Тема «Русская березка»
Вид НОД: Праздник-развлечение для детей раннего возраста.
Тип НОД: Творческое применение знаний и умений.
Цель: Продолжать приобщать детей к праздничной народной культуре, закрепить положительное эмоциональное состояние детей от праздника.
Задачи:
Развивающая: развитие умений и навыков детей в совместной и самостоятельной деятельности; способствовать развитию певческих, танцевальных навыков, навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов, развитие воображения, зрительного и слухового внимания, речи и артикуляционного аппарата, логического мышления, памяти, нравственно-эмоциональной отзывчивости; развитие способности выполнять движения под музыку, активность при подпевании, тренировка дыхательной мускулатуры.
Обучающая: формирование представлений о народных играх на основе ранее приобретенных знаний.
Воспитывающая: воспитание доброжелательности, эмоциональной отзывчивости на музыку, создание праздничного настроения, чувства радости от совместных действий.
Музыкальный ряд:
Р.н.п. «Ой, березка моя зелененькая»
Хоровод «Ай, да березка!» Т.Попатенко, Ж.Агаджановой
Р.н.м. «Из-под дуба», Песня-игра «Дождик» сл. и муз. Е.Макшанцевой
Р.н.м. «Во поле береза стояла»
Оборудование: иллюстрации - березка зимой, березка весной; платочки для танца по количеству детей;
ширма для кукольного театра, куклы би-ба-бо – мышка, медведь, зайчик, кошка;
шумовые и музыкальные инструменты по количеству детей; разноцветные бантики для украшения платья Березки.
План:
1.Организационный момент: 1 мин.
2. Беседа – 1 мин.
3. Практическая часть – 15 мин
4. Рефлексия – 1 мин
Составитель: музыкальный руководитель Захарова Галина Владимировна
Этап | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент: | М.р.: Здравствуйте, красны девицы да добры молодцы! Добро пожаловать к нам на праздник! А для начала я вам сказочку расскажу | Дети под музыку заходят в зал. | Создание праздничного настроения, чувства радости от совместных действий. |
Беседа | М.р.: В некотором царстве, в Российском государстве жила-была березонька, белая да кудрявая, снегом покрытая, всем ветрам открытая. Спала она всю зимушку (иллюстрация березки зимой) А весна-красна пришла, солнышком пригрела, теплым ветром овеяла и проснулась наша красавица (иллюстрация – березка весной). Проснулась, оглянулась, листочками обернулась, сережками украсилась, к празднику Березки приготовилась. На празднике Березка всех людей встречает и величает, вокруг нее хороводы водят, Березку воспевают. Вот и мы сегодня будем петь, плясать, и Березку русскую прославлять | Дети рассматривают иллюстрации | Развитие внимания, доброжелательности. |
Практическая часть | Под музыку выходит Березка. Березка: Я Берёзка кудрявая, я кудрявая, моложавая, Хочется мне, дети, веселиться с вами. Берите друг друга за ручки, да пойдем вместе на лужок песни петь, да в игры играть. Я иголочка, а вы – моя ниточка. Р.н. песня «Ой, берёзка моя зелененькая» Ой, берёзка моя зелёненькая, Ведущий: Будем мы тебя, красавица Берёзонька, с праздником поздравлять. Будем тебя чествовать, величать, твою красоту воспевать. Березка: А я для малых детушек платочки припасла,ко мне подходите, платочки яркие берите, в круг вставайте, хоровод начинайте. Хоровод «Ай, да березка!» (Березка стоит в центре круга) 1.Мы вокруг березки Встанем в хоровод Припев: Белый ствол 2.Яркие платочки В руки мы возьмем, Припев: М.р.: А теперь спрячемся от березки Отгадай, Березка, где же все ребятки? (Березка ищет детей) М.р.: Ветками березка машет на опушке, а к нам на праздник прибежали милые зверюшки! Инсценировка «Лесные музыканты» М.р.: Собрались музыканты на лужок, принесли музыканты - кто гармошку, кто рожок. Сколько музыкантов - столько и талантов! Мышка на пригорке пляшет возле норки, Колокольчиком звенит, всех в округе веселит! Серенькая кошка в лапки взяла ложки, Деревянные, резные, звонкие да расписные! Если в бубен бьёт медведь, бубну как не зазвенеть! Заяц сел за барабан! Заиграл - и в тот же час Все вокруг пустились в пляс! Березка: А теперь, малыши, попляшите от души! Дружно вставайте, «Русскую» пляску начинайте. Пляска «Русская» 1.