как сохранить зубы здоровыми?». Цель: формировать у детей элементарные навыки личной гигиены, ЗОЖ. Подготовка ко сну: Цель:закрепление КГН (аккуратно сложить одежду: вешать ее на стул, не толкаться возле стульев, обеспечить спокойный сон). Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажной дорожке. Закаливающие процедуры: точечный массаж. Цель: расслабление мышц лица и шеи при выполнении массажа Д/игра «Куда пойдешь, что найдешь» Цель: развивать ориентировку на плоскости, монологическую речь. Инд.работа «Найди отличия». Цель: развитие внимания, речи. Центр сюжетно-ролевой игры «Салон красоты» Цель: способствовать активизации воображения детей через придумывание разных сюжетов игры. Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: развитие наблюдательности, речевой активности. П / игра «Тише едешь –дальше будешь» Цель: развитие умения двигаться по заданию. Инд.работа:«Догони меня». Цель: учить бегать в нужном направлении. Самостоятельная деятельность детей. Цель: предоставление ребенку прав выбора занятия на прогулке. | Центр «Будем говорить правильно» Д.и. «Найди отличия и расскажи, что увидел» Цель: расширение представлений детей о сезонных изменениях. Развитие внимания. - активизация детей на самостоятельную деятельность в центре «Худ. Творчества». Внести бумагу, карандаши, восковые мелки, шаблоны, раскраски. -внесение иллюстраций по теме недели. Выносной материал на прогулку. -организовать среду для закаливающих процедур, оздоровительной гимнастики. -внести атрибуты для сюж.ролевой игры. Физкультурный центр Игра «Резвый мешочек» Цель: упражнять в подпрыгивании на двух ногах. | Опрос родителей о состоянии детей. Беседа с родителями на тему «Распорядок дня воспитанника в учреждении дошкольного образования и дома». |
29.03.2022, вторник | 1.ФЭМП «Множество» Цель: ознакомление с операцией удаления части из множества. Задачи: Образовательные: закрепить знания детей о составе числа 5,6; ознакомить с операцией удаления части из множества. Подготовить к усвоению сущности арифметического действия вычитания. Совершенствовать навыки присчитывания по одному до заданного числа. Закрепить в речи детей сравнительные формы прилагательных. Воспитательные:воспитывать самостоятельность при выполнении заданий, навыки сотрудничества. Развивающие: развивать мыслительную и речевую деятельность, зрительно – пространственное восприятие и зрительно – моторную координацию, умение ориентироваться в пространстве, речевой слух, творческое воображение, тонкую моторику. 2.Музыкальное(по плану муз. руководителя) | Прием детей: проведение визуального осмотра детей и термометрии, обеспечение спокойного расставания детей с родителями. Утренняя гимнастика: Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений. Завтрак: Цель: совершенствование навыков аккуратного приема пищи, кушать спокойно, не разговаривать за столом; совершенствование умения пользоваться столовыми приборами, салфеткой Артикуляционная гимнастика. Цель:развитие и укрепление артикуляционного аппарата. Пальчиковая гимнастика. Цель:развитие мелкой моторики пальцев рук. Беседа «Весна» Цель: расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. СитуативныйРазговор «Какое доброе дело я сделал?» Цель: воспитывать у детей доброе отношение к окружающим. Инд.работа:«Хлопни правильно» Цель:развитие фонематического слуха Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Прогулка: Наблюдение за воробьем. Цель: расширение представлений детей о знакомых птицах. П /игра «Воробьи – вороны», «Перелет птиц» Цель: упражнять в беге по сигналу Самостоятельные игры детей на прогулке. Инд.работа:развитие движений. Цель:упражнять в беге на скорость, совершенствование техники прыжков в длину с места. Трудовая деятельность. Расчистка участка и дорожек от мусора Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Деятельность перед сном: Чтение Г. Снегирев «Ласточка» Цель: развитие умения слушать литературное произведение и понимать, о чем в нем говорится. Подготовка ко сну. Гимнастика после сна. Цель: подготовка организма ребенка к предстоящей активной деятельности в течение дня посредством выполнения различных видов ходьбы, комплекса ору. Профилактика плоскостопия:«Барабан» Цель: закрепление навыков правильной постановки стоп и напряжения мышц стопы и пальцев в различных исходных положениях. И. упр. «Приветствие с колокольчиком» Цель: формирование эмоционального контакта детей со взрослым, настрой детей на доброжелательный лад. Инд.