"Наши папы. Защитники отечества"

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физическая культура (Зал)

см. план физ. рук.

9:25-9:40

Изобразительная деятельность. Рисование 1/3

Тема:«Деревья в снегу»

(Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/

Т.С. Комарова, стр. 67)

Цель:Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закрепить умение промывать кисть.

Развивать эстетическое восприятие.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика №2 (3,4 неделя)

КГН

Тема:«Учимся одеваться и раздеваться»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Тематическая беседа

Тема: «Военные профессии»

Цель: развивать кругозор, обогащать словарный запас.

Д/и «Подбери атрибуты к военным профессиям»

Цель:Закрепить знания детей о военных профессиях

ОВД

Тема:Ходьба в колонне по одному с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

Салон красоты

Мед.центр

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Лаборатория Знайки»

Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Консультация:

Тема: «Игротерапия для детей»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

«ОБЖ для дошкольников»

Тема: «Не включай электрическую плитку»

Цель: знакомить детей с опасными предметами, которыми нельзя пользоваться самостоятельно. Учить осторожно обращаться с электроприборами. Воспитывать привычку слушать старших.

Гимнастика пробуждения №2(3,4неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по массажному коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/социализация)

Тема: «Как вести себя в детском саду»

Цель:формирование умения общаться спокойно, без криков

П\и«Птички и кошка»

Цель:Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

По изо. деятельности

С подгруппой детей

Цель: закончить начатую работу по рисованию самолетов, научиться проводить прямые линии в разных направлениях

Сюжетно – ролевая игра:

«Больница»

Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей взаимодействию друг с другом.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыка

см.план муз. рук-ля

9:25-9:40

Познание

Чтение худ. лит-ры 1/3 неделя

Тема:Сказка В. Сутеева «Три котенка»

(картотека 3)

Цель:Помочь детям понять содержание рассказа В. Сутеева «Три котёнка».

Формировать эмоционально-образное восприятие рассказа. Учить отвечать на вопросы по тексту рассказа; пояснить детям значение слов сажа, самоварная труба.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика № 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема: «Убираем игрушки на место»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Рассматривание картин, репродукций, иллюстраций

Тема:«Военная техника»

Цель: учить детей рассматривать картину, слушать рассказ воспитателя, делать простейшие выводы.

П/и «Совушка и птички»

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.

ОВД

Тема: Прыжок в длину с места с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Магазин»

«Болница»

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Самоделкин»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Индивидуальная беседа с родителями

Тема:«Что нужно знать о здоровье зубов ваших детей»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Проектная деятельность

Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

«Половичку курочка, веничком метет»

О.Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», с. 39

Цель: Разучивание потешки «Наша-то хозяюшка сметлива была»

Беседа (познание/коммуникация)

Тема: «Наши защитники – военные»

Цель:дать детям знания о Российской армии – защитнице нашей страны. Воспитывать патриотические чувства к Родине, уважение к солдату, вызвать желание быть похожим на него.

Д\и«Один и много»

Цель:Упражняться в образовании форм множественного числа существительных

По Познанию окружающего мира

С подгруппой детей закрепить знания о том, как можно поступать, и как нет

Цель: закрепить пройденный материал

Настольно – печатная игра:

Танграмм

Цель: развивать воображение, сообразительность, логическое мышление.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физическая культура

См. план физ. рук-ля

9:25 – 9:40

Изобразительная деятельность. Конструирование (1/3 неделя)

Тема:Занятие 9

(Конструирование и художественный труд в детском саду./

Куцакова Л.В., стр. 41)

Цель: Развивать представление о форме, цвете, величине. Развивать желание строить по собственному замыслу, объединить постройку по сюжету, обыгрывать их, побуждать к совместным играм. Закреплять навыки приставлять, прикладывать, огораживать небольшие пространства деталями, чередуя их, устанавливая на разные грани.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2(3,4неделя)

КГН

Тема:«Учусь все делать сам»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Короткие наблюдения в природе или общественной жизни

Тема: «Парад военной техники»

Цель: развивать наблюдательность, обогащать словарный запас.

