Проект «День защитника Отчества. Рода войск. Атрибутика военных»

167005, ул. Карла Маркса, 144

г. Сыктывкар, Республика Коми,

Российская Федерация

Телефоны: 22-28-52, 22-38-66,

Тел./факс: (8212) 22-38-66

e-mail:mdouds107@mail/ru,

cайт:http://detsad107/.ru

Содержание

Пояснения

Название (тема) проекта

День защитника Отчества. Рода войск. Атрибутика военных.

Актуальность

Одна из важнейших задач современного общества – гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. В последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна. Научить ребенка всегда любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ, задача очень сложная, так как в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, воспитать у дошкольника чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. А также вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.

Вид

информационно – познавательно-творческий.

Интеграция образовательных областей

познание + физическая культура + речевое развитие + художественно-эстетическое + социально-коммуникативное.

Сроки реализации проекта

краткосрочный

Руководители проекта

Шашева М.Н., Агальцева Н.И.

Участники проекта

Дети, воспитатели, родители.

Цель

Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста, гордости и уважения за Российскую армию, защитников Отечества.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля - Днем Защитника Отечества

2.Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной технике и атрибутике, о людях военных профессий.

3.Развивать у детей познавательную активность, творческие способности;

4. Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;

5. Развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;

6.Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Ожидаемый результат (связан с целью)

Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях.

Повышение знаний у детей о Российской армии, о видах войск.

Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.

Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к   укреплению здоровья.

Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов.

Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

№п/п

Содержание.

Виды деятельности.

Мероприятия

Сроки

 1

Познаю мир

Рисование

Ручной труд

Познаю мир

Аппликация

Лепка

«Праздники в нашей жизни» Цель: закрепить представления детей о праздниках разной направленности.Рассказать об истории праздника День Защитника Отечества.

Рисование по представлению «Папин портрет». Цель: Продолжать знакомить детей с жанрами изобр. искусства – портретом. Учить детей рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека ( папы, дедушки). Делать набросок карандашом, смешивать краски для получения нужных цветов и оттенков.

«Открытка для папы» (конструирование из бумаги)

Цель: продолжать учить детей создавать полуобъемную композицию, складывать бумагу в разных направлениях,

дополнять деталями, воспитывать аккуратность при наклеивании.

«День защитника Отечества». Рода войск. Атрибутика военных. Цель: Рассказать о традициях празднования Дня Защитника Отечества, учить классифицировать рода войск.

«Поздравительная газета к празднику 23 февраля»

Цель: Вызвать у детей интерес к созданию необычного образа. Продолжать учить способам силуэтного вырезания, обрывной аппликации. Развивать творческое воображение детей, чувство цвета, композиции. Воспитывать навыки коллективного сотворчества.

«Карандашница в подарок папе»

Цель: Учить детей лепить красивые и полезные предметы в подарок близким людям. Познакомить с новым способом лепки из пластин. Совершенствовать навыки по оформлению и декорированию образа ( использование налепов, бисера, процарапывание стекой ,печатание колпачками от фломастеров и т.д.) Развивать воображение. Воспитывать любовь к папе.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

2.

Беседы

«Мужество и храбрость» рассказать, что мужество и храбрость – положительные качества человека, проявляющееся в самых разных жизненных ситуациях

«Военные профессии» - расширить знания детей о военных профессиях, формирование позитивного мнения детей о воинской службе.

«Памятники защитникам Отечества» Познакомить детей с памятниками защитникам Отечества нашего города;Расширять представления детей о воинах-защитниках.

«Мой папа – солдат»-воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека; развивать речь, воспитывать желание читать и слушать стихи; играть.

В течении недели

3.

Дидактические игры

Настольные игры:

Пальчиковые игры:

Хороводные игры:

Сюжетно-ролевые игры:

Подвижные игры:

Малоподвижные игры:

«Подбери картинку», «Что нужно моряку, пограничнику, летчику?», «Чья форма?», «Военная техника», «Рода войск», «Угадай по описанию», «Лишнее слово», «Найди отличия», «Кто что делает?» (профессии военных).

