День недели | Режим | «Транспорт» Цель:Цель: формировать элементарные представления о транспорте и его основных частях, о безопасном поведении в общественном транспорте. Знакомить детей с различными видами транспорта (наземный, воздушный, водный), познакомить с социально важными видами транспорта (скорая помощь, полиция, пожарная машина). Воспитывать уважение к людям, работающим на транспорте. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Понедельник 06.02.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и с взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Полина С., Марк Я.. Д/и «Собери картинку». Цель: учить собирать разрезные картинки с различными видами транспорта. Утренний круг Рассматривание игрушечных машин» Цель: Формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге. Д/и «Поставь машину в гараж»- упражнять детей в различении предметов по величине. П/И «Самолеты» Цель: учить детей двигаться в медленном темпе, менять направление, держаться друг за друга КГН: Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место Подготовка к завтраку/завтрак НОД Ознакомление с окружающим миром «Познание предметного мира с 2-3 лет» стр.46 «Транспорт» Цель: Закрепить знание названий видов транспорта, составных частей транспорта; учить сравнивать предметы; упражнять в употреблении предлогов «на», «около», «за». Физическое развитие: Федорова С.Ю. «Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3лет», стр.56 Цель: Формировать умения в основных видах движения (ходьбе, беге, прыжках). Побуждать детей к двигательной активности. Подготовка к прогулке |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за проезжей частью. Отметить какие машины едут по дороге. Развивать наблюдательность и речь детей. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа: Коля Т., Ярослава С. Упражнение «Зайки на лужайке» - упражнять в прыжках с продвижением вперед Беседа на тему «Как вести себя во время прогулки зимой». Закрепить у детей знания правил поведения на прогулки зимой. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. .П/игра «Паровозик» -учить детей двигаться в разном темпе, менять направление, держаться друг за друга Под. игра «Воробушки и автомобиль» - закреплять умение быстро реагировать на сигнал, упражнять в беге. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки Мытье рук до и после еды, учить самостоятельно мыть лицо и пользоваться полотенцем. ЧХЛ: ЧХЛ: заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик». Цель: развиваем речь, тренируем память, обогощаем словарь. Подготовка к обеду/обед; Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению организма «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Мирон Л., Коля Т., Даша П.., Упражнять в различении и назывании цветов, нахождении предметов нужного цвета. Сюжетно-ролевая игра «Автобус» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Продолжить формировать начальные навыки ролевого поведения. Чтение стихотворения «Машины» Цель: развиваем речь, тренируем память, обогощаем словарь. Мастерская – рисования «Запасные колеса» Цель: Закрепить умения рисовать предметы круглой формы. Подвижная игра под музыку «Паровозик Чух- чух-чух». Цель: Учить двигаться детей по дмузыку, развивать музыкальный слух. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого.. Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Развитие речи. Упражнения на звукоподражания. Валя М., Вика С. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
вторник 07.02.23 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Злата Я., Дима Л. Упражняться в различие геометрических фигур по цвету и величине Утренний круг Речевая игра «Угадай, на чем поедем» Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. Закреплять в речи названия различных видов транспорта. Рассматривание игрушки поезд, дороги для поезда. Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место. Подготовка к завтраку/завтрак КГН мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. НОД Музыкальное развитие «Веселый поезд» Цель: учить детей передавать художественный образ, способствовать обогащению музыкальных впечатлений. РПП стр.110 Развитие речи Конспекты занятий с детьми 2-3 лет В.В.Гербова стр.76 «Чтение потешки «Наша Маша маленька…», стихотворение С.Капутикян «Маша обедает» Цель: Помочь детям понять содержание потешки, учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы, встречающиеся в стихотворении. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Беседа «Как вести себя на прогулке» Цель: учить детей правилам безопасности поведения на прогулке. Инд.раб: Упражняться в прыжках на двух ногах.-Ярослава С., Герман С., Коля Т. Наблюдение за солнышком Цели: учить наблюдать за солнышком, развивать память, мышление, словарный запас. