Составитель | Студентка 5 курса психолого-педагогического факультета, группы НОРб-15 Лисовицкая Евгения Олеговна |
Предмет | Русский язык |
Класс | 7 «А» |
Раздел | Морфология |
Тема | Причастный оборот |
Тип | Урок открытия новых знаний |
Форма | Традиционная форма |
Цель | Узнать, что такое причастный оборот. |
Этапы урока | Методы и приемы | Время |
1)Организационный этап. | Слово учителя. | 30 сек. |
2) Актуализация знаний. Создание проблемной ситуации. | Беседа, работа над языковым материалом, устный фронтальный опрос. | 5 мин. |
3) Открытие новых знаний. | Беседа, слово учителя, наблюдение, самостоятельная работа, фронтальный опрос. | 10 мин. |
4) Закрепление новых знаний. | Слово учителя, работа у доски, самостоятельная работа, наблюдение. | 20 мин. |
5) Подведение итогов + рефлексия. | Беседа, слово учителя, фронтальный опрос. | 5 мин. |
6) Информация о домашнем задании. | Чтение учебника, слово учителя. | 1 мин. |
7) Оценивание. | Слово учителя. | 2 мин. |
Эскиз доски
сентября. Классная работа. | Д/з: стр. §, упр.. |
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. Организационный этап. Цель этапа: Включение учащихся в деятельность. | - Здравствуйте! Рада всех вас видеть. Садитесь! - Откройте тетради запишите дату и «классная работа» в тетрадь. | - Приветствуют, садятся, записывают дату в тетрадь. |
2. Актуализация знаний. Создание проблемной ситуации. | - Какую часть речи мы изучаем? - Дайте определение понятию причастие. Приведите примеры причастий. - Признаки каких частей речи совмещает в себе причастие? - Какие признаки прилагательного имеет причастие? - Какие признаки глагола имеет причастие? - Как определить вид причастий? - Приведите примеры причастий разных видов. - Форм какого времени не имеют причастия? - Приведите примеры причастий н.в. и прош.. - Как определить возвратное причастие или нет? Примеры! - Как отличить причастие от прилагательного? - Каким членом предложения является? - Как склоняются причастия? (2 у доски, остальные в тетрадях) Просклоняйте: любящий муж, работавшие женщины. | - Причастие. - Особая форма глагола, которая обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию. - Прилагательного и глагола. - Причастие как и прил. изменяется по родам, числам, падежам. - Вид, время, возвратность. - Понять, от какого глагола образовано. - Сделанный, темнеющий, посветлевший. - Будущего. - Говоривший, пишущий, звонящий. - Определить, от какого глагола образовано. (Кусающийся, улыбавшийся - У причастий и прилагательных разные суффиксы. Причастие можно заменить глаголом. - Определение, реже – сказуемое. - Также как и прилагательные.
|
3. Создание проблемной ситуации. Открытие нового знания. | - Мы продолжаем изучать причастие. Тема нашего урока «Причастный оборот», запишите в тетрадь. - На доске записаны 2 словосочетания(опавшие листья, опавшие с тополя). - Определите главное слово. Что такое главное слово? Зависимое? -стр. 37, упр. под * - Прочитайте предложения. Назовите причастия. - Какое существительное они определяют? - Прочитайте предложения, в которых причастие имеет зависимое слово. - Назовите причастие с зависимым словом. - Причастие с зависимым словом и называютПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ. - Назовите определяемое (х) слово и задайте от него вопрос. - Каким членом предложения является причастный оборот? В предложении причастный оборот является одним членом предложения. - На письме границы причастного оборота выделяются вертикальными линиями. - Прочитайте правило в синей рамочке. - Что такое причастный оборот? - От какого слова задается вопрос к причастному обороту? - Каким членом предложения является причастный оборот? - Как обозначаются границы причастного оборота? | -Главное – то, от которого задается вопрос.Зависимое – то, к которому задается вопрос от главного. Опавшие (какие?) листья,опавшие (откуда, с чего?) с тополя. - Опавшие. - Листья. - Опавшие с тополя листья покрывали дорожку. Листья, опавшие с тополя, покрывали дорожку. - Опавшие с тополя. - Листья (какие?) упавшие с тополя. - Определением. - Причастие с зависимыми словами. - От определяемого. - Определением - Вертикальными линиями. |
4. Закрепление знаний и умений. | - Запишите в тетрадь алгоритм нахождения причастного оборота в предложении: 1. Найти в предложении причастие и подписать его. 2. Найти определяемое слово и поставить над ним крестик. 3.Найти все слова, которые зависят от причастия. 