Д/и«Чей малыш»

Цель:учить  отличать  и  правильно  называть  домашних и диких   животных  и  их детенышей

ОВД

Тема: Бросание мяча двумя руками из-за головы с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Дружная семейка»

Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

Библиотека «Приходи сказка»

Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Памятка для родителей:

Тема:

«Учите детей любить природу»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Патриотическое воспитание

Тема: «Наши защитники»

Цель:Дать понятие, что Отечество – это наша Родина, а воины (папы) защищают свою страну.

«Развиваем ценностное отношение к труду»

Тема: Труд в природе

Цель: учить под руководством воспитателя поливать растения, протирать крупные листья.

Игра «Накроем стол для кукол» (Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Л. Куцакова, стр.110). Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки.

Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (познание/коммуникация)

Тема:Наша армия сильна

Цель:расширение и активизация словарного запаса на основе обогащения представлений о ближайшем окружении

П\и«Воробушки и автомобиль»

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

По Изобразительной деятельности

С подгруппой детей закончить работу по украшению построенных домиков

Цель: закрепить пройденный материал

Дидактическая игра:

«Чего не стало»

Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыка

см. план музык. рук.

9:25-9:40

Математика и сенсорное развитие

Тема:«Сравнение предметов по высоте»

(Математика в детском саду. Младший дошкольный возраст. Новикова В.П., стр.74)

Цель:Учить сравнивать два предмета по высоте, обозначать сло­вами: выше—ниже, сравнивать предметы по величине.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2(3,4неделя)

КГН

Тема:«Аккуратная прическа»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Игра малой подвижности:

«Пес»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

Настольная игра «Чей домик»

ОВД

Тема:Проползание по лавочке с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Умелые пальчики»

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

Театр «Курочка Ряба»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Индивидуальная беседа с папами

Тема:«Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?»

Цель: Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Опытно-экспериментальная деятельность

Тема:Игра – эксперимент № 3 «Волшебная кисточка»

Цель: Познакомить с получением промежуточных цветов путем смешения двух (красного и желтого — оранжевый, синего и красного — фиолетовый, синего и желтого — зеленый).

Гимнастика пробуждения №

2(3,4неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (социализация)

Тема:Рассказ о Родине

Цель:формирование первичных представлений о родной стране

Д/и«Чей хвост»

Цель: учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста).

По математике

С подгруппой детей

Цель: закрепить пройденный материал по сравнению предметов по высоте

Хороводная игра:

«Васька кот»

Цель: развитие речевой и двигательной активности, психологической комфортности, навыков игровой деятельности.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физкультура (бассейн)

см. план физ. рук.

9:25 – 9:40

Речевое развитие

Тема:«Защитники Родины».

(Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет. Громова, Соломатина, стр.81)

Цель:Формирование элементарных представлений об армии, обучение по содержанию рассказа.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2(3,4неделя)

КГН

Тема:«Убираем за собой игрушки»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Логоритмические упражнения:

«Муравьиная зарядка»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

Настольная игра «Собери картинку»

Цель: научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов.

ОВД

Тема:Ходьба на пятках и носочах с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Домисолька»

Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Разноцветная радуга»

Цель:развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Папка передвижка на тему: «Зимние игры и забавы»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

«Будь здоров, дошкольник!»

Тема: Двигательные умения, навыки и способности. Скоростные способности.

Цель: развивать физические качества. Создавать условия для гармонического физического развития детей.

Гимнастика пробуждения № 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/безопасность)

Тема:Осторожно, гололед!

Цель:знакомство детей с явлениями живой и неживой природы; с элементарными правилами безопасного поведения

П/иКозлятки и волк

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях

По Развитию речи

С подгруппой детей закрепить знание об армии, о защитниках Отечества

Цель: закончить начатую работу.

Подвижная игра: «Воробушки и кот»

Цель: приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место

Вечерняя прогулка