Овечка

Конспект занятия по аппликации из бросового материала в старшей группе «Овечка»

Цель: учить передавать образ овечки, используя бросовый материал и цветную бумагу.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания об овечке, ее местах проживания, особенностях внешнего вида, пользе, которую она приносит для человека. Совершенствовать умение пользоваться шаблоном. Закреплять умение вырезать форму «капли» из квадрата

Развивающие: развивать воображение, чувство формы и композиции.

Воспитательные: продолжать воспитывать аккуратность при работе с клеем и бросовым материалом. Воспитывать эстетическое отношение к процессу аппликации.

Оборудование: шаблон, простой карандаш, лист зеленого картона, матерчатая салфетка, клеевая кисть, ножницы, клей, квадраты розового и черного цвета, вата.

Предварительная работа: чтение рассказов и сказок из журнала серии «Домашние животные».

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку:

С людьми животное живёт.

Его стригут два раза в год.

Даёт нам шерсть, чтоб мы оделись,

В одежде шерстяной согрелись.

В отаре на лугу пасётся.

Как это животное зовётся?

(дети отгадывают загадку - овечка)

-о ком мы сегодня с вами поговорим?

На доске располагается иллюстрация домашней овечки.

-где живет овечка?

- чем питается?

-какую пользу приносит для человека?

-как называется ее детеныш?

-какая у нее шерсть?

- сегодня мы с вами попытаемся сделать овечку из ваты и цветной бумаги.

Как вы думаете, для чего нам в работе пригодится вата?

Что мы с вами будем вырезывать из черных и розовых квадратов?

Какой формы уши у овечки?

Какой формы глаза?

У вас на столе имеются шаблоны овечки и простой карандаш, для чего они нам нужны?

Где будем располагать изображение?

Воспитатель на пооперационных картах показывает этапы выполнения работы.

Воспитатель совместно с детьми закрепляет этапы работы.

-молодцы, ребята, а сейчас давайте подготовим наши пальчики к работе.

Проводится пальчиковая гимнастика:

Посмотрите: вот в кудряшках

Десять озорных барашков (трясём пальчиками)

Сильно вытянули шеи,

К дальней травке, что свежее. (тянем пальчики вперёд)

Между горок и овражков

Скачут весело барашки, (сгибаем-разгибаем пальчики)

И друг к другу наклоняются, (Сгибаем пальцы левой и правой рук друг напротив друга)

И брыкаются, и бодаются. (Соединяем-разъединяем согнутые пальцы левой и правой рук)

-а теперь приступаем к работе.

В процессе работы воспитатель следит за тем, как дети выполняют работу, подсказывает, как рациональнее использовать материал и время.

В конце занятия организуется выставка, дети делятся впечатлениями о своей работе.