Конспект занятия в подготовительной группе "Перелетные птицы"

Конспект занятия
Цель: Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний о перелетных птицах.
Зайцева Татьяна Ивановна
Содержимое публикации

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №30 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

Методическая разработка непрерывной основной образовательной деятельности в подготовительной группе

На тему: «Перелетные птицы»

Воспитатель:

Зайцева Т.И

г. Михайловск,2023 г

Цель: Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний о перелетных птицах.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять и расширять знания детей о перелетных птицах. -упражнять в различении и назывании некоторых видов перелетных птиц.

- упражнять в словообразовании (звонкий голос- звонкоголосый). -закреплять умение составлять описательный рассказ по мнемотаблице.

-пополнять активный и пассивный словарь детей (насекомоядные, водоплавающие, стая, вереница, клин, орнитолог).

Развивающие:

- развивать речевую активность (развитие связной и устной речи в процессе ответов на вопросы и составлении предложений)

-развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и творческое воображение. Воспитательные:

- формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, инициативности.

Здоровье сберегающие:

-создавать благоприятные условия для эмоционально-положительного восприятия материала.

-избегать переутомления детей.

Интеграция образовательных областей:

- Речевое развитие

- Познавательное развитие

- Социально-коммуникативное развитие

- Физическое развитие

Оборудование: доска, мольберт, резиновый мяч, картинки с изображением птиц, мнемотаблица для описательного рассказа, карточки для игры «Четвертый лишний».

Предварительная работа: беседы о перелетных птицах, рассматривание иллюстрации с изображением перелетных птиц, чтение художественной литературы, отгадывание загадок, наблюдение за птицами, работа по мнемотаблице, дидактическая игра « Четвертый лишний».

Организация и методика проведения непрерывной основной образовательной деятельности

Вводная часть. (Организационно мотивационный этап)

Вос-ль: Ребята давайте встанем в кружок

Ровно встали

Тихо сели

Головами повертели

И немножко встрепенулись

Все готовы заниматься?

Дети: Все готовы заниматься

Будем очень мы стараться.

Вос-ль: Тогда ребята проходите и садитесь на стульчики. Все расселись по местам

Ни кому не тесно?

По секрету скажу вам- будет интересно

Вводная часть.

Ребята послушайте внимательно, я сейчас вам прочитаю стихотворение, а вы мне скажите о чем в нем говорится.

Встали птицы на крыло

В небе хмуром загалдели

В край далекий, где тепло Стаей длинной полетели,

- Наступают холода Криком птицы сообщают.

-Мы летим не навсегда. - Мы вернемся, обещаем.

-До свидания, край родной:

- Улетаем! Улетаем! За небесной пеленой

В небе сером птицы тают.

Вос-ль: Как вы думаете, о чем говорится в этом стихотворении?

Дети: В стихотворении говорится о поздней осени и перелетных птицах.

Вос-ль: Ребята, а как называются птицы, которые улетают зимовать в теплые края. Дети: Птицы, которые улетают в теплые края, называются перелетными.

Вос-ль: Ребята, назовите каких вы знаете перелетных птиц. Дети: Соловей, скворец, кукушка, дрозд, утка, гусь, журавли, ласточка, трясогузка….

Вос-ль: А почему они улетают , а не остаются зимовать у нас?

Дети: Птицы улетают, потому что становится холодно и им нечего есть.

Вос-ль: Ребята, а вы когда-нибудь наблюдали, как улетают птицы,

Они летят, как им вздумается или существует какой-то порядок полета?

Дети: Птицы улетают стаями (ласточки, скворцы, грачи)

Вос ль: А кто знает, как еще улетают птицы?

Дети: Ответы.

Вос-ль: Еще птицы могут улетать «вереницей». Чаще всего вереницей улетают утки, цапли.

Вос-ль: Ребята ,а как вы думаете, что означает вереницей?

Дети: Они летят в одну линию, прямой шеренгой.

