Проект в 1 младшей группе «День Победы»

Названиепроекта:"ДеньПобеды"в1младшей группе. Описание:Предлагаемвамсоциально-творческийпроект«ДеньПобеды».Данныйматериал подходит воспитателям детских садов, музыкальным руководителям, детям 2-3года

Типпроекта:социально-творческий

Продолжительность:краткосрочный(1неделя).

Участникипроекта:воспитатель,музыкальныйруководитель,дети,родители.

Актуальность темы: Проблема нравственно-патриотического воспитания в современноммире актуальна и сложна. Патриотизм – высокое человеческое чувство, оно многограннопо своему содержанию: это и любовь к родным и близким людям и к малой родине, игордостьзасвойнарод.ОднимизпроявленийлюбвикРодинеипреданностиейувзрослого человека является готовность встать на ее защиту. Гражданско-патриотическоевоспитаниедетей-дошкольниковнаосновереальныхсобытий,воспоминаний,художественнойипознавательнойлитературы,наглядныхпособийипрезентацийовременах Великой Отечественной войны. Чувство любви к Родине – это одно из самыхсильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своегонарода. Принимая участие в этом проекте, очень важно донести до ребенка – чувстволичнойответственностизасвоюРодину иеебудущее.Пробудитьвдетяхлюбовькроднойземле,формируятакиечертыхарактера,которыепомогутстатьдостойнымчеловекоми гражданиномсвоей страны.

Прошло 78 лет, как закончилась Великая Отечественная война. Но эта тема постоянноволнует сердца людей и наше поколение и будет актуальна во все времена. День Победыблизок и понятен даже детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточнопростую идею, известную им по сказкам и произведениям – идею противостояния добра излаи финальной победы добра.

Цель проекта: Формирование знаний детей о Великой Отечественной войне через разныевидыдеятельности.

Задачипроекта:

Воспитывать нравственно-патриотические чувства у детей через расширение общегокругозора.

ФормироватьэлементарныезнанияособытияхВеликойОтечественнойвойнына основеяркихпредставлений,доступныхдетямивызвать уних эмоциональныепереживания.

ФормироватьуважениекзащитникамРодины,гордостьзарусскийнарод,любовькРодине.

Праздник 9 Мая стал священным для каждого из нас. Мы все должны помнить о прошломиблагодаритьстаршеепоколениезаВеликуюПобеду.Внашиднималовниманияуделяетсяпатриотическомувоспитаниюдошкольников,уважительномуотношениюкистории,кветеранамВОВ.Впроцессепроектанамипланируетсяспособствоватьформированию чувства любви к Родине, гордости за отвагу и героизм наших предков,нашегонарода.

Типпроекта:

Социально-творческий.

Этапыреализациипроекта:

этап–Подготовительный

Определениетемыпроекта.

Работаиподборметодическойлитературы

Подбордетскойхудожественнойлитературыдлячтениядетям.

Подборсюжетныхкартинокииллюстраций.

этап - ОсновнойЭтапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный (23 – 27 апреля)

Определение темы (проблемы проекта).  Формулировка цели и задач проекта.   Составление плана-схемы проекта. Обсуждение проекта с воспитателем, родителями. Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

2-й этап: реализация проекта (23 апреля – 8 мая).

Проведение мероприятий с детьми и родителями по плану.

Создание в группе патриотического уголка "День Победы".

3-й этап: заключительный (8 – 9 мая).

Оформление  стенгазеты посвященной 78- летию Победы. Принятие участие в акциях «Бессмертный полк».(окна),

План реализации проекта.

Социально - коммуникативное развитие:

 Рассматривание иллюстраций и альбомов «Великая Отечественная Война»,  «День Победы».

Беседа «Знакомство с праздником «День Победы».

Беседа «Мы идем на праздник».

Наблюдение за украшением улиц к празднику.

Познавательное развитие:

 Игровая ситуация «Почему куклы рады празднику».

Обыгрывание ситуации «Парад солдатиков».

Ситуативный разговор «Солдат всегда должен быть опрятным».

Ситуативный разговор «Солдатская каша».

Ситуативный разговор «Праздничный салют».

Дидактические игры:

«Чего не стало?», «Найди такую же», «Узнай машину по описанию».

Речевое развитие:

Заучивание стихотворения А. Барто «Флажок», «Самолет».

Чтение стихотворений на тему «День Победы»,  В. Шипуновой «Мой флажок»,

 Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о Великой Отечественной Войне.

Художественно-эстетическое развитие:

Слушание песен: "Мы идем с флажками" и «Наша Родина сильна» А. Филиппенко;  «Праздник» муз. М. Раухвергера.

Рисование: «Вот какой у нас салют», «Флажок».

Лепка: «Самолеты», «Пушка».

Аппликация: , «Вот какие у нас шарики» , «Разноцветные флажки»,  коллективная работа «Салют».

Конструирование: 

Выкладывание из счетных палочек салюта, самолета, танка (можно использовать метод накладывания).

Строительный материал: машина, самолет, гараж, корабль.

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Найди свой цвет», игра с платочками "Найди себе пару" (под музыку), «Поезд», «Солдаты маршируют на параде», «Летят самолеты», «Меткие солдаты».

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик».

Дыхательная гимнастика «Флажок».

Физкультминутка «Салют».

План работы с родителями

Папка – передвижка « 9 мая – День Победы».

Беседа: «Какие формы работы можно использовать при знакомстве детей с праздником «День Победы».

Оформление альбома «Победа была за нами» (рисунки детей и родителей).

Выставка рисунков

Литература:

«План – программа педагогического процесса в детском саду»,

Гербова В. В., Развитие речи в ДОУ: Первая младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

Затулина Г. Я. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2013. – 160с.

Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» М.: «КАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008. – 144с.

 Колдина Д. Н., Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. 2-е изд., доп. – М.: ТЦ Сфера, 2014.