конспект НОД на тему "Осень"

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель:Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. Мы очень рады видеть вас! А как еще можно выразить свою радость?  Давайте улыбнемся гостям и друг другу и покажем, что мы очень рады нашей встрече!

 Скажите, с каким настроением вы сегодня пришли в детский сад?

 -Давайте  с хорошим настроением начнем 

Послушайте стихотворение.

Поспевает брусника
Стали дни холоднее
И от птичьего крика
В сердце только грустнее
Стаи птиц улетают - прочь
За синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе!

О каком времени года говорится в стихотворении?

По каким приметам вы догадались, что это осень?

Какие признаки осени ещё вы знаете?

А почему природа изменяет свой цвет именно осенью?

-Сколько месяцев в осени?

-Назовите их.

Отгадайте загадки.

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

(сентябрь)

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй?

(октябрь)

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

(ноябрь)

Ребята! Вся ли осень одинаковая?

Как называется период начала осени?

Как называется период середины осени?

Как называется последний период осени?

Что бывает ранней осенью?

Что бывает поздней осенью?

Дети здороваются с гостями

(Улыбнуться). 

Дети отвечают на вопросы

Отгадывают загадки

Называют периоды осени

Основная часть

- Сейчас мы с вами отправимся в осенний лес.

Физкультминутка

Заходи в осенний лес!

Много здесь вокруг чудес!

Вот берёзки золотые стоят,

Под берёзками грибочки

На нас глядят-

В корзинку прыгнуть к нам хотят.

Вот и оказались мы с вами в лесу. Давайте назовём хвойные и лиственные деревья.

- Как называется явление в природе, когда с деревьев опадают листья?

(Листопад)

Как вы думаете, ребята, почему деревья сбрасывают листья осенью?

Отгадайте загадку. Стоит Антошка на одной ножке, кто мимо проходит, все ему кланяются.

Посмотрите сколько в нашем лесу грибов. Давайте рассмотрим картинки и разложим грибы в две корзинки - съедобные и несъедобные.

Однажды я была в лесу и услышала, как старый ворон собрал всех лесных жителей и проверяет, готовы ли они к зиме. Давайте поиграем. Я буду ведущей, а вы лесными жителями. Согласны?

-На столе лежат иллюстрации с изображением диких животных. Возьмите их в руки рассмотрите, и скажите: «раз, два, три, всех нас в лесных жителей преврати!».

-Жители леса! Осень на пороге, все ли к её приходу готовы? 

- Вот мы сейчас и проверим. Птицы летите ко мне. Перво-наперво осень холоду напустит в лес, что птицы делать станут?

Рассмотрим, какие из этих птиц улетают. Мы их соберем в отдельную стайку

Как мы назовем их?

Почему они улетают?

А кто из птиц останется? 

Как мы этих птиц назовем?

Я хочу вам сказать, что с наступлением холодов с севера перекочёвывают к нам чижи, свиристели, чечётки, снегири - это кочующие птицы. Как вы думаете, почему их назвали кочующие?

- Кочующие, потому, что отлетают на небольшие расстояния. Привыкли жить в холоде.

- Спасибо, птицы садитесь.

-А теперь звери лесные выходите ко мне. Звери, что будут делать? Кто из зверей шубки менять будет и на какие?

- Белочка, а ты почему шубку меняешь?

- А лиса, какую шубку надевает?

- Какие убежища для себя приготовите?

- Кто, какие припасы на зиму готовит?

-Кто без запасов и нор зимовать будет?

- Глаза косые у зайца не случайно, видит ими не только, что впереди, но и по сторонам и даже немного сзади.

- Молодцы, все к зиме готовы. 

Скажем: «Раз, два, три, всех нас в деток преврати!»

 Ребята, предлагаю вам присесть за столы и обратить внимание на конверты, которые лежат у вас на столах, это не простые конверты, они с сюрпризом, но чтобыкартинку разгадать, нужно нам ее собрать. Итак, будьте внимательными.

Приготовились, начали! Скажите мне пожалуйста, что изображено на этих картинках? Какое время года?

- Скажите, ребята, что делают  осенью взрослые на своих садовых участках?

- А на полях, в колхозах?

(Дети выполняют ходьбу на месте).

(Разводят руки в стороны и оглядываются вокруг).

(Поднимают руки вверх).

(Приседают и выполняют упражнение Грибок).

(Встают и выполняют упражнение Корзинка).

Отгадывают загадку

Играют в игру, раскладывают грибы

Берут иллюстрации животных и произносят слова

отвечают

(Дети выбирают птиц, которые улетают: ласточка, соловей, жаворонок, скворец).

(дети называют) Воробьи, синицы, голуби, сороки, вороны.

(отвечают)

Дети. Заяц серую шубку на белую.

Дети. Белка рыжую шубку на серенькую. Что бы, меня, охотники не заметили.

Дети: А лиса, к зиме шубку меняем на тёплую и пушистую. На лапках моих вырастает густая шерсть, точно валенки тёплые. А каким пушистым хвост становится!

Дети: Дети. Лиса приготовит нору, волк логово.

В вершинах густых елок устроены у белок теплые гнезда. В них белки спасаются от лютых морозов и холодных ветров.

Всё лето еж накапливал жир, ведь ему предстоит долгая спячка. В ясные осенние дни ежик готовит себе норку под старым пнем, ночью и днем таскает в неё душистые сухие листья и мох.

Много забот осенью и у медведей. Нужно наесться на всю долгую зиму, накопить побольше жиру, устроить теплую берлогу.

Дети. Белка запасает грибы, ягоды, орехи.

Заяц любит полакомиться веточками, корой молодых деревьев и кустарников.

Лису зимой мышки от голода спасают.

Мыши - полевки – колоски и желуди.

Бобры валят деревья.

Волк запасов на зиму не делаем. Помогают пережить трудное зимнее время сильные ноги да острые зубы. Много приходится пробежать, прежде чем найдём добычу, потому и говорят в народе, что волка ноги кормят

Дети произносят хором: «раз, два, три, всех нас в деток преврати!»

Дети собирают картинку

Дети. убирают позднюю капусту, капают грядки, обматывают стволы плодовых деревьев, чтобы их не погрызли мыши, зайцы.

Дети. Пашут поля, сажают озимую пшеницу, убирают подсолнечник.

убирают позднюю капусту, капают грядки, обматывают стволы плодовых деревьев, чтобы их не погрызли мыши, зайцы.

Заключительная часть (рефлексия)

Давайте поиграем! Расскажем, что мы делали ранней, а что поздней осенью.

Выставлять по очереди иллюстрации (грибы, листья, яблоки, овощи, дождь)

Дети. Ранней осенью мы собирали грибы, а поздней осенью грибов нет.

Ранней осенью на деревьях разноцветные листья, а поздней осенью мы эти листья собирали под деревьями.

Ранней осенью мы рвали яблоки с яблонь, а поздней осенью яблок на деревьях уже нет.

Ранней осенью мы убирали овощи, а поздней осенью никаких овощей на огородах нет.

Ранней осенью идут дожди, а поздней осенью дожди со снегом.

Вос. Какая интересная беседа у нас получилась. Мы вспомнили, что осень бывает разная : ранняя, золотая, поздняя. Как интересно вы рассказали о событиях, которые происходят в разные периоды осени. Какая бывает погода. Чем занимаются люди осенью и лесные жители.