Конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе «Цветочки для пчелки» (нетрадиционные техники рисования)
Программное содержание:
Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;
Продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиком на листе бумаги;
Закрепить знания красного и зеленого цветов;
Развивать воображение;
Воспитывать аккуратность.
Материал: альбомные листы, пальчиковая краска, салфетки, игрушечная пчёлка.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня к нам в гости прилетела пчелка и села на цветок. Посмотрите на него, какой он красивый. Какого он цвета? (красный) Вот ножка, на которой он стоит. Она называется «стебель». А это листики. Какого цвета стебелек и листики? (зеленые). Подойдите к цветочку и потрогайте пальчиком. А теперь давайте его понюхаем. Ах, как вкусно он пахнет!
А теперь мы немножко поиграем:
«Наши руки как цветочки,
Пальчики как лепесточки.
Солнце просыпается-
Цветочки раскрываются.
В темноте они опять
Будут очень крепко спать.
Воспитатель: Пчелка очень хочет, чтобы мы нарисовали ей много цветочков. Вы хотите ей помочь?
- Тогда проходите за столы.
Воспитатель: Детки, давайте с вами сейчас нарисуем для пчелки ещё цветочки. Только что же нам делать, у нас нет кисточек. Как нам можно нарисовать? Дети: Пальчиками, ладошками.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, давайте будем рисовать ладошками и пальчиками. Посмотрите, у нас есть красный тюльпанчик,(на мольберте) , а сегодня я хочу нарисовать желтый цветочек. Для того, чтобы нарисовать бутон, я опускаю ладошку в желтую краску и прикладываю её к верхней части листа. А теперь ручка, у меня какая?
Дети: Грязная.
Воспитатель: Правильно. Я беру салфеточку и вытираю руку. Ребята, а какая краска мне понадобится для стебелька?
Дети: Зеленая.
Воспитатель: Молодцы! Всё это вы знаете! Дальше я опускаю пальчик в зеленую краску и рисую от цветочка сверху вниз прямую зеленую линию – стебелек. Что мне нужно ещё нарисовать?
Дети: Листочек?
Воспитатель: Какая краска нам понадобится?
Дети: Зеленая.
Воспитатель: Правильно! Я рисую листочек, который будет похож на огурец. У нас вырос ещё один тюльпанчик. Ребята, давайте представим, что перед нами стоит тарелочка с краской и лист бумаги. Обмакиваем ладошку в краску, прикладываем листу.(дети повторяют движения в воздухе).
Пчелка: Ребята, у меня для вас есть интересная игра. Давайте поиграем!
Дети: Давайте.
Физкультминутка «Пчелка»
Шли наши ножки по лугу, по дорожке.
Шли, не устали, пчелками мы стали.
Вечером пчелки собрались на полянке и уснули.
Утром пчелки проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Раз – росой они умылись,
Два - изящно покружились.
Три – нагнулись и присели.
Четыре – полетели.
Пчелка: А теперь помогите мне и моим подружкам.
Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная помощь: осанка, каким цветом рисуешь, не забывать вытирать ладошку
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Ребята, давайте сделаем из ваших цветов полянку.
Пчелка: Спасибо, ребята! Какая красивая полянка получилась. Мне и моим подружкам есть, где собирать нектар, на всех хватит. Какие цветы разные, яркие, красивые. А какого цвета ваши цветочки? А этот цветочек уже распустился (на каждый цветок сажают пчелку). А у этого какой длинный стебелек. Как ты нарисовал такой красивый цветок? А теперь, ребята, я вас приглашаю с собой на улицу, на мою полянку.
Дети выходят в раздевалку и вместе с Пчелкой уходят на улицу.
