Константин Ушинский
«Дети в роще»
Знание:
1)Перечисли, кто главные герои сказки?
2)Вспомни, что находилось по дороге в школу?
3)Скажи, играла ли белка с детьми?
4)Вспомни, какая птица, в конце сказки, разговаривала с детьми? Что она сказала?
Понимание:
1)Скажите, какие отличия были у обычной дороги и дороги через рощу?
2)Почему жук, пчела и белка отказались играть с детьми?
3)Опиши характер ручья.
4)Объясни, как дети отреагировали на слова малиновки?
Использование:
1)Оцени поступок брата и сестры — правильно ли, что вместо учебы они пошли играть в рощу?
2)Если бы дети пошли по обычной дороге, что бы было?
3)Продемонстрируй какими дети стали после того, как побывали в роще.
4)А если бы дети не послушали Малиновку, что бы они дальше делали?
Анализ:
1)Сравни, какой характер голубя и малиновки.
2)Отметь, почему муравью некогда было слушать ребят?
3)Почему детям стало стыдно, в конце сказки, после совета птицы?
4)Нарисуй какими учениками были дети в начале сказки и в конце.
Синтез:
1)Придумай подходящие для детей имена.
2)Объясни, почему малиновка была обижена обращением к ней детей?
3)Измени характер ручья — как бы он по-другому мог ответить?
4)Предложи вариант продолжения сказки, если бы муравей и белка согласились поиграть с детьми.
Оценка:
1)Аргументируй, почему дети решили идти через рощу?
2)Оцени совет, который дала малиновка детям?
3)Докажи, что совет птицы был полезен брату и сестре.
4)Могли бы дети быть хорошими учениками, если бы не попали в рощу?
