Моя семья (My family)

Этап

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность обучающихся

1. Организационный

момент

- Hello, boys and girls! Let’s start our lesson and sing the greeting song.

- Здравствуйте, мальчики и девочки! Начнём наше занятие, давайте споём песенку-приветствие.

Поют песню «Hello»

2. Фонетическая

зарядка

- Now let`s do the phonetic drill. Listenandrepeat.

- Мы начнем с фонетической зарядки. Давайте послушаем сказку о язычке. Слушаем и повторяем за диктором.

Слушают и повторяют за диктором английские звуки

3. Речевая разминка

- Now let`s catch the ball and answer my questions.

- А теперь ловите мяч и отвечайте на мои вопросы:

- What is your name?

- What is her name?

- What is his name?

- How old are you?

- Where are you from?

- How are you?

Ловят мяч и по очереди отвечают на вопросы педагога

4. Актуализация ранее изученного материала

- Это слово знает каждый,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» -

Чтополучится? (семья)

- How can we say it in English?

- А как по-английски звучит слово «семья»?

Педагог вешает на доску картинку с изображением семьи и слово «Family»

- Let`s remember the family members and sing the song «Finger`s family»

- Давайте вспомним названия членов семьи и споем песню о семье пальчиков.

- Now look at the picture. Who is he? Who is she?

- Ребята, посмотрите на картинку и ответьте «Кто он?», «Кто она?»

Педагог показывает картинки с изображением членов семьи и вешает их на доску.

- Children, look at this flower. What has written in the yellow circle?

- Ребята, посмотрите на этот цветок. Что написано на желтой серединке? (Family)

-Let`scountflower`spetals.

- Давайте посчитаем лепестки у цветка, сколько их? (six)

- А что написано на них?

- Let`s read and match the picture.

- Давайте прочитаем и найдем соответствующую картинку.

-Well done!

- Молодцы!

Отвечают на вопросы

Поют песню

Отвечают на вопросы

Считают хором лепестки цветка.

Выходят по одному к доске, отрывают лепесток, читают слово на лепестке и вешают на доску под соответствующую картинку

5.Физкультминутка

- Now let’s do exercises. Listen to the music and repeat after me.

- Давайте разомнемся. Выполняйте движения под музыку.

- Let`s play. Do my commands!

- Давайте поиграем. Выполняйте мои команды. Кто ошибётся, выбывает из игры.

Дети выполняют под музыку разминку «Ifyouarehappy»

Выполняют команды из песенки-разминки

6.Совершенствование навыков устной речи

- К нам сегодня в гости пришли герои мультфильма «Три кота». Котёнок Коржик хочет представить вам свою семью на английском языке. Послушайте, как он это будет делать.

-Hello!MynameisKorzhik.This is my daddy. His name is Kot. This is my mummy. Her name is Koshka. This is my brother. His name is Kompot. This is my sister. Her name is Karamelka. I love my family!

- Now your turn to represent your family.

- Теперь ваша очередь представить ваши семьи.

- Какие молодцы! Было очень интересно узнать, кто есть у вас в семье. А какие важные слова сказала Карамелька, когда представляла свою семью? (Ilovemyfamily!)

- Давайте все вместе повторим эту фразу.

- Не забывайте говорить эти важные слова своим мамам, папам, братьям, сестрам, бабушкам и дедушкам!

Дети выходят к доске и рассказывают о своей семье по рисунку или фотографии

Отвечают на вопрос

Хором произносят фразу

6. Подведение итогов. Рефлексия.

- Сегодня мы повторили названия членов семьи, вспомнили, как можно представить девочек и мальчиков, рассказали о своих семьях и выучили фразу «Ilovemyfamily".

- А теперь оцените своё отношение к занятию:

если было всё понятно и легко, то поднимите зелёный кружок (смайлик),

если были трудности, то покажите жёлтый кружок,

если ничего не поняли и не запомнили, то покажите красный кружок.

- Самые активные ребята получают наклейки за ответы на занятии. Молодцы!

- Thank you for your attention. The lesson is over. Good bye!

Спасибо за внимание. Урок окончен. До свидания.

Дети оценивают своё отношение к занятию, поднимают смайлик соответствующего цвета

Прощаются