Ну-ка, русскую давайте, веселее начинайте, Прогуляемся, прогуляемся. Ножкой громко застучали, чтобы все нас услыхали Постараемся, постараемся 2.По коленкам да в ладошки – поиграем мы немножко, забавляемся, забавляемся. А теперь пошли вприсядку, вот какие мы ребятки, Не стесняемся, не стесняемся. 3.А теперь пора проститься и друг другу поклониться, попрощаемся, попрощаемся Берёзка: Ох, так наплясалась, что пить захотелось. Давно дождик мои коренья не поил, мои длинные веточки не омывал. М.р.: Нужно тучки собрать, ведь без них дождику не бывать. Пальчиковая игра «Тучи, дождик» Тучи, тучи, набегайте в кучу! Солнышко заволоките, Дождём землю примочите! Дождик, лей, лей, лей на меня и на людей на меня по крошке, на людей по ложке Звучит шум дождя. Песня-игра «Дождик» Дождик, дождик на дорожке, он намочит наши ножки, Нужно ножки поднимать, через лужицы скакать Припев: Так вот так, так вот так, через лужицы скакать. Мы наденем все сапожки, и сухими будут ножки Можно ног не поднимать и по лужицам шагать. Припев: Так вот так, так вот так и по лужицам шагать Дождик, дождик припустил, всех ребяток намочил, ну, скорее поспешим, от дождя мы убежим Припев: Поспешим, поспешим, от дождя мы убежим Березка закрывает детей своими ветвями Ведущий: Надо нам березоньку украсить, шелковые ленты заплести, Завивайся березка, завивайся кудрявая, к тебе девочки пришли, к тебе мальчики пришли, березку завивают, лентой украшают, лентой украшают и березу прославляют. Ведущий: Посмотрите, ребятки, наша Березка еще краше стала! Заведём вокруг Березки хоровод, чтобы радостным и весёлым был весь год! Хоровод «Во поле береза стояла» Ах, березка, зелена, кудрява, ах березка, выросла на славу – Люли-люли зелена, кудрява, люли-люли выросла на славу. 2.У березки дети расплясались, на березку все залюбовались – Люли-люли, детки расплясались, люли-люли все залюбовались 3.Ветерок по саду пролетает и березку белую качает Люли-люли ветер пролетает, люли-люли белую качает. | Дети берут друг друга за руки и идут змейкой за Березкой Дети подпевают слова песни, выполняют движения с платочками в соответствии с текстом хоровода. Дети кладут на голову платочки. Дети садятся за столы, на которых лежат шумовые и музыкальные инструменты. Дети берут инструменты по ходу инсценировки (колокольчики, ложки, бубны, барабаны) играют на них вместе с персонажами Дети выполняют танцевальные движения Дети выполняют движения в соответствии с текстом игры. Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом Дети «прячутся от дождя под ветками березы». Дети под музыку прицепляют ленты на платье Березки. Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом | Развитие способности слаженно выполнять движения под музыку, не обгоняя впереди идущего ребенка. Развитие способности подпевать знакомую песню, выполнять танцевальные движения с платочком, Создание игровой ситуации, воспитание, доброжелательного отношения друг к другу Развитие внимания, памяти, музыкально-ритмического слуха, эмоциональной отзывчивости, самостоятельности действий. Развитие координации движений, чувства ритма, формирование навыков исполнения элементарных плясовых движений. Развитие зрительного и слухового внимания, речи, мелкой моторики. Развитие выразительности движений, умения согласовывать движения с текстом, обогащение двигательного опыта. Создание чувства радости, доброжелательности, эмоциональности от совместных действий. Развитие умения выполнять движения в кругу. Расширять двигательный опыт детей, обогащать эмоциональные переживания детей. |
Рефлексия | Березка: Спасибо вам, милые детушки за песни, игры забавные, за подарки знатные. И я вас не оставлю без подарочков. Вот вам от меня угощение – сладкое печенье. Березка прощается с детьми, выходит из зала. М.р.: Славно мы повеселились, поиграли, порезвились. С кем мы встретились на празднике? Понравился праздник? А теперь пришла пора расставаться, детвора. | Дети благодарят березку за угощения, прощаются с ней. Дети отвечают, затем выходят под музыку из зала. | Создание чувства радости от праздника, от совместных действий. |
