Конспект занятия по познавательному развитию (конструирование)
Тема: Помощник Деда Мороза – Снеговичок!
Цель: научить делать снеговика из бумаги в форме цилиндра.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с величайшими изобретениями человечества.
Расширять представление о бумаге как уникальном материале (бытовом и художественном).
Вызвать интерес к изготовлению снеговиков как предвестник Нового года.
Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, пространственное мышление.
Учить детей из прямоугольника, путем склеивания получать цилиндр, вырезать по шаблону части для снеговика, закрепить приемы работы с ножницами.
Активизация словаря: Ком, голова, туловище, снег, цилиндр
Методы: Наглядные, словесные и практические
Приемы: беседа, рассказ, рассматривание иллюстраций, Объяснение приёмов конструирования, самостоятельная деятельность детей: предметное конструирование снеговика.
Оборудование: дидактический материал, иллюстрации по теме
Практический материал: 3 белых прямоугольных полоски (12*20, 10*18, 8*16), клей карандаш, цветная бумага, разноцветные фломастеры, картон цветной (размер 14*10) подставка для снеговика, ножницы по количеству детей.
Ход занятия:
Воспитатель обращает внимание детей на снежинки на подоконнике
И берет снежинки и читает с них загадки
Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает.
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился …
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель …
Как только дети угадали третью загадку в группу заходит снеговик
Снеговик: Здравствуйте ребята, вы узнали меня?
Да, все верно я снеговик. А, пришел я к вам за помощью, дед Мороз поручил мне приготовить для ребят подарки, а я один не справляюсь, мне нужны помощники. Вы, мне поможете? Хорошо, для начала мы с вами поиграем, чтобы вы не заскучали.
Дидактическая игра «Найди варежке пару».
Цель: Учить детей находить предметы по сходному признаку.
(Под музыку дети двигаются по группе, на слова раз, два три пару найди, дети должны найти пару рукавичке.)
Снеговик : Ребята, а как вы думаете из чего сделан снег? Все верно из разных снежинок, посмотрите у меня есть разные снежинки, и большие и маленькие, давайте найдем самых маленьких, а теперь самых больших, и средних, построим ряд от самой большой до самой маленькой, от самой маленькой до самой большой.
Дидактическая игра: «Снежинки»
Цель: Закрепить понятия большой и маленький, учить строить логические цепочки.
Снеговик: Ребята, вы молодцы, мы с вами поиграли а теперь за дело, помогите мне изготовить друзей снеговиков, чтобы мы могли помочь Деду Морозу вовремя собрать подарки для ребят.
Ход работы:
Берем самую большую полоску бумаги и сворачиваем концы бумаги, так чтобы получился цилиндр, после этого прикрепляем, его к основанию.
Тоже самое делаем со средней полоской бумаги, но прикрепляем уже на большой цилиндр, тоже самое делаем и с маленькой полоской, и приклеиваем ее на средний цилиндр, так у нас получилась голова снеговика.
Затем из полукруга делаем конус это будет шапка снеговика.
После делаем руки, тоже их двух конусов.
Дорисовыем глазки, носик, ротик.
Снеговик: Каких хороших снеговиков помощников вы мне сделали. Спасибо большое ребята. Но я хочу с вами напоследок поиграть.
Физминутка- игра «Снеговик»
Раз – рука, два – рука (дети вытягивают одну руку, затем – другую)
Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков)
Мы скатаем снежный ком - (ладонями делают круговые движения по бедрам)
Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)
А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)
Вот такой (показывают величину кома меньше)
А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)
Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)
Вот и вышел снеговик.
(ставят руки в бока, повороты влево – вправо)
Очень милый толстячок! (Имитация ходьбы с боку на бок).
Тоже очень люблю эту физминутку про снеговика! Желаю успехов в творчестве!