работа И / у «Дорисуй» Цель: развитие мелкой моторики рук, обогащение словаря. Речевые миниатюры «Грачиха говорит грачу» Цель: развитие интонационной выразительности речи. Прогулка: Наблюдаем за состоянием погоды. Цель: развитие наблюдательности. Инд.работа:упр. с мячом. Цель:закрепление умения бросать мяч вверх и ловить двумя руками. Самостоятельная деятельность детей, игры с выносным материалом. | Центр науки и природы «Что изменилось?» Цель: развитие наблюдательности, умения делать выводы. -внести сюжетные картинки «Времена года. Весна» Центр конструирования -внести различные виды конструктора. Театральный центр -внести пальчиковый театр, настольный, кукольный. Худ.творческий центр -внести бумагу, фломастеры, карандаши, трафареты, разукрашки Преобразовать среду для ситуативного разговора. Выносной материал на прогулку: мячи, скакалки, мелки, кольцебросы, метелки, грабли, материалы для подв.игры -преобразовать среду для профилактики плоскостопия. Центр «Будем говорить правильно» Игра «Сравни и расскажи» Цель: развивать умение выделять отличительные признаки перелетных птиц. Физкультурный центр Игра «Кто у нас хороший?» Цель: формирование умения выполнять игровые действия, импровизировать. | Опрос родителей о состоянии детей. Беседа на интересующие темы. |
30.03.2022, среда | 1 Развитие речи. Составление описательного рассказа по картине «Грачи прилетели» Цель:формирование умения составлять описательный рассказ по сюжетной картине. Задачи: Обучающая:закреплять знания детей о весенних явлениях природы; обогащать словарь прилагательными; стимулировать творческую активность детей, формировать умение рассказывать о содержании сюжетной картины; Воспитательная:воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе; формировать дружеские отношения между детьми, совместное взаимодействие; Развивающая:развивать диалогическую и монологическую речь; развивать мышление, слуховое внимание; развивать фантазию. 2. Физкультурное (по плану инструктора физ. воспитания.) | Прием детей: проведение визуального осмотра детей и термометрии, обеспечение спокойного расставания детей с родителями. Утренняя гимнастика: Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Завтрак: Цель: совершенствование навыков аккуратного приема пищи, кушать спокойно, не разговаривать за столом; совершенствование умения пользоваться столовыми приборами, салфеткой Артикуляционная гимнастика. Цель:развитие и укрепление артикуляционного аппарата. Пальчиковая гимнастика. Беседа «Наши добрые дела» Цель: формирование умения анализировать свои поступки. Инд.работа «Когда это бывает?» Цель: развитие навыков связного высказывания Предоставление права выбора центра активности Прогулка: Наблюдение за солнцем Цель: развитие умения видеть изменения в природе П /игра «Вороны-воробии», «Горелки» Цель: развитие двигательной активности детей, умения действовать по сигналу. Инд.работа. Упражнять в ходьбе между предметами, не сбивая их. Самостоятельные игры детей. Деятельность перед сном: Беседа «Правила этикета в гостях» Цель: закрепление умения использовать в общении вежливые и добрые слова. Подготовка ко сну: Цель:закрепление КГН (аккуратно сложить одежду: вешать ее на стул, не толкаться возле стульев, обеспечить спокойный сон). Гимнастика после сна: Цель:подготовка организма ребенка к предстоящей активной деятельности в течение дня посредством выполнения различных видов ходьбы, комплекса ору. Беседас детьми «Улица полна неожиданностей» Цель: закрепление ПДД. Инд.работа «Вылепи цифры» Цель: закрепление цифры «Поиграем в сказку» Цель: драматизация любимой сказки по выбору детей, развитие интонационной выразительности речи. Прогулка: И/у «Самый внимательный» - сравнить погоду с утренней. Цель: развитие внимания, наблюдательности. Инд.