Конспект занятия по аппликации из бросового материала в старшей группе «Овечка»
Цель: учить передавать образ овечки, используя бросовый материал и цветную бумагу.
Задачи:
Образовательные: закреплять знания об овечке, ее местах проживания, особенностях внешнего вида, пользе, которую она приносит для человека. Совершенствовать умение пользоваться шаблоном. Закреплять умение вырезать форму «капли» из квадрата
Развивающие: развивать воображение, чувство формы и композиции.
Воспитательные: продолжать воспитывать аккуратность при работе с клеем и бросовым материалом. Воспитывать эстетическое отношение к процессу аппликации.
Оборудование: шаблон, простой карандаш, лист зеленого картона, матерчатая салфетка, клеевая кисть, ножницы, клей, квадраты розового и черного цвета, вата.
Предварительная работа: чтение рассказов и сказок из журнала серии «Домашние животные».
Ход занятия:
Воспитатель загадывает детям загадку:
С людьми животное живёт.
Его стригут два раза в год.
Даёт нам шерсть, чтоб мы оделись,
В одежде шерстяной согрелись.
В отаре на лугу пасётся.
Как это животное зовётся?
(дети отгадывают загадку - овечка)
-о ком мы сегодня с вами поговорим?
На доске располагается иллюстрация домашней овечки.
-где живет овечка?
- чем питается?
-какую пользу приносит для человека?
-как называется ее детеныш?
-какая у нее шерсть?
- сегодня мы с вами попытаемся сделать овечку из ваты и цветной бумаги.
Как вы думаете, для чего нам в работе пригодится вата?
Что мы с вами будем вырезывать из черных и розовых квадратов?
Какой формы уши у овечки?
Какой формы глаза?
У вас на столе имеются шаблоны овечки и простой карандаш, для чего они нам нужны?
Где будем располагать изображение?
Воспитатель на пооперационных картах показывает этапы выполнения работы.
Воспитатель совместно с детьми закрепляет этапы работы.
-молодцы, ребята, а сейчас давайте подготовим наши пальчики к работе.
Проводится пальчиковая гимнастика:
Посмотрите: вот в кудряшках
Десять озорных барашков (трясём пальчиками)
Сильно вытянули шеи,
К дальней травке, что свежее. (тянем пальчики вперёд)
Между горок и овражков
Скачут весело барашки, (сгибаем-разгибаем пальчики)
И друг к другу наклоняются, (Сгибаем пальцы левой и правой рук друг напротив друга)
И брыкаются, и бодаются. (Соединяем-разъединяем согнутые пальцы левой и правой рук)
-а теперь приступаем к работе.
В процессе работы воспитатель следит за тем, как дети выполняют работу, подсказывает, как рациональнее использовать материал и время.
В конце занятия организуется выставка, дети делятся впечатлениями о своей работе.
