Занятие 11.
«Кто как кричит?»
Программное содержание: учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ; учить называть детёнышей животных; образовывать слова с помощью суффикса –онок-; различать слова с противоположным значением (большой – маленький); уточнить и закрепить правильное произношение звука «и»; учить регулировать громкость голоса.
Ход игры - занятия.
Воспитатель:Ребята, послушайте загадку и отгадайте, кто это к нам прискакал.
Она стройна и красива,
У нее густая грива!
Она копытами «цок-цок».
Покатай меня, дружок! (лошадь)
Груз везет, сено жуёт,
Хвостом помахивает,
Гривой потряхивает. (лошадь)
Посмотрите теперь на картинку и скажите какие части тела есть у лошади.
Что это у лошади на голове? (грива)
Какой у лошади хвост – длинный или короткий?
Что это у лошади на ногах? (копыта)
Какая у лошадки шкура – гладкая или пушистая?
Что ест лошадь?
Как называются детёныши лошади? (жеребята)
Как лошадь зовёт своего детёныша?
(Воспитатель показывает, дети повторяют хором и индивидуально.)
Протяжно «И-и-и-и».
Посмотрите, мама – лошадь (большая), а её детёныш – жеребёнок какой? (маленький)
И кричит он тоненько.
Как кричит жеребёнок? (ответы детей)
Воспитатель: А это кто к нам пришёл? (Раздаётся «хрю-хрю-хрю».) (свинья)
Как кричит свинья? (ответы детей)
Это она кого зовёт? (сыночка)
Кто ее детеныш? (поросёнок)
Мама – свинья какая? (большая)
А поросёнок какой? (маленький)
Как кричит мама? (громко)
Как кричит сынок? (тихо)
(Воспитатель имитирует звуки свиньи, а дети повторяют хором и индивидуально.)
Слушайте загадку.
Полем идет,
Травку жует,
Деткам молока дает.
Мычит: «Му-му-му».
Кто это? Не пойму. (корова)
Воспитатель:Как зовут сыночка коровы? (телёнок)
Корова – мама какая? (большая)
А телёночек какой? (маленький)
Корова как кричит? (громко)
(дети изображают хором и индивидуально)
А телёнок как кричит? (тихо)
Давайте рассмотрим какие части тела есть у коровы.
(ответы детей)
Посмотрите, а что это у коровы на голове? (рога)
Как вы думаете, зачем корове рога? (ответы детей)
Какой у коровы хвост – короткий или длинный?
Что у коровы на ногах? (копыта)
Что ест корова? (ответы детей)
Дидактическая игра «Кто как кричит»?
Воспитатель имитирует звуки животного, а дети отгадывают не только само животное, но и взрослое оно или детёныш.
Воспитатель: Какие же вы у меня молодцы. Теперь вы легко узнаете любое домашнее животное. А сочинить сказку вы сможете?
Сейчас я проверю.
Сказка«Как маленький детёныш потерялся».
Воспитатель прикрепляет схему сказки – алгоритм на доску, дети с помощью воспитателя составляют сказку.
Пример: «Жили –были корова и ее сыночек телёнок. Щипали они травку на лугу. Телёночек потерялся. Стал он плакать и звать маму «му-му». Мама услышала и позвала его: «Му-му». Телёнок прибежал к маме. Мама обрадовалась и детёныш тоже».
(Дети составляют свою сказку.)
Игра – имитация «Лошадки и всадники».
