Цветок-огонек

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Этап 1. Вводная часть (2 минуты)

1.1.Приветствие

Цель: активизация внимания, создание атмосферы эмоционального комфорта.

Цель: переключение на новую деятельность, участие в игре

Картинка или игрушка «Солнышко»

-Ребята, смотрите, Солнышко заглянуло к нам в гости!

Солнышко лучиком глазки щекочет, «Доброе утро» - сказать тебе хочет.

Доброе утро, хорошего дня

От солнышка и от меня!

Поздороваемся с Солнышком!

Дети здороваются с Солнышком.

А кто же еще к нам в гости пришел?

1.2. Мотивация.

Цель: заинтересовать детей новой деятельностью

Цель: включиться в новую деятельность, назвать комнатные растения.

- Ребята, нам в гости пришел Мишутка Давайте поздороваемся с ним.

Дети здороваются.

- Мишутка, а что это ты принес?

Посмотрите, ребята, что это принес Мишутка?

Дети рассматривают горшочек с комнатным растением и высказывают свои предположения. (Цветок).

- Правильно – это цветок, комнатное растение.

-А у нас в группе есть комнатные растения?

Давайте расскажем Мишутке, как они называются.

Дети называют комнатные растения, с которыми уже знакомы: монстера, фикус, березка, фиалка.

1.3. Актуализация знаний детей

Дидактическая игра «Большие и маленькие»

Цель: закрепить названия комнатных растений, развивать умение определять размер предмета – большой-маленький;

Цель: назвать комнатные растения большие и маленькие.

- У нас в группе есть растения разных размеров, в больших и маленьких горшках. Покажем Мишутке большие растения и скажем, как их названия.

Покажем Мишутке маленькие растения и скажем, как их названия.

Дети показывают и называют растения. Большие - фикус, монстера.

Маленькие – фиалка, колокольчик.

Дидактическая игра «Найди похожее»

Цель: развивать умение детей сравнивать растения, находить похожие на дерево и травку.

Цель: показать растения похожие на ерево и на травку.

- У нас есть растения похожие на дерево или на травку. Давайте покажем их Мишутке.

Дети показывают фикус, хлорофитум.

- Ребята, а хотите узнать, как называется комнатное растение, которое принес Мишутка и как за ним ухаживать?

Ответы детей.

Этап 2. Основная часть (7 минут)

2.1.Рассматривание комнатного растения

Цель: познакомить с новым комнатным растением, с его строением.

Цель: рассмотреть новое комнатное растение, запомнить его название.

- Это комнатное растение называется бальзамин. Посмотрите, какое оно красивое.

Дети рассматривают растение.

- Что вам больше всего нравится у него?

Дети отвечают. (Цветочки)

- Какого цвета цветочки?

Дети отвечают. (Красные)

- Они большие или маленькие?

Дети отвечают. (Маленькие)

- Да, цветочки у бальзамина маленькие, их много, и растение похоже на огонек. Его так и называют – цветок-огонек.

Стоит за окошком морозный денек,

Стоит на окошке цветок-огонек.

Его поливаю, его берегу,

Его подарить никому не могу.

Уж больно он ярок,

Уж больно хорош,

Уж больно на мамину сказку похож!

Это стихотворение написано про наш цветок.

Дети слушают стихотворение.

- Как называется наш цветок?

Дети отвечают. (Бальзамин. Цветок-огонек)

Картинка с изображением цветущего растения и его частей.

- А что еще есть у цветка?

Показывает части растения.

Дети отвечают. (Стебель, листочки).

- Правильно. А в горшочке в земле у растения корешки. Ими он держится крепко в земле и корешками растение пьет водичку.

Дети слушают, рассматривают изображение на экране.

2.2. Физкультминутка «Цветы»

Цель: снять утомление, восстановить работоспособность.

Цель: выполнить действия в соответствии с текстом стихотворения.

Говорит цветку цветок:

«Подними-ка свой листок».

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай

Стебель наклони слегка-

Вот зарядка для цветка.

А теперь водой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

Поднимают и опускают руки.

Шагают на месте, высоко поднимая колени.

Покачивают головой.

Выполняют наклоны.

Встряхивают кистями рук.

2.3. Наблюдение за поливом растения.

Цель: познакомить с правилами полива растений.

Цель: посмотреть, как нужно правильно поливать растения.

- Цветочек у Мишутки живой, он будет красивым и цветущим, если за ним ухаживать. Скажите, как нужно ухаживать за комнатным растением.

Ответы детей. (Поливать).

- Правильно, его нужно поливать. Где можно взять водичку.

Ответы детей. (Налить из крана).

- Правильно. Я утром налила водичку в леечку, она постояла в группе, стала теплой, и мы ею польем Мишутки бальзамин.

Дети наблюдают.

- Посмотрите, как я поливаю. Тонкой струйкой я лью на землю в горшочке.

2.4. Практическое упражнение «Польем цветы»

Цель: развивать умение ухаживать за растениями, правильно поливать их

Цель: правильно полить цветы из леечки.

- Мы полили Мишуткин цветок. А теперь давайте и наши цветы польем.

Наблюдает за поливом, подсказывает, направляет.

Дети поочередно поливают из маленькой леечки цветы.

- Мишутка очень рад, что вы знаете, как нужно ухаживает за цветами. И он дарит нам в группу свой цветок – огонек.

Поблагодарим Мишутку и попрощаемся, ему пора уходить.

Дети говорят Мишутке спасибо и прощаются с ним.

Этап 3. Заключительный (2 минуты)

3.1. Итог занятия

Цель: подвести итог, закрепить название нового комнатного растения и правила ухода за растениями.

Цель: ответить на вопросы воспитателя, получить оценку своей деятельности.

Картинка с изображением Мишутки и цветка бальзамина.

- Кто приходил к нам в гости?

Мишутка.

- Что он нам подарил? Как называется цветок?

Комнатное растение. Бальзамин. Цветок-огонек.

- Что нужно делать, чтобы комнатные растения хорошо росли и радовали нас красивыми цветочками?

Поливать, пыль убирать, опрыскивать, землю рыхлить.

3.2. Рефлексия.

Цель: выяснить впечатления детей о подарке ; перевести к новой самостоятельной деятельности

Цель: высказать свое впечатление о Мишуткином подарке – комнатном растении.

- Рады вы подарку, который нам Мишутка подарил?

Цветочек будет нас радовать, украсит нашу группу.

Ответы детей.

- Смотрите, какие красивые бабочки прилетели к нам. Возьмите по бабочке и посадите их на то комнатное растение, которое вам нравится.

Дети рассаживают бабочек.