Конспект занятия в подготовительной группе
по изобразительной деятельности на тему:
Декоративное рисование «Завиток» по мотивам хохломской росписи.
Воспитатель: Субботина Алла Алексеевна
Филиал МБДОУ «Детский сад № 43» - «детский сад №40»
Тема занятия: Декоративное рисование «Завиток» по мотивам хохломской росписи.
Возрастная группа: подготовительная группа.
Цель занятия: Знакомство детей с хохломской росписью, ее характерными особенностями (цвета, фон, материал).
Задачи занятия:
Изобразительные:
- Развивать технику рисования концом кисти.
- Учить детей украшать силуэт чашки крупной веткой с завитками и плодами (типичным главным элементом росписи декоративных изделий).
Технические:
- Познакомить детей с основными элементами хохломской росписи.
Воспитательные:
- Воспитывать аккуратность, умение объективно оценивать работы.
Предварительная работа: беседа о хохломской росписи.
Образовательные области: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Физическое развитие».
Материалы и оборудование: картинки с изображением хохломской росписи, образец, шаблоны чашек желтого цвета на каждого ребенка, краски, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, палитры, народные мелодии.
Методы и приемы: беседа, указания, пояснения, индивидуальная работа, образец, показ, анализ и оценка работ, вопросы, художественное слово.
Ход занятия:
Организационный момент, дети стоят в кругу.
Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй друг — берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг — берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг — качаем руками.
Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента, Можем маленькими быть — приседаем,
Можем мы большими быть — встаём и тянемся вверх.
Дети садятся на стульчики. На доске картинки с изображением изделий народного промысла - хохломы.
- Ребята, посмотрите на изделия народного промысла, какие они яркие, красивые. Что вы видите на картинках? Из чего они сделаны? Какой росписью они расписаны? Какие основные цвета используются в хохломской росписи? На какой из картинок есть элемент «завиток», кто может выйти и показать?
Завиток — это главный элемент хохломской росписи, от него отходят маленькие элементы
-Какие элементы составляют узор хохломской росписи? (Травка, завиток, лист, ягодка, цветок)
- Какие ягоды рисуют умельцы? (малина, земляника, смородина, рябина)
-Какой цвет можно использоваться для фона? (красный, черный, желтый)
- Ребята, вы знаете, что в нашу страну приезжают гости из других стран, и каждый хочет увезти из России на память какой-нибудь сувенир: дымковских коней, расписных матрешек, и, конечно же, нарядные хохломские изделия!
«Через горы и моря, восхищается весь мир –
Ай да русский сувенир!
Ах, какие чудо краски!
И по свету бродят сказки,
И улыбки Хохломы!»
- Ребята, я предлагаю открыть свой магазин сувениров, который будет называться «Сувенир», в нем будут продаваться сувениры в хохломской росписи. Вы хотите стать художниками?
Основной этап.
Рассматривание образца.
- Хорошо. Посмотрите, чашка у нас желтого цвета, у чашки есть окантовка красного цвета сверху и снизу, посередине чашки нарисован завиток, от него идут завитки поменьше, а затем чашка украшается ягодами, цветами и листьями.
- Ребята, смотрите и слушайте внимательно, сейчас я вам покажу, как можно расписать чашку хохломской росписью.
1. Вначале у нас есть чашка с желтым фоном.
2. Теперь нужно взять кисть, ее мы берем тремя пальцами за юбочку, если брать кисть слишком высоко, кисточка не будет вас слушаться. Кисть мы макаем в воду, набираем красную краску, сверху и снизу рисуем окантовку всем ворсом кисти.(Дети на местах проводят пальцем прямую линию в воздухе).
3. Затем изобразим завиток, кисть хорошо прополаскиваем, набираем черный цвет, рисуем волнообразную линию, конец которой переходит в спираль. Завиток – главный элемент хохломской росписи, потому, что на нём рисуют все остальные элементы. Теперь можно от нашего завитка нарисовать завитки поменьше, можно нарисовать их красным цветом. Маленькие завитки мы рисуем кончиком кисти. (Дети на местах рисуют пальцем в воздухе завиток).
После черной краски нужно хорошо прополоскать кисть в воде, промокнуть ее салфеткой и проверить на палитре, не осталось ли черной краски на кисти.
- Теперь, юные мастера-художники, начинайте расписывать чашки!
На ваших палитрах вы можете проверять вашу краску на жидкость и яркость.
4. Осталось нарисовать крупные элементы: ягоды и листья. Ягоды рисуем овальные, маленькие ягоды (смородина) рисуем маленькими кружочками, чтобы нарисовать листья, нужно немного подождать пока подсохнут ягоды, чтобы краска не смешалась.
- Какие цвета вы будете использовать? (Красный, чёрный, зелёный, желтый).
- Прежде чем расписывать наши чашки, давайте разомнем пальчики!
«Вот все пальчики мои, их как хочешь, поверни:(сгибаем и разгибаем пальцы)
И вот этак, и вот так, не обидятся никак(повороты кистей рук и потирание ладоней).
Раз, два, три, четыре, пять (хлопки ладоней).
Не сидится им опять (встряхивание кистями).
Постучали, повертели, (имитация стука, повороты кистей рук)
Рисовать мы захотели. (сгибаем и разгибаем пальцы)»
Под народную мелодию дети приступают к рисованию.
- С чего надо начинать рисовать? (с окантовки, затем с завитка)
Самостоятельная деятельность. Детям оказывается необходимая помощь в индивидуальном порядке.
«Краску лишнюю на кисти
Очень долго не держи.
Чтоб не капнула на листик,
О край баночки сними.
Кисть промой водою чистой,
О салфетку промокни,
Новой краски набери»
Итог
- Наш магазин «Сувенир» открывается! Приносите свой товар.
«Посуда не простая,
А точно – золотая!
С яркими узорчиками
Ягодками и листочками.
Называется она-
Золотая Хохлома»
- Что у нас здесь продается?
- Ребята, какую чашку и кому вы бы хотели подарить? Почему?
- В какой росписи продаются чашки у нас в магазине?
- Вы большие молодцы, очень хорошо поработали, настоящие мастера!