работа:развитие движений. Цель:закрепление навыка метания предметов на дальность. Совместные игры с элементарными правилами, прыжки, бег. Цель: формирование умения прыгать на двух ногах с продвижением вперед, действовать по сигналу, упражняться в прыжках с места в длину. Самостоятельная деятельность детей на прогулке. | Центр «Наша библиотека» Выставка книг на тему «Перелетные птицы» Цель: формирование интереса к книжной культуре, желание рассматривать, делиться впечатлениями. - внести бумагу, карандаши, восковые мелки, фломастеры, шаблоны, раскраски - внести атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Дом, семья», «Гараж, автомобили». - внести настольные игры: Настольные игры «Мозаика»-предложить выложить узор «птица» -настольно – печатные игры «Настольные ходилки» Выносной материал на прогулку: мячи, атрибуты для подв.игр, скакалки, кольцебросы, метелки, грабли. Игры с мячом. Цель: формирование умения двигаться в заданном направлении. Центр художественного творчества. «Раскрась птицу» (по выбору детей) Цель: развивать чувство цвета. | Опрос родителей о состоянии детей. Рассказать о мероприятии, посвященному «Дню космонавтики», предложить изготовить поделки. Папка-передвижка «Наблюдайте весной с ребенком» |
31.03.2022, четверг | 1.КМД «Лебедь» (оригами) Цель занятия: конструирование лебедя в технике оригами с опорой на схему. Задачи занятия: Образовательные: закрепить умения складывать квадрат по схеме; совершенствовать умение работать по схеме. Развивающие: развивать навыки создания поделок в технике оригами; развивать мелкую моторику пальцев, внимание, память. познавательный интерес, расширить кругозор, активизировать словарь ребенка. Воспитательные: воспитывать интерес к конструктивной деятельности, к технике оригами. 2. Физкультурное (по плану инструктора физ. воспитания) | Утренняя гимнастика. Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Артикуляционная гимнастика. Цель:развитие и укрепление артикуляционного аппарата. Пальчиковая гимнастика. Игра «Сравни птиц» Цель: развитие наблюдательности, речи. Д. игра «Узнай по контуру, силуэту» Цель: развитие внимания, речевой активности. Инд.работа И /у «Расскажи сказку» Цель: развитие интонационной выразительности речи. Самостоятельные игры в центрах активности. Прогулка: Наблюдение за облаками. Цель: развитие наблюдательности, формирование интереса к неживым объектам природы. П /игра «Раз, два, три, - беги! Цель: упражнять в беге. «Горелки» Цель: развитие умения двигаться в заданном направлении. Инд.работа:«Самый быстрый» Цель:упражнять в быстром беге; развитие ловкости, физических качеств. Труд. Подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам. Самостоятельные игры детей. Деятельность перед сном: Чтение художественной литературы В. Чаплина «Птицы в нашем лесу» Цель:развитие умения слушать литературное произведение и понимать, о чем в нем говорится. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажной дорожке. Закаливающие процедуры: точечный массаж. Цель: расслабление мышц лица и шеи при выполнении массажа Игра «Я загадаю, а вы покажите» Цель: расширение представлений детей о перелетных птицах. Беседа «Кого мы можем назвать воспитанным человеком» Цель: совершенствование навыков культуры поведения. Инд. Работа «Найди отличие» Цель: развитие умения концентрировать внимание на деталях. с Андреем, Мироном. Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представление об изменениях в природе. П/и«День, ночь» Цель: развитие самоконтроля, внимательности. Инд.работа:Д/и «Подбери признак» Цель:учить согласовывать прилагательные с существительными. | Центр математического развития Игры: «Где спряталась птица?», «Когда это бывает?» Цель: развитие ориентировки в пространстве, закрепление навыков количественного и порядкового счета. - Внести Дид. Игры; -Внести атрибуты для игр в спортивном центре. -Внести неоформленный материал для конструирования - преобразовать среду для проведения профилактики плоскостопия: дорожки и т.д. Выносной материал на прогулку. Центр творчества В гостях у Весны (разные материалы) Цель: закрепить навыки аккуратного закрашивания, расширять представления детей о весне. | Беседы на интересующие темы. Консультация «Ребенок и компьютер» |