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата П/И «Поезд» -учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга П/И «Воробушки и автомобили»- развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, быть аккуратным в движениях и перемещениях. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/ мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Ч. Х.Л Чтение стихотворения «Светофор». Цель: Формировать интерес к художественному слову, учить понимать смысл произведения. Подготовка к обеду/обед; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Цель: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Д/ И «Приехал мишка на автобусе» Цель: упражняться в назывании частей транспорта. Раскрашивание цветными карандашами раскрасок «Машины» Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Цель: Учить детей аккуратно мыть лицо и руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Конструирование: постройка гаража из кубиков Цель: Учить детей выполнять постройку из 4-5 кубиков. Формировать коммуникативные умения, позволяющие взаимодействовать в ходе работы. Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Работа по альбому «Транспорт». (Мирон Л, Валерия С., Вика С.) Работа с родителями. |
день недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Среда 08.02.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Дима Л., Даша П. Упражнять в катании мяча друг другу. Утренний круг: Рассматривание игрушки, картинки светофор. Беседа о сигналах светофора и назначении. П/И «По ровненькой дорожке» Цель: развивать двигательную активность. Чтение Я. Тайц «Поезд» Упражнение «Ложка за ложкой» - формировать у детей КГН, учить правильно держать ложку, закрепить знания о столовой посуде. Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место НОД Художественно-эстетическое развитие (лепка) «Колеса к поезду» Колдина Д.Н. «Лепка в ясельных группах» стр. 16 Цель: Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина. Закреплять использование приема сплющивание пальцем. Познавательное развитие (ФЭМП) И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП 2-3 года» стр.27 Цель: Развивать умения формировать группы предметов и различать количество: много, один. Развитие предметных действий. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за легковым транспортом. Цель: расширять представления о автомобилях. Развивать словарный запас, память, наблюдательность. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Д/И «Назови части машины» Цель: учить детей называть части машины (кабина, кузов, колесо, руль), развивать словарный запас и речевую активность. Инд.раб.: Ярослава, Герман, Вика -упражняться в ходьбе по прямой дорожке. .П/игра «Паровозик» -учить детей двигаться в разном темпе, менять направление, держаться друг за друга П/И «Воробушки и автомобили»- -учить детей двигаться в разном темпе, менять направление, держаться друг за друга Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: Русская народная сказка «Самолет» А.Барто Цель: Учить детей внимательно слушать стихотворение, следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрацию. Развивать память, воображение, словарный запас. Подготовка к обеду/обед; КГН Подготовка ко сну/сон |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН:Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место Подготовка к полднику/полдник; Д/И «Выбери пуговку» Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук Беседа «Драться или договариваться». Цель: учить детей правилам безопасного поведения в группе. С / Р игра «В автобусе» Цель: учить детей выстраивать из стульчиков автобус. Рассказать о профессии –водитель. Развивать память, мышление, словарный запас. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Цель: Учить детей аккуратно мыть лицо и руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Конструирование: постройка заборчика для овечки Цель: Учить детей выполнять постройку из кубиков в ряд. Формировать коммуникативные умения, позволяющие взаимодействовать в ходе работы. Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Упражнять в раскатывании пластилина пальцами рук. (Дима Л., Ярослава С) Работа с родителями |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 08.02.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Утренний круг Инд.раб.: Привлечь к игре «Застежки» Злата, Герман, Ярослава. Игровые упражнения «Кто первым поздоровается? Д/и “Почини машину” Водители сильно жали на педали, Развалилась машина на детали. Помогите, помогите Машинку из деталей соберите. Пальчиковая игра «Наши пальчики» Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, учить детей повторять движения по тексту. НОД Речевое развитие «Повторение стихотворения С.Капутикян «Маша обедает» В.В.Гербова стр.79 Цель: Вызвать у детей удовольствие от восприятия знакомого произведения и совместного чтения; учить согласовывать слова в предложении. Физическое развитие Федорова С.Ю. «Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет» стр.55-56 Цель: Воспитывать умение самостоятельно действовать. Формировать основные жизненно важные движения. Обеспечивать закаливание организма Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Беседа на тему «Как вести себя во время прогулки зимой». Закрепить у детей знания правил поведения на прогулки зимой. Индивидуальная работа: Упражняться в прыжках на двух ногах.(Варвара, Злата, Вика, Марк) П/И «Мы- шоферы» Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга Наблюдение: Рассмотреть пролетающий самолет. Выяснить его предназначение. Под. игра «самолёты» - развивать двигательную активность детей.. Труд.: учить работать лопаткой, убирать снег. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки: учить мыть руки после прогулки и вытираться самостоятельно полотенцем. ЧХЛ: заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик». Цель: развиваем речь, тренируем память, обогощаем словарь. Подготовка к обеду/обед; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику/полдник; КГН:Формировать у детей КГН, умение правильно держать ложку, есть аккуратно П/и «Пройди, не упади» - упражнять детей в ходьбе, сохраняя равновесие, развивать интерес к подвижным играм и упражнениям. Самостоятельная игровая деятельность детей. Игра – инсценировка «Как машина зверят катала» - продолжать учить детей участвовать в инсценировках Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин С/игра «Как тебя зовут»- учить детей называть своё имя, называть своих близких по имени. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Пятница 09.02.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Д/и «Собери картинку». (Марк, Герман) Цель: учить собирать разрезные картинки с различными видами транспорта. Утренний круг Рассматривание иллюстраций о транспорте – вводная беседа в тему недели, расширение кругозора. Рассматривание грузового и легкового автомобиля. Цель: формировать элементарные представления о транспорте и его основных частях Пальчиковая гимнастика «Варим компот»- развивать речь, мелкую моторику Д/и «Чей малыш?» Цель: учить детей узнавать и называть детенышей домашних животных. Обогащать словарный запас. А.Г. «Улыбка» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Подготовка к завтраку/завтрак. Упражнение «Ложка за ложкой» - формировать у детей КГН, учить правильно держать ложку, закрепить знания о столовой посуде.Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место НОД Художественно-эстетическое развитие (Музыка) «Веселый поезд» Цель: Учить передавать художественный образ, способствовать обогащению музыкальных впечатлений. РПП стр.110 Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Колеса для поезда» Колдина Д.Н. «Лепка и рисование с детьми 2-3лет» стр.41 Цель: Учить детей рисовать колеса в нужном месте на листе. Развивать речь и мышление. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за проезжей частью. Цель: закрепить знания о проезжей части дороги – шоссе; формировать представление о правилах дорожного движения. Под. игра «самолёты» - развивать двигательную активность детей. Индивидуальная работа: Упражнение «Зайки на лужайке» - упражнять в прыжках с продвижением вперед.(Мирон, Марк, има) .П/игра «Паровозик» -учить детей двигаться в разном темпе, менять направление, держаться друг за друга Трудовое поручение : навести порядок на участке- формировать бережное отношение к игрушкам Самостоятельные игры по желанию детей – развивать самостоятельность в выборе темы для игры Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки: Формировать навык: мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность, не мочить одежду, не разбрызгивать воду. ЧХЛ: заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик». Цель: развиваем речь, тренируем память, обогощаем словарь. Подготовка к обеду/обед; КГН Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать навык: мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность, не мочить одежду, не разбрызгивать воду. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа Упражнять в различении и назывании цветов, нахождении предметов нужного цвета.(Вика, Ксюша) Речевая игра «Угадай на чем поедем» Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. Закреплять в речи названия различных видов транспорта. Сюжетно-ролевая игра «Автобус» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Продолжить формировать начальные навыки ролевого поведения. Самостоятельная игровая деятельность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук Конструктивная деятельность «Гараж для машины». Цель: формировать умение детей выбирать строительный материал для постройки. Развивать фантазию, творческое воображение, умение играть рядом, не мешая друг другу. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
.png)