4. Подчеркнуть их вместе с причастием волнистой линией и отгородить вертикальными линиями от остальных слов. - Давайте потренируемся на примере предложения. - Прочитайте предложение, записанное на доске. Перепишите его в тетрадь. Луна, /блиставшая над морем/, озаряла всё вокруг. - Найдите причастие, обоснуйте свой ответ. - Найдите определяемое слово, поставьте над ним «х». К какому слову относится причастие? - Есть ли в этом предложении у причастия зависимые слова? К какому слову мы можем задать вопрос от причастия? - Значит «блиставшая над морем» будет чем являться в предложении? - Задайте вопрос от определяемого слова к причастному обороту. - Как подчеркнём причастный оборот? Каким членом предложения он будет являться? - Обозначьте границы причастного оборота. - Давайте запишем еще предложение: /Приближающиеся к нам/ люди ускоряли шаг. -Найдите причастие. Как вы поняли, что это причастие? - Найдите определяемое слово (х). - Есть в предложении у причастия зависимые слова? - Задайте вопрос от главного слова к причастному обороту. - Подчеркните причастный оборот. Обозначьте границы причастного оборота. - Также бывают в предложениях одиночные причастия, без зависимых слов, они причастным оборот не являются. Пришедшиймужчина со всеми поздоровался. - Найдите причастие. - Найдите определяемое слово. - Есть ли зависимые слова у причастия? - Значит оно какое? - Задайте вопрос от определяемого слова к причастию. Подчеркните. - Запишем еще пример: Потерянныймяч неожиданно нашелся. -Найдите причастие. - Найдите определяемое слово. - Есть ли слова, зависящие от причастия? - Значит перед нами какое причастие? - Каким членом предложения является причастие, задайте вопрос от определяемого слова? - Упр. 85. (по очереди у доски по предложению с объяснением по алгоритму). 1. Под ведерком высилась груда раскаленных углей с меняющимися оттенками. - Найдите причастия, подпишите. - Найдите определяемые слова, (х). - Есть ли зависимые слова от причастий? - Значит перед нами какие причастия? - Задайте вопрос от определяемого слова, подчеркните. - Следующее предложение: 2. Володя выловил ложкой дымящуюся паром картофелину. - Причастие. - Определяемое слово. - Зависимые от причастия слова. - Вопрос от опред.слова, подчеркните. 3. Ведерко было снято с закопченной, обуглившейсяпалки. - Дальше самостоятельно, потом проверим. - Распределите словосочетания по группам (оформите по правилам): (по 1 у доски) 1) прич.(х) + сущ. 2) прич. + сущ. (х) Бегущий мальчик, бегущая по полю, любящий мать, падающие листья, падающие с кленов, нарисованная картина, нарисованная карандашом, потухший костёр. -Карточка. Обозначьте условия выбора гласных в окончаниях причастий. От надвигающ..йся тучи, поднимающ..мся облаком, о колеблющемся свете, вьющ..юся зелень, колющ..мся шиповником, о моросящ..м дожде, вздыбивш..юся пыль, у обугливш..йся ели, о развевающ..мся знамени, зеленеющ..м полем, огнедышащ..ю гору, о движущ..мся циклоне, колеблющ..мся пламенем. | - Блиставшая. Имеет суффикс –вш-, можно заменить глаголом (которая блистала). - Луна. - Да. - Блиставшая (где?) над морем. - Причастным оборотом. - Луна (Какая?) блиставшая над морем. - Определение. - Нет. - Одиночное. - Определение. - Потерянный. - Мяч. - Нет. - Одиночное. - Определением. 1. Под ведерком высилась груда раскаленныхуглей с меняющимисяоттенками. - Нет - Одиночные. 2. Володя выловил ложкой /дымящуюся паром/картофелину. 3. Ведерко было снято с закопченной, обуглившейсяпалки. 4. Володя доставал из ведерка горячие картофелины с потрескавшейсякожицей и разбрасывал их по мешку, чтобы они остывали. 5. Небо было все в звездах, /излучающих ровный, тихий свет/. 6. Иван предложил взобраться на невысокий глинистый бугор, /поросший кустарником/, и посмотреть на реку. 7. Потом они вернулись к потухшемукостру и начали укладываться спать. 8. Изредка доносились ночные шорохи и звуки, /приглушенные лесом/. 1) бегущая по полю, любящий мать, падающие с кленов, нарисованная карандашом. 2) бегущий мальчик, падающие листья, нарисованная картина, потухший костер. От надвигающейся тучи, поднимающимся облаком, о колеблющемся свете, вьющуюся зелень, колющимся шиповником, о моросящем дожде, вздыбившуюся пыль, у обуглившейся ели, о развевающемся знамени, зеленеющим полем, огнедышащую гору, о движущемся циклоне, колеблющемся пламенем. |
5. Подведение итогов, рефлексия. | - Что называется причастным оборотом? - Что такое определяемое слово? - Что такое зависимое слово? - Каким членом предложения является причастный оборот? - Что такое одиночное причастие? - Как выделяются границы причастного оборота? Понятна ли для вас тема? Какие есть вопросы? - Что вы сегодня узнали нового? Со всеми ли заданиями справились? - Достигли ли мы цели сегодняшнего урока? Какая цель была поставлена? | - Причастие с зависимыми словами. - Слово, от которого задается вопрос к причастию. - Слово к которому задается вопрос. - Определением. - Причастие без зависимых слов. - С двух сторон вертикальными линиями. |
6. Информация о домашнем задании. | - Откройте свои дневники и запишите, пожалуйста, домашнее задание. Стр. 37, §14. Подобрать 5 предложений с причастным оборотом (выделить). | |
7. Оценивание. | «5» потому что… (активно работал(а) на уроке, отвечал(а) точными и полными формулировками); «4» потому что… (не проявлял(а) особой активности, был(а) не точен(на) в формулировке определений); «3» потому что… (не проявлял(а) активности, допускал(а) грамматические ошибки). |
