Городской округ город Выкса
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №33 «Земляничка»
ПРОЕКТ
«Моя Родина Моя Россия»
"Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки"
Подготовила:
Музыкальный руководитель
Тарбаева Елена Валерьевна
2022- 2023 уч.г.
Паспорт проекта
Тип проекта: Информационно-ориентированный, творческий
Участники: дети старшего дошкольного возраста ,воспитатели, инструктор по ФИЗО,музыкальный руководитель, родители.
Срок реализации: долгосрочный. Сентябрь – Май
Образовательная область: социально-коммуникативное, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Актуальность
«…музыка, как и всякое искусство,
помогает детям познавать мир и воспитывает детей,
причём воспитывает не только их художественный
вкус и творческое воображение, но и любовь к своей Родине,
любовь к жизни, к человеку, к природе,
интерес и чувства дружбы и взаимного
уважения к народам других стран»
Д.Б. Кабалевский
Ни одно из искусств не обладает такой действенной воспитательной силой, как музыка, являющаяся средством духовного самосознания человека. Дошкольный возраст – первоначальная ступень, на которой происходит знакомство ребенка с элементарными основами музыкального искусства, начинает формироваться его личностное отношение к музыкальным образам, закладываются предпосылки музыкального вкуса.
Современные исследования показывают, что использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания дошкольников и наиболее актуальным и эффективным является метод проектов.
Он дает ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, тем самым позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения. Технология проектирования, я ориентирую на совместную деятельность педагогов, родителей и детей в различных сочетаниях: воспитатель - ребенок, ребенок - ребенок, дети - родители.
Одно из достоинств технологии проектирования в том, что каждому ребенку обеспечивается признание важности и необходимости в коллективе. Он видит результаты коллективных усилий группы. В ходе реализации проекта у детей развивается самостоятельность, активность, ответственность, чувство доверия друг к другу, интерес к познанию.
Работу по патриотическому воспитанию в нашем детском саду я осуществляю тематически, в рамках системы образовательных проектов.
При реализации проектов по нравственно-патриотическому воспитанию я используем такие формы работы, как экскурсии, беседы, слушание, пение, игры, фольклорное творчество.
На музыкальных занятиях через музыкальные образы я стараюсь привить любовь и восхищение детей родной природой (П. И. Чайковский «Времена года»).
Так же рассказывает детям о защитниках Отечества.
Народные праздники - неиссякаемый источник не только знакомства с традициями и обрядами, но и жизненного оптимизма. Пример тому - праздники: «Осень золотая», «Масленица», которые включают в себя народные песни, танцы, детский игровой фольклор. Эти праздники все ждут с нетерпением. Детей радуют красивые русские костюмы, оформленный в русском стиле музыкальный зал, блины с маслом.
Продолжая работу по теме «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки» я разработала мероприятия, посвященные Дню Народного Единства. Эту тему я выбрала не случайно. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Реализация проекта «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки» позволила задействовать различные виды детской деятельности.
В ходе проекта были проведены цикл тематических музыкальных мероприятий: «Моя Родина – моя Россия» (Приложение 1), «Богатыри земли русской» (Приложение 2), фольклорный праздник«Народные гуляния» (Приложение 3), «Осенняя ярмарка» (Приложение 4).
Цель проекта: воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста — формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.
Задачи:
Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности:- к семье, городу, стране;- к природе родного края;- к культурному наследию своего народа.
Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа;
Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей;
Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, край.
Данные задачи могут быть успешно реализованы, только во взаимодействии семьи, педагогического коллектива, общественности.
Продукты проектной деятельности:
Пополнение предметно - пространственной среды;
Картотеки: «Государственные символы моей страны» «Сказки народов России», «Достопримечательности Моей России» ,
Аудио-картотека «Песни детям о России»
Презентация проекта (трансляция пед.опыты в сетевых сообществах)
Интерактивные презентации по теме:
Квест-игра «Моя Родина – Моя Россия»
«Защитники Отчества»
«День памятный – День Победы»
Цикл занятий (конспекты)
Ко дню Народного Единства
К 23 февраля
К 9 мая
Консультация педагогам ДОУ "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки"
Презентация к консультации педагогам ДОУ "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки"
Дидактические игры «Герб и флаг моей страны»
Консультация для родителей "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки"
Мероприятия (конспекты, сценарии) в соответствии с планом реализации проектной деятельности
Тематический план реализации проектной деятельности
№ п/п | Этапы проекта | Задачи | Дата | Участники |
1 | Подготовительный этап. | Определение темы и проблемы будущего проекта, постановка цели и задачи. Подбор и разработка необходимых материалов, конспектов (тематических занятий, бесед, подбор музыкального репертуара, материального оснащения), составление плана реализации проекта. Составление картотек, дидактического материала, аудио картотек, презентаций , игр. | Сентябрь 2022г. | музыкальный руководитель, |
2 | Основной этап. | Сбор, систематизация и хранение информации по теме проекта: Осенние развлечения «Ярмарка» в подгот.к шк.гр. Консультация для родителей "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки" Развлечение (досуг) с гр. старшего дошк. воз-та «Моя Родина – Моя Россия» Консультация педагогам ДОУ "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки" Развлечения к Дню Защитника Отечества Развлечение (фольклорное) «Зиму провожаем – Весну встречаем» Развлечение ко Дню Победы | Октябрь Ноябрь Январь Февраль Апрель-Май | Дети, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО |
3 | Заключительный этап. | Презентация проекта на итоговом пед.совете Фотоотчет, презентация, видео фрагменты мероприятий | Май | музыкальный руководитель. |
Список используемой литературы
1. Новицкая М. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. Москва 2003 г.
2. Дыбина Н. Знакомим дошкольниковс родным городом. Москва 1999 г.
3. Кондрыкинской Л. С чего начинается Родина? Москва 200
4. Князева О. Л. Махнева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры 2004 г.
5. Алешина Н. В.Патриотическое воспитание дошкольников ЦГЛ2005 г.
6. Александрова Е. Ю. Система патриотического воспитания в Д О У Волгоград 2007
Электронные ресурсы: использование мультимедийного сопровождения занятия. Праздничные презентации на развлечениях и праздниках.
7. Жайлаубаева, А. С. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста / А. С. Жайлаубаева, Сымбат Сайранкызы. — Текст : непосредственный // Педагогика: традиции и инновации : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск : Два комсомольца, 2015. — С. 67-69. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/147/7333/ Ветлугина Н.А. «Методика музыкального воспитания в детском саду» издательство «Просвещение», Москва, 1982г.
