МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад компенсирующего вида №48 «Лучик»
Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматических представление в старшей группе:
«Согласование имен существительных с именами прилагательными в роде, числе, падеже по лексической теме «Осень».
Выполнила:
Назимова Александра
Ивановна
учитель – логопед
Псков
2023
Согласование имен существительных с именами прилагательными в роде, числе, падеже по лексической теме «Осень»
Цель: согласование имен существительных с именами прилагательными в роде, числе, падеже.
Образовательные задачи:
- уточнять, активизировать и расширять словарь по теме;
- упражнять в образовании имен существительных в форме мн.ч. Им.п.
- упражнять в подборе слов-антонимов.
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать общую моторику;
- развивать внимание, память, мышление.
Воспитательные задачи:
- воспитывать у детей интерес к изменениям в природе, которые происходят осенью.
Оборудование: сюжетная картина с изображением осени, на которой допущены неточности, мяч, предметные картинки с изображением солнца, дождя, листьев, облаков, ветра.
Ход занятия
Организационный момент
Сегодня мы отправляемся в царство золотой осени. А королева этого царства приготовила для нас сложные задания.
Основная часть
Игра «Чего не бывает осенью?»
Дети рассматривают картину и говорят о том, чего не бывает осенью.
Осенью не растут подснежники.
Осенью не купаются в речке. Т.д.
Игра «Узнай по описанию»
Королева Осень прислала нам загадки просит их отгадать. А чтобы было легче, у меня есть подсказки (логопед выставляет на доску предметные картинки).
Холодное, бледное, тусклое (что?) - …солнце.
Долгий, моросящий, холодный, осенний (что?) -… дождь.
Желтые, красные, золотистые, красочные (что?) - …листья.
Игра «Подбери признак»
Дети подбирают признаки к слову осень.
Игра «Один много» (с мячом)
Дерево – деревья, лист – листья, трава – травы, лужа – лужи, капля – капли, т.д.
Игра «Скажи наоборот»
Тепло – холодно, пасмурный день - …, длинный день - …, сухой - …, ранняя осень - …, листья вырастают - …, прилетают – улетают.
Итог занятия
В чьем царстве мы побывали? Какие задания выполняли?