«Мозаика», «Морской бой», Пазлы-разрезные картинки (военная техника),

«Отважный капитан», «Солдатики»

«В Армии служат разные войска», «Мы веселые ребята»

«Медицинская помощь бойцам (солдатам)».- побуждать к развитию нового игрового замысла ; учить принимать решения.

Театрализованные игры: «Пантомима» учить с помощью мимики, жестами, движениями, рисунком показывать военные профессии. Воспитывать желание участвовать в инсценировке с использованием атрибутов.

«Мы – военные разведчики»- развить тематику военизированных игр. Учить детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными. Воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».

«Пограничники»- продолжать знакомить детей с военными профессиями. Уточнить распорядок дня военнослужащих, в чем заключается их служба. Воспитывать смелость, ловкость, умение четко выполнять приказы командира. Расширить словарный запас детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».

«Военные»

Летчики- бег врассыпную, прямые руки в стороны;

Моряки -бег врассыпную, сложив ладони вместе и вытянув руки вперед;

Танкисты-ходьба в полуприседе;

Пехотинцы -ходьба парами строевым шагом;

Снайперы-лечь на пол, приняв позу стрелка;

Тревога -построение в одну шеренгу.

«Перестрелка»- развитие умения взаимодействовать в команде, меткости и ловкости.

«Перехватчик» - развивать быстрый бег, внимательность;

«Осторожно, растяжка»- учить перепрыгивать, не задевая веревку.

«Танкисты» - учить двигаться на четвереньках командами.

«Пограничники» - развивать слух, внимание, учить ходить бесшумно, угадывать с завязанными глазами детей.

«Ночное ориентирование»- ориентирование на местности, развитие памяти, наблюдательности.

«Часовой» - развитие слуха.

В течении недели

4.

Продуктивная деятельность

Изготовление картотеки с играми на военную тематику.Изготовление подарков для пап. Выпуск газеты «Наши замечательные папы».

5.

Трудовая деятельность

Помощь дежурных в подготовке к занятиям.

Помощь мл.воспитателю в дежурстве по столовой.

Мытьё игрушек. Цель: учить детей мыть игрушки в мыльно – содовом растворе. Воспитание трудолюбия и бережного отношения к игрушкам. Уход за комнатными растениями.

На улице: подметание веранды от снега, уборка снега с площадки, подкормка птиц.

6.

Рассматривание:

Заучивание стихов:

Слушание музыки:

Самостоятельная изодеятельность детей:

Рассматривание иллюстраций детских энциклопедий с изображением военных и боевого транспорта, иллюстраций о родах войск.

Рассматривание иллюстраций о родах войск, фотографий о срочной службе пап.

Рассматривание иллюстраций о памятниках защитникам нашей Родины.

Рассматривание иллюстраций о богатырях.

Л.Некрасова «Наша армия родная», заучивание стихов к празднику.

Прослушивание песен: «У солдата выходной», «Это, сынок, десантники», «Аты – баты», «Папа может», «Будем в армии служить», «Бескозырка белая».

Разукрашки военной техники. Рисование «Русский богатырь»

В течении недели

7.

Чтение художественной литературы:

Н. Носов «Заплатка», «Дозор»; З. Александрова «Бойцы-молодцы», Ю. Коваль «На границе», Я. Длуголенский «Что могут солдаты», А. Жаров «Пограничник», А. Митяев «Мешок овсянки?», А.Митяев «Почему армия родная?», Е.Воробьёва «Последний выстрел», «Спасибо тебе, Трезор», А.Маркуша «Я – солдат и ты – солдат», А.Беляев «Хочу быть военным моряком», В.Козлов «Пашкин самолет» Чтение былин «Илья Муромец и Соловей-разбойник», А. Барто «На заставе». Пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести. Загадки о военной технике, о богатырях.

8.

Работа с родителями –

Попросить принести фотографии пап – солдат, военных для беседы с детьми и для создания газеты «Мой папа – солдат!»

Книги для чтения про Армию, про мужские профессии, про военных.

Подготовка к празднику-развлечению участников.

Консультации: «Патриотическое воспитание дошкольников».

В течении недели

9.

Выставки детских работ.

Выставка рисунков«Мой пап-защитник», аппликаций, лепки по теме проекта.

К пятнице