Каникулярный план в группе раннего возраста «Ягодка».
Период с 25 декабря по 29 декабря.
Воспитатель: Томова Л.Н.
Цель: Организовать активный отдых детей. Снизить психологическую и умственную нагрузку на детский организм.
26.12.2023 ПН. «Зимняя сказка»
Основные задачи: -создание эмоционально положительного настроения;
- развитие интереса к сказкам, сказочным героям;
- развитие воображения.
Утро:
Сюрпризный момент
Цели: привлечь внимание детей; вызвать интерес к происходящему.
Содержание: появляется педагог в образе Зимушки, которая пришла в детский сад из леса от Деда Мороза.
Утренняя беседа с детьми.
Тема: «Зимние приметы».
Игра «Снеговик пропал»
Цель: развить чувство ритма, интерес к происходящему, координацию движений, речь, память, внимание.
Сюжетно-ролевая игра «Зимушка в гостях»
Цели: развить умение брать на себя роль, действовать в соответствии с ней; взаимодействовать в игре со взрослым как с равным игровым партнером; вступать в простой ролевой диалог по сюжету игры.
Прогулка.
Наблюдение за снегопадом.
Цель: формировать представление о состояние воды.
Игра: «Кто бросит дальше снежок».
Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.
Труд: сгребание снега в общую кучу для постройки горки.
Цель: формировать умения работать сообща.
2 половина дня.
Художественно- творческая работа по лепке «Угощение для сказочных героев»
Цели: воспитывать у детей положительное заботливое отношение к окружающим. Развивать чувство формы, пропорции. Учить самостоятельно и аккуратно работать с пластилином.
Содержание по теме: педагог объясняет, что Снеговик всем приготовил подарки, а у самого их нет. Порадовать его можно, слепив ему новогодние игрушки на ёлочку.
Игра-путешествие «В зимнем сказочном лесу»
Цели: развить воображение, пантомимику, звукоподражание; закрепить знания о лесных животных.
Речевая игра: (из игр О. С. Ушаковой) «Чего не хватает Мише для прогулки?»
Цель: учить детей образовывать существительные в родительном падеже множественного числа.
27.12.2023 ВТ. «В гостях волшебная Королева книжек-малышек».
Основные задачи: - развить эстетические чувства;-расширить представления о книжках-малышках;-активизировать в памяти любимых героев и персонажей сказок, стихов;
-развить интерес к литературным произведениям и желание слушать и рассматривать книги;
-развить творческие способности.
Утро:
Физическая культура.Утренняя гимнастика«Путешествие в зимний лес»
Цели: поднять мышечный и эмоциональный тонус детей; развить воображение, пластическую выразительность.
Содержание: Шишка говорит детям, что елка могла вернуться в лес и надо пойти ее поискать.
Чтение художественной литературы
«Чтение рассказа В. Сутеева «Кто сказал "Мяу?"
Цели: развить умение внимательно слушать рассказ взрослого, активно отвечать на вопросы по содержанию; сформировать интерес к сказкам; развить звукоподражание
Загадывание загадок о героях сказок
Цель: развить аналитические способности; научить выделять яркие, характерные особенности объекта.
Прогулка:
Рассматривание построек из снега на участках для прогулок старших детей
Труд: очистка лавочек от снега.
Цель: приучать детей к аккуратности.
Игра: «Ветер и снежинки»
Цель: Формировать умение двигаться по тексту игры.
2 половина дня:
Художественная -творческая работа по рисование: «Разукрась героя сказки»
Цели: совершенствовать умение детей раскрашивать, не заходя за контуры, в одном направлении; развить мелкую моторику пальцев рук; закрепить знание основных цветов спектра; развить творческое начало.
Музыкальная игра «Зайка серенький», «Мишка косолапый».
Цели: создать условия для творческого самовыражения под музыку к знакомой игре; побудить к подпеванию и движениям.
Игра драматизация по сказке «Колобок».
Цель: развить артистические способности детей, воображение, выразительную речь, умение согласовывать свои действия с партнерами.
Игровые упражнения «Разложи снежинки в ряд», «Что на елочке висит».
28.12.2023 СР. «Что такое хорошо и что такое плохо».
Основные задачи: -развить коммуникативные навыки детей, научить играть дружно, делиться игрушками, вежливо обращаться друг к другу, называя ласковым именем; - развить внимательное слушание говорящего; -научить употреблять вежливые слова и выражения;
- закрепить понятие «доброта», «добрый», «милосердный»; - - развить эмпатию; - -сформировать культуру общения.
Утро:
Сюрпризный момент.
Содержание: Когда все дети соберутся, педагог обращает их внимание на, цветок в вазе, который она нашла по дороге в детский сад. «Бутон цветка был закрыт. Когда я его подняла, то услышала тоненький голосочек, оглянулась вокруг — никого. Стала прислушиваться. Оказывается, это цветок что-то хотел сказать. А рассказал он вот что. То был волшебный цветок, который вырастила Фея Доброты. Его украл злой волшебник, чтобы все люди стали злыми, сердитыми, угрюмыми. Но когда он неся его, то цветок случайно выпал и остался лежать на дороге в надежде на то, что его найдут добрые люди. Цветок просил меняотыскать добрых, заботливых детей, которые умеют жалеть, никого не обижают, всем помогают, приходят на помощь, когда кому-нибудь плохо, не бросают друга в беде.Педагог спрашивает у детей, правильно ли она сделала, что принесла цветок к ним в группу? Предлагает помочь цветку распуститься от их добрых дел.
