КТП с КЭСами по географии 5 класс

№ урока

Тема урока

Кален-дарные сроки

Планируемые результаты обучения

Домашнее задание

Предметные результаты

КЭС

Контролируемые элементы содержания

КПУ

Проверяемые умения

Географическое изучение Земли- 7 ч.

1

Зачем нам география и как мы будем её изучать. Практическая работа №1 Организация фенологических наблюдений в природе.

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.3

Использоватьусловныеобозначенияплановилегендыкартыдля получения информации,необходимойдлярешения

учебныхи(или)практико-ориентированныхзадач

п.1

2

Как люди открывал Землю (1)

1.1

1.2

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

1.3

1.6

Устанавливатьэмпирическиезависимостинаосновеанализа

результатовнаблюдений

Уметь устанавливатьвзаимосвязимеждуизученнымиприродными,социальнымииэкономическимиявлениями

ипроцессами, реально наблюдаемыми географическимиявлениямии процессами

п.2 ответить на вопросы с.12

3

Как люди открывали Землю (2)

Практическая работа №2 Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий, географических объектов, открытых в разные периоды

1.1

1.2

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

1.3

1.6

Устанавливатьэмпирическиезависимостинаосновеанализа

результатовнаблюдений

Уметь устанавливатьвзаимосвязимеждуизученнымиприродными,социальнымииэкономическимиявлениями

ипроцессами, реально наблюдаемыми географическимиявлениямии процессами

п.3 составление таблицы «Путешественники с.15

4

Российские путешественники.

1.2

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

1.3

1.6

Устанавливатьэмпирическиезависимостинаосновеанализа

результатовнаблюдений

Уметь устанавливатьвзаимосвязимеждуизученнымиприродными,социальнымииэкономическимиявлениями

ипроцессами, реально наблюдаемыми географическимиявлениямии процессами

п.4 составление таблицы «Путешественники с.19

5

География сегодня.

1.2

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

1.3

1.6

Устанавливатьэмпирическиезависимостинаосновеанализа

результатовнаблюдений

Уметь устанавливатьвзаимосвязимеждуизученнымиприродными,социальнымииэкономическимиявлениями

ипроцессами, реально наблюдаемыми географическимиявлениямии процессами

п.5

6

Контрольная работа по теме« Географическое изучение Земли»

1.2

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

1.3

1.6

Устанавливатьэмпирическиезависимостинаосновеанализа

результатовнаблюдений

Уметь устанавливатьвзаимосвязимеждуизученнымиприродными,социальнымииэкономическимиявлениями

ипроцессами, реально наблюдаемыми географическимиявлениямии процессами

повторить термины и понятия по теме

7

Практическая работа №3 Составление списка источников информации по теме «Имена первых первопроходцев и мореплавателей на карте мира.

1.2

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

1.3

1.6

Устанавливатьэмпирическиезависимостинаосновеанализа

результатовнаблюдений

Уметь устанавливатьвзаимосвязимеждуизученнымиприродными,социальнымииэкономическимиявлениями

ипроцессами, реально наблюдаемыми географическимиявлениямии процессами

составить презентацию по теме

Земля- планета Солнечной системы- 5 ч.

8

Мы во Вселенной.

2.1

Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.6

9

Движение Земли Практическая работа №4 Характеристика событий, происходящих на экваторе, в тропиках, на полярных кругах и полюсах Земли в дни равноденствий и солнцестояний.

2.1

Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.7

10

Солнечный свет на Земле.

2.1

Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.8

11

Практическая работа №5 Выявление закономерностей продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от времени года на территории своей местности

2.1

Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

повторить термины и понятия по теме

12

Контрольная работа по теме «Земля- планета Солнечной системы »

2.1

Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

составить презентацию по теме

Изображение земной поверхности-11 ч.

13

Ориентирование на местности. Практическая работа №6 Проведение полярной съёмки и составление плана местности.

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.1

Представлятьрезультатынаблюденийвразличнойформе(табличной,графической, географическогоописания)

п.9

14

Земная поверхность на плане и карте (1)

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.1

Представлятьрезультатынаблюденийвразличнойформе(табличной,графической, географическогоописания)

п.10

15

Практическая работа Практическая работа №7 Определение направлений и расстояний на карте.

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.2

Определять направления, расстояния и географическиекоординатыпо картамиплануместности

задание на к/к

16

Земная поверхность на плане и карте (2)

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.1

Представлятьрезультатынаблюденийвразличнойформе(табличной,графической, географическогоописания)

п.11

17

Учимся с "Полярной звездой" (1)

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.2

Определять направления, расстояния и географическиекоординатыпо картамиплануместности

п.12

18

Географическая карта

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.1

Представлятьрезультатынаблюденийвразличнойформе(табличной,графической, географическогоописания)

п.13 заполнить таблицу с.47

19

Градусная сетка.

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.2

Определять направления, расстояния и географическиекоординатыпо картамиплануместности

п.14

20

Географические координаты. (1)

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.2

Определять направления, расстояния и географическиекоординатыпо картамиплануместности

п.15

21

Географические координаты. (2)

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.2

Определять направления, расстояния и географическиекоординатыпо картамиплануместности

п.16

22

Учимся с "Полярной звездой" (2) Практическая работа №8 Определение географических координат точек на глобусе и картах.

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.2

2.3

Определять направления, расстояния и географическиекоординатыпо картамиплануместности

Использоватьусловныеобозначенияплановилегендыкартыдля получения информации,необходимойдлярешения

учебныхи(или)практико-ориентированныхзадач

п.17

23

Контрольная работа по теме

« Изображение земной поверхности»

1.1

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

2.2

Определять направления, расстояния и географическиекоординатыпо картамиплануместности

задание на к/к

Оболочки Земли. Литосфера -11 ч.

24

Земная кора верхняя часть литосферы

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.18

25

Горные породы, минералы и полезные ископаемые

Практическая работа №9 Сравнение свойств горных пород.

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.19

26

Горные породы, минералы, полезные ископаемые Самарской области

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

выписать из доп. источников полезные ископаемые Самарской области

27

Движение земной коры (1)

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.20

28

Движение земной коры (2) Практическая работа №10 Нанесение на контурную карту географического положения островов, полуостровов, высочайших гор и обширных равнин мира.

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.21

29

Рельеф Земли. Равнины

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

2.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

Описыватьпофизическойкартеполушарий,физической

картеРоссии,глобусуместоположениекрупнейшихформрельефа

п.22

30

Рельеф Земли. Горы

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

2.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

Описыватьпофизическойкартеполушарий,физической

картеРоссии,глобусуместоположениекрупнейшихформрельефа

п.23

31

Учимся с "Полярной звездой" (3) Практическая работа №11 Описание местоположения горной системы или равнин по физической карте.

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.24

32

Литосфера и человек

2.2

4.3

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

п.25

33

Контрольная работа по теме "Оболочки Земли. Литосфера".

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте

повторить термины и понятия по теме

34

Обобщающий урок по темам 5 класса.

2.2

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

1.4

Классифицироватьгорныепородыиминералыпо

происхождению,аравниныигорыповысоте