Открытое занятие по экологии во второй младшей группе «Птички – невелички»
Цель:расширить знания детей об особенностях жизни птиц, формировать бережное отношение к живой природе.
Образовательные задачи:
-закрепить умение узнавать и называть основные признаки птиц (синица, снегирь, воробей, сорока, голубь).
-уточнить и закрепить знания детей о корме птиц.
Развивающие задачи:
— развивать умение различать и называть основные части птиц (клюв, крылья, хвост, лапки), цвета (красный, желтый);
— развитие мелкой моторики.
Воспитательные задачи:
— воспитывать экологическую культуру, формировать желание
— заботиться о птицах в зимний период.
Материал: кормушка для птиц, корм для птиц на тарелочках (семечки подсолнечные не солёные, пшено, просо, сушеные ягоды и семечки рябины, калины, кедровые орешки, кусочек сала не солёного), для сравнения еда не предназначенная для корма птиц (дольки апельсина, конфеты, чеснок), картинки с изображением птиц (снегирь, синица, свиристель), разрезные картинки с изображением (снегиря, синицы, свиристеля), бумажные снежинки, «волшебная палочка».
Ход работы:
Психогимнастика: «Дружно за руки возьмемся… » (М. Ю. Картушина)
Дружно за руки возьмемся
И почувствуем тепло.
Повернемся, улыбнемся –
Словно наше солнышко.
Мы ребята дружные - да - да – да.
Мы совсем не скучные – да – да – да.
Настроение – отличное – да – да - да.
Все к занятиям готовы – да – да – да.
Ну, тогда уже приступим - да – да – да
Звучит запись «Голоса Птиц»
Воспитатель: Ребята, посмотрите кто сидит за окошком
Дети: снегирь
Восп: Конечно это снегирь, Эта птица прилетает к нам поближе зимой, когда в лесу совсем нечего есть.
Давайте пригласим его к нам погреться. (Взяла в ладонь) посмотрите, какой он красивый. (показывает детям поближе)
Воспитатель:
- С наступлением осени многие птицы улетают в теплые края. А вот снегирь и некоторый другие птицы остаются с нами зимовать. Давайте посмотрим, что же это за птицы.
Слайд 3 – снегирь
А вот и снегирь, который к нам залетел
-Снегирь - доверчивая и общительная птица. Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки. Снегирь питается почками и семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Отведав рябины, снегирь чистит клюв: к нему прилипают семена рябины.
Слайд второй – воробей
- Воробей проводит всю зиму нахохлившись в глубине ели густой, питаясь тем, что найдет на дороге. Прыгает, скачет и громко чирикает.
Слайд 4 – голубь
- Голуби гнездятся на чердаках и карнизах больших зданий. Городские голуби не боятся людей, любимые места, где они собирают пропитание - улицы и площади городов. Питаются семенами различных растений, как диких, так и культурных, которые собирают на земле. Летают прекрасно: легко, быстро, могут делать резкие повороты. Пищу собирают на земле. Живут голуби стаями, иногда очень большими.
Слайд 5 – синичка
-Синица – подвижная, энергичная, заметная птица. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки. Синички – это насекомоядные птицы. Поэтому основа их рациона – это, конечно же, насекомые. Кроме этого, птички едят ягодки, плоды деревьев и т. д-
-Воспитател: Ребята, в зимнее время птицам очень холодно и очень трудно добывать себе пищу в таком глубоком снегу. Поэтому птицы стремятся приблизиться к человеческому жилью, в надежде, что здесь им будет легче отыскать себе корм, что люди помогут им пережить холодную зиму. Вот для этого люди сооружают кормушки. Посмотрите, какая есть у меня.
Воспитатель: Ребята, Что же птицы едят?
Дети:
Воспитатель: правильно, посмотрите я несла птицам корм, но пакетик порвался и в моей сумке все перемешалось, Давайте уберем из корзинки то что птички не едят, а остальное положим в кормушку, и когда пойдем на улицу, покормим их.
Воспитатель: Ребята, вы хотите поиграть?
Дети: Да
Воспитатель: Мы сейчас поиграем, вы будьте очень внимательны, когда услышите о птичках – хлопайте, а если о ком-то другом – то топаем.
-Физминутка «Птички невелички»
Игра «Прилетели птички»
- Прилетели птички
- голуби, синички(дети хлопают)
- прилетели птички
- бабочки и мухи (топают)……..
-Воспитатель: пока мы играли, столько снежинок налетело, давайте их сдуем и посмотрим, что же под ними спряталось.
Ребята, что это, как вы думаете?
Дети: Картинки
Воспитатель: А они какие то неправильные, что с ними нужно сделать?
Дети: собрать.
Воспитатель: Правильно ребята, Давайте соберем и посмотрим, какие птички на картинках
(Дети собирают разрезанные картинки – пазлы птиц.)
Воспитатель: Ребята, а теперь назовите мне какая у кого птица. Маша… Ефим…
Дети: снегирь, голубь
Воспитатель: А теперь давайте проводим нашего снегиря, его братья и сестры уже заждались. Досвиданья снегирь
Воспитатель: Ребята, на этом наше занятие подошло к концу, но снегирь оставил нам подарки (раскраска снегиря)
.
