Конспект образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию
(рисование)
«Морское путешествие»
Выполнила воспитатель:
Деркунская Юлия Викторовна
г. Владивосток
2023г.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Цель: Приобщение детей к изобразительной деятельности нетрадиционными способами.
Задачи:
Образовательная
• Развивать умение работать коллективно.
• Формировать умение располагать предметы в пространстве на листе бумаги.
• Закрепить умение детей отличать реку и море.
• Закрепить знания детей о некоторых морских обитателях.
Развивающая
• Развивать у детей образное мышление, фантазию.
• Поощрять попытки детей рассказывать об увиденном на картинке, делиться знаниями.
• Развивать навыки свободного общения с взрослым.
Воспитательная
• Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию.
• Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам в совместной деятельности, к окружающему миру.
Материалы:
• Ватман с изображением моря.
• Аудиозапись «Шум моря».
• Картины с подбором тематических иллюстраций.
• Емкости с гуашью разных цветов.
• Салфетки.
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель стоит перед ними и держит в руках игрушечный кораблик.
Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, вы знаете, что это такое?
Дети: Да, это кораблик.
Воспитатель: А кораблик ездит по дороге?
Дети: Нет! Он плавает по воде.
Воспитатель: Правильно! А где именно может плавать кораблик?
Дети: По реке, по морю.
Воспитатель: Все верно. Сейчас я вам покажу изображение плавающего кораблика, а вы мне скажите, где именно он плывет.
Воспитатель: Вы знаете, где здесь плывет кораблик?
Дети: По реке!
Воспитатель: Правильно! Молодцы!
Воспитатель показывает изображение на котором корабль плывет по морю.
Воспитатель: А здесь?
Дети: По морю.
Воспитатель: Да, здесь действительно изображено море. А вы знаете, кто живет в море?
Дети:Да, морские обитатели.
Воспитатель показывает следующие изображения морских обитателей в море.
Воспитатель: Вы правы! В море живут различные рыбы, осьминоги, морские коньки, морские звезды. А вы хотите послушать, как шумит море?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда закрывайте глазки и слушайте внимательно.
Звучит аудиозапись «Шум моря».
Воспитатель: Теперь вы знаете, как шумит море.
Физминутка
Воспитатель:Ребята, давайте изобразим китов и дельфинов. Прыгайте в воду! Сначала вы киты: переплетите пальцы рук, вытяните руки перед собой и округлите их. Плывите, киты!
А теперь вы дельфины: сложите руки ладонями вместе, вытяните руки вперед, большие пальцы соедините, и отставьте вверх – это плавник дельфина. Совершайте руками волнообразные движения влево – вправо, вверх – вниз, показывая, как плавает дельфин. Плывите, дельфины! Молодцы!
Воспитатель: Ребята, вы знаете, мне очень нравится море, и я решила его нарисовать. Хотите посмотреть?
Дети: Да!
Воспитатель и дети подходят к столу, на котором лежит ватман с нарисованным морем.
Воспитатель: Вам нравится море, которое я нарисовала?
Дети: Да!
Воспитатель: А оно похоже на то море, которое вы уже видели?
Дети: Да, похоже.
Воспитатель: Ребята, а давайте с помощью наших ладошек нарисуем рыбок и осьминогов, которые живу в море. А еще кораблик.
Воспитатель выставляет емкости с гуашью разных цветов и салфетки. Затем напоминает детям, как нужно рисовать ладошками. Дети с помощью воспитателя делают отпечатки ладошек на ватмане. Воспитатель предлагает дополнить рисунок изображением островов и солнышка, которые также рисуются ладошками. А после дорисовывает отдельные элементы.
Воспитатель: Какие же вы молодцы! Посмотрите, какой красивый рисунок у нас получился. Напомните мне, пожалуйста, что же мы здесь с вами нарисовали?
Дети: Рыбок, кораблик, осьминогов, острова, птичек, солнышко.
Воспитатель: Все верно! Молодцы! А теперь нам нужно пойти помыть ладошки при помощи, которых у нас получилась такая красивая картина.
Воспитатель и дети уходят мыть руки.
Список используемой литературы:
Авдеева Н.Н., Степанова Г.Б. Жизнь вокруг нас. Экологическое воспитание дошкольников: учебно-методическое пособие. – Ярославль: Академия развития, 2003.
Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2009
А.К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»;
Коломина Н.В. Занятия по экологии в детском саду. Сценарии занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2010
Ш. Фельдчер, С. Либерман. "400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет".
Шорыгина Т.А. Рыбы какие они? Книга для воспитателей, родителей. Москва 2008