1.04.2022, пятница | 1. Лепка. Тема: «Грачи» Цель: формирование умения передавать образ птицы путем разнообразных способов лепки. Задачи: Образовательная: продолжать закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивающие: развивать мелкую моторику, внимание, речь, совершенствовать умения согласовывать слова в предложении; существительные с числительным. Развивать воображение, творчество, слуховое и зрительное восприятие. Воспитательная: воспитывать доброжелательность, усидчивость, уверенность в себе. Формировать навык умения работать в коллективе, оказывать друг другу помощь. 2.Физкультурное | Прием детей: проведение визуального осмотра детей и термометрии, обеспечение спокойного расставания детей с родителями. Утренняя гимнастика: Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Артикуляционная гимнастика. Пальчиковая гимнастика. Цель:развитие мелкой моторики рук. Д /у «Что за птица?» Цель: расширение представлений о птицах. Завтрак: Цель: совершенствование навыков аккуратного приема пищи, кушать спокойно, не разговаривать за столом; совершенствование умения пользоваться столовыми приборами, салфеткой Инд.работа Д/и «Птицы». Цель: учить выравнивать две группы предметов, развивать мелкую моторику Игра «Найди отличие» Цель:развитие умения концентрировать внимание на деталях. Одевание на прогулку. Цель: закрепление правильной последовательности одевания. Прогулка: Наблюдение за птицами, которые прилетают на участок. Цель: формировать умение различать птиц по оперению. П /игра «Перелет птиц»», «Беги к флажку» Цель: упражнять детей в беге. Инд.работа:упражнять в подпрыгивании на двух ногах. Труд. Собрать веточки с игрового оборудования. Цель: воспитывать умение трудиться в коллективе. Деятельность перед сном: Беседа «Можно ли обижать девочек?» Цель: воспитание уважения к девочкам, желания им помогать, защитить. Гимнастика после сна: Цель:подготовка организма ребенка к предстоящей активной деятельности в течение дня посредством выполнения различных видов ходьбы, комплекса ору. Дыхательная гимнастика: «Воздушный шар поднимается вверх» (верхнее дыхание) Цель: формирование умения детей укреплять и стимулировать верхние дыхательные пути, обеспечивая вентиляцию верхних отделов лёгких. Игра«Самый внимательный» Цель: развитие наблюдательности, внимания. Инд.работа «Выложи по контуру» Цель: развитие ММР Вечерняя процедура: Круг, сбор информации: «Чем занимались, что узнали нового, что будем делать на следующей неделе? Что запомнилось на этой недели?» Прогулка: Наблюдение за деревьями, кустарниками. Цель: закрепление умения наблюдать изменения в природе. Инд.работа: упр. «Солдаты» Цель:упражнять детей в строевых упражнениях (строиться в колонну по одному по сигналу воспитателя). Самостоятельная деятельность детей. Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровье детей. | - внести атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Парикмахерская», «Больница». - Игры в центре экспериментирования, оборудование для элементарного экспериментирование с водой и песком; - внести настольные игры: «Составь картинку»; «Пазлы». - внести новую литературу в центр «Книги». - Итоговое мероприятие Выставка рисунков в мини-музее «К нам друзья вернулись» Цель: развитие творческих способностей детей. Выносной материал на прогулку: Кегли, мячи, скакалки, мелки, лопатки, ведерки. Атрибуты в подв.играм. Центр сюжетно-ролевой игры С /р игра «Больница. Аптека» Цель: соблюдать в игре ролевое взаимодействие. - Внести Дид. Игры; -Внести атрибуты для игр в спортивном центре. -Внести неоформленный материал для конструирования. | Беседа на интересующие темы. Подвести итоги недели, обозначить тему на следующую неделю. Опросить родителей, кто какую информацию может предоставить по следующей теме. |
