Конспект НОД по ХЭР (аппликация) на 1-й младшей группе «Весенний лес». Коллективная работа.
КОЛЛАЖ «Весенний лес»
Цель: познакомить детей с силуэтной аппликацией; учить детей наклеивать силуэты различных деревьев и кустов, а также других символов (солнышко, тучки, капельки дождя); закреплять прием наклеивания; воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.
Задачи:
Образовательные
Расширить представления детей о весне, о деревьях и кустах;
Обучать технике составления коллажа;
Привлекать детей к работе с разнообразными материалами;
Учить создавать коллективную работу;
Развивающие
Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, помочь ребенку проявить свои художественные способности;
Создавать у детей эмоционально-положительный настрой, развивать эстетические чувства;
Развивать у детей мелкую моторику;
Воспитательные: Воспитывать желание участвовать в совместных играх. Прививать любовь к природе.
Материал: силуэты различных деревьев: ёлочки, берёзки и др.; клеёнка, клей карандаш, влажные салфетки.
Оборудование: магнитофон, мольберт.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций "Весенний лес", чтение художественной литературы о весне.
Ход НОД
Дети входят в группу под музыку весенней капели, под журчание весенних ручейков (музыка Звуки весны).
Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. - А теперь возьмитесь за руки и улыбнитесь и поделитесь своим хорошим настроением друг с другом.
- Ребята, сегодня я предлагаю отправиться на прогулку в весенний лес.
- Мы будем с вами одевать: шубы, теплые шапки. Да варежки с рукавицами не забудем. Что такое? Вы не согласны? Почему? (Ответы детей)
- Да, вы правы, уже давно пришла весна, стало тепло и нам не нужна теплая зимняя одежда. А какую одежду нужно одеть для весенней прогулки? (Ответы детей). Как называется такая одежда, которую мы носим весной? (Ответы детей). Весенняя одежда.
- А теплые сапоги нужны для какого времени года? (Ответы детей) Теплые сапоги нужны зимой.
- Ну что, все оделись и готовы? Тогда в путь!
- Мы с вами до весеннего леса доберёмся необычным способом, мы превратимся в птичек и долетим до него. Все ребята покружились и в птичек превратились. Полетели!
Основная часть:
- Вот и добрались мы до лесной полянки. (Показывает иллюстрации весеннего леса) - А теперь, птички покружились и в детей превратились. Как красиво весной в лесу. Посмотрите на эти картинки. Давайте присядем на полянке, отдохнем и расскажем о весне.
Воспитатель: Наступила весна. Стало ярко светить солнышко. С каждым днем становится все теплее и теплее.
- На деревьях стали появляться почки, а из почек появятся зеленые листочки.
- Ребята, давайте рассмотрим дерево на картинке и вспомним деревья, которые мы видели на прогулке.
(деревья большие, высокие, у них есть ствол, на котором расположены большие и маленькие веточки, на веточках растут листочки)
Воспитатель:- Посмотрите, к нам в гости прилетела птичка. Но что - то она грустная. Птичка говорит, что она любит сидеть на деревьях.
- Где растут деревья? (В лесу, парке, саду, на газонах, и т.д.)
-Что есть у дерева? (Корень, ствол, ветки, почки, листья.)
(Показать картинки с деревьями)
- Чтобы птичка не грустила, давайте мы с вами сегодня сами, сделаем картину весеннего леса. В нашем лесу будет много-много деревьев, и птичка обязательно повеселеет.
- Посмотрите, что лежит у вас на столах – это вырезанные картинки различных деревьев и кустов, ещё есть солнышко и тучки, а также клей, кисточки, салфетки. Давайте все это приклеем на наш ватман и у нас получится красивый весенний лес.
Дети садятся за столы.
-Для начала, давайте вспомним правили работы с клеем во время аппликации.
1) Чем надо наносить клей? (Кисточкой).
2) Можно ли мазать клеем свою одежду или одежду друга? (Нет).
3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем руки? (Салфетками).
4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).
Показ приемов работы.
Берём листочек с деревцем, намазываем клеем и приклеиваем. Вот так. Затем бумажной салфеткой прижимаем, чтобы убрать излишки клея.
Воспитатель показывает и комментируем процесс выполнения аппликации.
- Прежде, чем вы приступите к работе, давайте подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Дети по лесу ходили.
И не ели и не пили.
Только так делали: отдыхали, (Качают ладошками по столу)
Танцевали, (Пальчики по столу танцуют)
Листочки собирали, (Дергают за каждый пальчик)
В букеты составляли, (Каждым пальчиком стучат по ладони)
Обнимались, (Ладошки вместе, перекрещивают пальцы)
За работу брались. (Трут ладошками друг о друга)
Дети выполняют аппликацию под мелодию «Звуки весны»
Дети выполняют аппликацию. Воспитатель контролирует приемы работы, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.
В ходе аппликации, хвалит детей: помогает индивидуально, кому нужна помощь.
После завершения работы, дети наводят порядок на своих рабочих местах.
Воспитатель: - Молодцы! Вы все хорошо справились!
- Какой замечательный весенний лес у нас получился! Посмотрите, как радуется птичка, теперь ей не будет грустно, ведь на нашей картине очень много деревьев, и наша птичка может посидеть на любом из них.
Рефлексия:
Круг расставания (дети встают в круг)
Сегодня мы не ленились
Очень хорошо трудились.
Будем помнить мы всегда,
Наши славные дела.
Воспитатель предлагает детям вспомнить, чем они сегодня занимались на занятии.
- О каком времени года мы говорили?
- Что мы с вами сегодня делали?
- Давайте повесим наши коллажи в раздевалке, чтобы ваши мамы и папы тоже могли ими полюбоваться.