Труд в уголке природы.
Цели: совершенствовать трудовые умения по уходу за животными и растениями; сформировать осознанное отношение к уходу за живыми объектами; воспитать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому.
Педагог предлагает детям посмотреть вокруг и определить, кто (или что) нуждается сейчас в добрых делах, помощи детей.
Примечание. Педагог каждый раз обращает внимание детей на цветок, когда дети помогают помощнику воспитателя, уступают друг другу в играх, мальчики ухаживают за девочками, дети вежливо разговаривают и т. п.
Пальчиковая игра-упражнение «Доброе утро, здравствуй, Ваня».
Цели: поупражнять детей в приветствии; развить мелкую моторику рук, внимание, речь.
Беседа с детьми «Как и чем можно порадовать близких».
Цели: научить детей быть внимательными к окружающим взрослым и сверстникам, родным; обогатить опыт детей действиями и поступками, которые могут порадовать близких; развить диалогическую речь детей.
Прогулка:
Наблюдение «Как одеты прохожие».
Цель: учить детей определять в чем изменилась одежда зимой по сравнению с летом.
Труд: сгребание снега лопатами, расчистка дорожек.
Цель: формировать умения работать лопатками.
Игра: «На санки».
Цель: упражнять в беге в разные стороны, умение ориентироваться в пространстве.
2 половина дня:
Дидактическое упражнение «Как принимать гостя».
Цель: развить навыки вежливого обращения, фразовую речь.
Содержание: Педагог говорит детям, что пришел гость-Хрюша. Дети садятся за стол. «Что нужно сделать в такой ситуации? Как пригласить гостя за стол?» Предлагает использовать кукольную посуду и предметы-заместители.
Дидактическая игра «Передай письмо».
Цели: активизировать в речи детей формы выражения просьбы; развить слуховое восприятие, внимание.
Чтение художественной литературы.
Рассматривание иллюстраций и выборочное чтение книги В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».
Цели: вызвать доброжелательное отношение к хорошим поступкам и негативное к плохим; сформировать интерес к произведению, желание рассматривать иллюстрации; развить речь.
29.12.2023 ЧТ. «Дени здоровья».
Основные задачи: - формировать представления детей о здоровье, особенностях его сохранения и укрепления;
- развивать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, познавательный интерес, творческие способности;
- обогащать двигательный опыт детей, вызвать желание заботиться о своем здоровье.
- повысить компетентность родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.
Утро:
Беседа «Чтобы здоровыми быть, на зарядку становись!».
Цель: научить детей заботиться о своем здоровье. Избегать ситуаций, которые приносят вред здоровью, рассказать о пользе утренней зарядке.
Оздоровительная гимнастика «Мы мороза не боимся».
Рассматривание картины «Катаемся на санках»
Цель: продолжаем учить рассматривать картину и понимать её содержание.
Пальчиковая игра «Как под горкой снег, снег…».
Цель: на развитие мелкой моторики кистей рук.
Прогулка:
Наблюдение за птицами.
Цель: формировать желание детей заботиться о птицах зимой.
Чтение стихотворения «Снегири».
Труд: Очистка снега дорожек на участке.
Цель: формировать умение прийти на помощь товарищу.
Игра: «Птички в гнездышках».
Цель: учить детей быстро действовать по сигналу.
2 половина дня:
Закаливающие процедуры после сна. Ходьба по оздоровительной дорожке здоровья.
Дидактическая игра «Покажем маме, как правильно одеваться, чтобы не простудиться».
Цель: закрепить последовательность одевания, чтобы не заболеть.
Подвижная игра «Паровозик».
Цель: формировать умение играть в коллективе и воспитывать заботу о своем здоровье.
Упражнения с массажными мячиками «Мячик -ежик»
Цель: развитие мелкой моторики.
30.12.2023 ПТ. «В лесу родилась ёлочка».
Основные задачи:- познакомить детей с праздником - Новый год и его традициями;
-формировать элементарные представления о ёлке, её внешнем виде и пользе;
-познакомить с главными персонажами праздника - Дедушкой Морозом и Снегурочкой:
-способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.;
-укреплять связи с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
Утро.
Беседа с детьми на тему новогоднего праздника. Рассматривание иллюстраций по теме.
Цель: познакомить детей с праздником.
Пальчиковая игра «Снежок».
Цель: развитие мелкой моторики кистей рук.
Развлечение «Здравствуй Новый год!».
Строительные игры за столом «Домик для Деда Мороза».
Цель: воспитывать коллективные взаимоотношения в процессе конструктивной творческой деятельности.
Прогулка:
Наблюдение за снежинками.
Цель: продолжать наблюдение за свойствами снега.
Труд: предложить детям собрать снег в кучки для приготовления построек.
Цель: формировать умение работать сообща.
Игра: «Дед Мороз Красный нос».
2 половина дня.
Коллективное рисование ладошками «Ёлочка новогодняя»
Цель: воспитывать аккуратность при рисовании.
Музыкальная пауза «В лесу родилась ёлочка».
Дидактическая игра «Собери картинку».
Цель: научить детей визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов.
Игра- сказка шариком Су-джок «Ёжик в волшебном лесу».
Цель: нормализовать мышечный тонус, развивать координацию движений и мелкую моторику.
.png)