Вос-ль: Посмотрите еще птицы улетают клином, клином улетают журавли .

Как вы думаете , кто первым летит в клине?

Дети: Первым всегда лети вожак самый сильный и выносливый, а в конце летят самые слабые. Вос-ль: А кто из вас знает, какие перелетные птицы улетают в одиночку?

Дети: В одиночку улетают кукушка, ястреб, орел.

Вос-ль: Ребята , а давайте и мы с вами превратимся в птичек, выходите в кружок.

Птички прыгают летают (дети прыгают)

Крошки птички собирают (клюют)

Перышки почистили,

Клювики почистили (изображают)

Птички летают, поют (машут руками)

Зернышки клюют (накланяются)

Дальше полетели

И на место сели (улетают садятся)

. 2.Основная часть (содержательно-деятельный этап)

Вос-ль: Ребята посмотрите сколько птиц к нам прилетело (картинки птиц висят на доске).

Давайте посмотрим на них. Ребята, как вы думаете здесь только перелетные птицы?

Дети: нет, здесь не только перелетные, есть птицы, которые зимуют у нас. Вос-ль: А как называют птиц, которые зимуют у нас?

Дети: Птицы, которые зимуют у нас называются зимующие.

Вос-ль: Ребята так значит они все перепутались, и нам с вами им нужно обязательно помочь, на улице холодно и перелетным птицам пора уже улетать. Каждый из вас найдет перелетную птицу и расположит её на мольберте. Ребята, вы все согласны, что здесь только перелетные птицы. Как ты считаешь….., а ты как считаешь? Молодцы ребята с заданием вы справились. А сейчас мы с вами поиграем в игру» Скажи одним словом» .

Игра «Скажи одним словом»

Давайте встанем в кружок, я буду кидать мяч кому-то из вас и задавать вопрос, а вы должны ответить.

- У аиста длинные ноги, он какой ? (длинноногий)

- У ласточки длинный хвост, она какая (длиннохвостая)

- У соловья звонкий голос, он какой (звонкоголосый)

- У лебедя длинная шея, он какой (длинношеий)

- У скворца короткий хвост, он какой (короткохвостый)

- У грача острый клюв, он какой (остроклювый)

- у гуся длинная шея, он какой, (длинношеий)

Молодцы ребята и с этим заданием вы справились, садитесь на стульчики.

Вос-ль: А сейчас я вам предлагаю стать настоящими –орнитологами. А кто из вас знает, кто такой - орнитолог?

Дети: Орнитолог- это человек, который изучает птиц.

Вос-ль: Ребята вы сейчас разделитесь на пары, возьмете на мольберте любую перелетную птицу, сядете за столы, и тихонечко вместе составите описательный рассказ о своей птице с помощью схемы и расскажите нам (со схемой вы уже знакомы и знаете , что обозначают условные знаки). Дети: рассказы детей.

Вос-ль: Молодцы ребята, из вас получились очень хорошие орнитологи и вырассказали очень интересные и познавательные рассказы.

Вос-ль: Ребята, хотите еще поиграть, тогда я вам предлагаю поиграть в игру «Четвертый лишний» Сейчас, я каждой паре дам каточку с изображением птиц, и вам нужно определить какая птица лишняя и почему.

Дети: ответы .

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Вос-ль: Ребята вы сегодня молодцы, проявили старания при выполнении заданий. Много рассказали и узнали нового о перелетных птицах. Ребята о ком мы сегодня с вами говорили на занятии? Давайте вспомним и скажем, что нового и интересного узнали о перелетных птицах. В какую игру вам больше всего понравилось играть?

Дети: ответы.

Вос-ль: А что было трудным для вас?

Дети: ответы.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Конспект по экологии: "Домашние животные"»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «Проектная деятельность: «мулт увлечения нашей группы» для детей 6-7 лет»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Цветы для куклы Тани»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Оздоровительная роль игры на прогулке»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «презентация "Аквариум и его обитатели"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь