Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 84
«неделя здоровья»
Проект
Для детей старшей группы
Разработала:
Воспитатель Баранова Е.В.
Быково
2018
Пояснительная записка
В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, стало причиной создания этого проекта.
Цель проекта:
- сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих;
- игровая цель: рассказать Оху и Аху, что такое здоровье; научить сохранять его.
Задачи проекта.
Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Расширять знания детей по гигиенической культуре. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку.
Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания.
Расширять знания о влиянии закаливания на здоровье человека.
Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процесс активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
Предполагаемые результаты.
Для детей:
- повышение эмоционального, психологического и физического благополучия;
- формирование гигиенической культуры;
-улучшение соматических показателей здоровья;
- наличие потребности в здоровом образе жизни и возможности его обеспечения;
Для родителей:
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- педагогическая, психологическая помощь;
- повышение уровня комфортности
Для педагогов:
- повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
- внедрение здоровье сберегающих технологий, современных форм и методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников;
- личностный и профессиональный рост;
- самореализация;
- моральное удовлетворение;
Реализация проекта с
Тип проекта: практико- ориентированный.
Участники проекта:
Воспитатели, дети, родители старшей группы.
Формы работы с детьми.
ООД познавательного цикла, чтение художественной литературы, рассматривание энциклопедий, просматривание презентаций по теме.
ООД продуктивной деятельности: конструирование, аппликация, лепка, рисование.
Игровая деятельность: подвижные, дидактические игры, игровые ситуации, создание воспитателем проблемной ситуации.
Содержание проектной деятельности.
Этап: подготовительный
- разработка перспективного плана;
- подготовка цикла тематических мероприятий;
2. Этап: практический
- проведение цикла тематических мероприятий;
- организация цели, направленной просветительской консультативной деятельности с родителями по вопросам здоровье сбережения детей;
- подготовка выставки детского творчества;
3. Этап: заключительный
- проведение спортивно-развлекательного досуга «Ох и Ах в гостях у детей»;
-оформление выставки детских работ;
Продукт проектной деятельности
Фоторепортаж «Здоровый ребенок».
Презентация проекта: спортивно-развлекательный досуг: «Ох и Ах в гостях у детей».
Полученный результат реализации проекта.
-Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
- Получение детьми знаний о ЗОЖ.
- Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия.
- Сформирование гигиенической культуры.
- Улучшение соматических показателей здоровья.
- Моральное удовлетворение.
Вступительная беседа
«Ах и Ох хотели быть здоровыми. Мы им поможем»
- Ребята, к нам в группу на целую неделю пришли два новеньких ребёнка. Их зовут Ах и Ох. Они приехали из далекой сказочной страны, где жители не знают, что такое «здоровье» и как его можно беречь. А у нас в детском саду наступила «Неделя здоровья». Давайте вместе с Ахом и Охом подумаем, что же такое здоровье, как устроен наш организм, для чего нужен режим дня? Мы обязательно познакомимся с правилами гигиены и станем их выполнять. А ещё вспомним о том, как нужно правильно питаться, что такое полезные и вредные продукты, для чего нужны витамины.
К концу недели мы будем знать о здоровье очень много и научим Оха и Аха быть здоровыми.
Приложение № 1
План реализации тематического проекта «Неделя здоровья».
Понедельник
«Что такое здоровье?»
Цели: продолжать формировать интерес к собственному здоровью, самочувствию, связанному с состоянием здоровья;
- удовлетворить потребность детей в двигательной активности;
-развивать быстроту, ловкость, внимание;
-обращать внимание родителей на то, что по сезону и погоде одетый ребёнок в меньшей степени подвержен простудным заболеваниям.
Мероприятия: утренняя гимнастика;
-беседа: «Что такое здоровье?»
- сюжетно ролевая игра «Магазин полезных продуктов».
- дидактическая игра «Что кушать полезно, а что вредно?».
- чтение А. Барто «Девочка чумазая», С. Михалков «Про мимозу».
- прогулка, подвижные игры с бегом «Беги, возьми, быстро положи».
2. Вторник
«Здоровые зубки»
Цели: объяснить детям причины болезни зубов;
- формировать привычку чистить зубы;
- приучать ребёнка быть внимательным к себе и к состоянию своих зубов, развивать у детей координацию движений, силу, ловкость, выносливость;
- обращать внимание родителей на занятия спортом в их семье;
Мероприятия: утренняя гимнастика;
-беседа: «здоровые зубки»;
- чтение сказки «Сказка о зубной щетке»;
-дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для зубов»;
- продуктивная деятельность: «Зубная щетка мальчика Пети»;
- подвижные игры: «Переноси лекарства», «Займи свой домик».
3. Среда
«Мойдодыр»
Цели: формировать у детей правила личной гигиены;
- дать детям элементарные знания об инфекционных заболеваниях и их возбудителях;
- продолжать просветительскую консультативную деятельность с родителями по вопросам развития у детей интереса к ведению здорового образа жизни;
Мероприятие: утренняя гимнастика;
- беседа: «Микробы и вирусы»;
- дидактическая игра «Правила личной гигиены»;
- чтение: потешки и стишки на данную тему;
- пальчиковая гимнастика «Моем руки чисто-чисто»;
- подвижные игры: «Поймай хвостик», «Поймай комара», «Прятки»;
- просмотр мультфильма Мойдодыр»;
- консультация родителей по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков у детей;
- сюжетно-ролевая игра «Больница»;
4. Четверг
«Здоровое питание. Витамины»
Цели: расширять и уточнять знания детей о наличии витаминов во фруктах и овощах; создать условия для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе;
- способствовать созданию у детей и родителей мотивации на формирование здорового образа жизни.
Мероприятия: утренняя гимнастика;
- беседа «Витамины и полезные продукты»;
- чтение и разучивание стихов, загадок и потешек;
- экспериментальная деятельность: «Волшебный шиповник»;
- прогулка: «Витаминная эстафета»;
- дегустация 2волшебного» напитка из шиповника;
- пальчиковая гимнастика «Апельсин», «Мы капусту рубим…»;
- дидактические игры: «Съедобное-несъедобное», «вредно-полезно».
5. Пятница
«Мы со спортом дружим»
Цель: формировать устойчивую привычку к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию;
- воспитывать желание добиваться успехов в спортивных состязаниях. Различных соревнованиях;
- познакомить родителей с итогами прошедшей «Недели здоровья»;
Мероприятия: утренняя гимнастика: «Здоровью скажем -Да»;
- рассматривание иллюстраций о различных видах спорта;
- подвижные игры: «Кролики», «По ровненькой дорожке», «Попади в круг», «Бегите к флажку»;
- сюжетно-ролевая игра «Физкультурное занятие»;
- консультация для родителей: «Значение ЗОЖ для здоровья человека».
Спортивно-развлекательный досуг «Ох и Ах в гостях у детей»
День. Сюжетно-ролевая игра «Магазин полезных продуктов».
День. Беседа: «Здоровые зубки».
День. Беседа: «Микробы и вирусы».
Сюжетно-ролевая игра «Больница. В кабинете у врача».
День. Экспериментальная деятельность «Волшебник шиповник».
Продуктивная деятельность «Витамины-наши друзья».
Приложение №2
Сценарий спортивно развлекательного досуга
«Ох и Ах в гостях у детей»
Задачи:
- предоставить детям возможность применить двигательные навыки и умения, приобретенные на занятиях по жизической культуре;
- учить детей радоваться, оценивать свои действия и действия своих товарищей, выигрывать и с достоинством проигрывать;
Оборудование: костюмы Ох и Ах, мячи, кубики, ориентиры, два набора зимней одежды.
Словарь: здоровье, болезнь, победа, команда.
Ведущий:-Добрый день дорогие ребята! О каком времени года говорится в стихотворении которое я вам сейчас прочитаю:
До бровей накрылись шапками
Во дворах дома.
Ночью вьюга куролесила,
Снег стучал в стекло,
А сейчас-гляди, как весело
И белым- бело!
Дети: - О зиме.
Вед.- Совершенно верно. Я очень люблю зиму. А вы?
(Дети отвечают)
Вед.- Зимиой на улице много снега, можно кататься на лыжах и коньках, играть в снежки, строить снежную крепость. Благодаря всему этому мы становимся крепкими, здоровыми.
(выходит под бодрую музыку Ах)
Ах- У меня здоровый вид,
Голова никогда не болит, потому что я друзья,
Весельчак и здоровяк.
Добрый день девочки и мальчики! Очень торопился я к вам на праздник. Надеюсь я не опоздал?
Дети: -Нет!
(выходит под грустную музыку Ох)
-Ох: Как бы мне не заболеть
И не простудиться.
И может совершенно зря
На праздник к вам явился.
Вед:- Здравствуй Ох. Мы рады, что ты к нам пришёл. Только оделся ты не по погоде. Вот послушай, что тебе расскажут дети о том, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым.
Дети:- Много гулять на свежем воздухе. Закаляться.
Кушать овощи и фрукты.
Посещать спортивные секции.
Одеваться по погоде.
Ходить в походы.
Ох:- Это мне не по плечу
Лучше я домой пойду.
Замотаюсь в одеяло
И немножко полежу.
Вед:- Оставайся лучше с нами. Посмотри ка на наших ребят и многому у них поучись.
Ох: - Ох! Хорово останусь, но только на немножечко.
Вед:- Ах! А что у тебя в пакете?
Ах:- Пусть дети отгадают.
Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет.
Дети:- Мяч!
Ах:- Правильно, это мяч!
Вед.: - Мячик нам необходим, поиграют дети с ним.
(дети делятся на две команды: у одной команды Ах, у другой Ох)
Эстафета№1 «Бег с передачей мяча».
Участники команды выстраиваются у спортивной линии, у первых игроков в руках находится мяч. По команде они бегут до ориентира, оббегают его, возвращаются к своей команде и передают мяч следующему игроку.
Эстафета №2 «Бег в валенках»
По команде необходимо быстро надеть валенки, добежать до ориентира, вернуться к команде и снять валенки.
Конкурс «Быстро оденься»
На стульях- комплекты зимней одежды. По сигналу, ребенку необходимо быстро надеть на себя свитер, шапку, варежки и сесть на стульчик.
Эстафета№3 «Прыжки с мячом»
Первые игроки зажимают мяч коленками и устремляются вперед. К своей команде они возвращаются бегом, держа мяч в руках.
Конкурс: «Передай рукавичку»
Дети становятся в круг, два ребёнка получают рукавички и начинают передавать их по кругу в противоположные стороны до тез пор, пока рукавички не вернуться к первым игрокам.
Ах:-Если хочешь быть умелым,
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
Научись любить скакалки,
Обручи, мячи и палки.
Будешь ты тогда здоров,
Обязательно здоров!
Ох:- Какое счастье, я здоров,
И мне не ненужно докторов.
Со спортом буду я дружить
И дружбой с вами дорожить.
Вед.:- Друзья! Сегодня мы убедились, что наши дети растут сильными, ловкими, бодрыми, весёлыми, а главное здоровыми!
Теперь пора прощаться,
Всем желаю закаляться.
Спортом дружно заниматься
И почаще всем встречаться!
Ох и Ах благодарят детей за праздники вместе убегают.
